[ID:2-3590351]第24课 奴隶和狮子 教案
当前位置: 语文/小学语文/西师大版/三年级上/第五单元/24 奴隶和狮子
资料简介:
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第24课《奴隶和狮子》教学设计
【教学目标 】
教学目标 1.知识与能力:用自己喜欢的方法认识文中的生字,并能正确书写。
2.过程与方法:正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文内容,根据批注,学会在阅读中体会词语的表情达意功能。
3.情感态度价值观:体会课文字里行间表现出的“人狮情深”,激发学生爱动物、爱大自然的情感。
重点难点 教学重点:在阅读中了解奴隶安德洛斯的善良与勇敢,体会人与动物之间的浓厚情感。
  教学难点:根据旁注,体会人救狮子,狮子救人的两个动人场面,能用恰当的语气来表达这两场面的动人描写。
教学课时 1课时。
第一课时
【教具准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课。
1.多媒体播放狮子捕猎的视频资料。
2.谈话导题:狮子因为它的威武雄壮被称为兽中之王。这样凶猛的动物却和一个人成为了好朋友。这节课我们就来了解这一感人的故事。板书课题:奴隶和狮子,学生齐读课题。
3.理解课题:从课题你知道了什么?(学生会说出知道这篇课文是写人与狮子之间的故事。)
4.质疑课题:从课题你还想知道什么?(有学生可能会提出:什么叫“奴隶”?人与狮子究竟发生了什么事?)
4.解疑:
材料一:奴隶社会中为奴隶主劳动而没有人身自由的人,常常被奴隶主任意买卖或杀害。奴隶,既无自己的土地,又无自由,其他大部分权利也没有,是属于主人的“物品”,主人有权处置奴隶。奴隶一般来源于战俘、被占领地区原住民、负债者和罪犯,也有从非洲等地方拐卖到奴隶市场的人。奴隶制一般出现在农业社会里。世界很多不同地方以及历史上很多不同时期都有奴隶。今天,北非一些地方仍有奴隶存在。还有巴西至今仍存在着奴隶.
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:西师大版
  • 适用地区:西藏
  • 文件大小:124.45KB
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