[ID:2-6203148] 四川省金堂县金龙中学人教部编版语文《九年级上册基础知识练习》试卷(含答 ...
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2018—2019学年四川省金堂县金龙中学人教部编版语文《九年级上册基础知识练习》试卷 (满分100分) 基础知识(请将本大题答案填在后面的表格中) 1.下列各句中加点字注音有误的一项是( ) A 当鱼塘寒浅留滞(zhì)着游鱼 小溪渐渐喑哑(yīn yǎ)歌不成调子 B 江山如此多娇,引无数英雄竞(jìn)折腰 一代天骄,成吉思汗(hàn),只识弯弓射大雕。 C 这批无恶不作的法官,他们媚(mèi)上欺下,俯伏于国王之前,凌(líng)驾于人民之上; D 我母亲对我们的拮据(jū)生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省(shěng) 2.下列各项中加点字注音无误的一项是( ) A陨落(yǒng) 诬蔑(miè) 恪尽职守(kè) 不屈不饶(ráo) B谀辞(ē) 扶掖(yè) 涕泗横流(dì) 气冲斗牛(dǒu) C断茎(jīng) 鄙夷(yí) 棱角分明(léng) 孜孜不倦(zī) D狡黠(jié) 蜷缩(juǎn) 豁然贯通(huò) 恃才放旷(shì) 3.下列各句中书写无误的一项是( ) A 万倾芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。芦苇丛中的香草,一缕一缕地参杂在苇叶的清香里。 B 多少过分的誉词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的歉卑! C 《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。 D 他承受了一切威胁,一切污辱,一切迫害,侮蔑,流亡。他不屈不饶,坚定不移。 4.下列各项中书写有误的一项是( ) A神情恍惚 与日俱增 狼狈不堪 仓皇逃窜 B味同嚼蜡 自欺欺人 自知之明 不言而喻 C诺诺连声 强聒不舍 死心蹋地 搬师回朝 D万贯家私 两眼鳏鳏 精血诚聚 锲而不舍 5.下列各句中成语使用无误的一项是( ) A 评价人物要全面的考量,仅凭断章取义的判断是不对的。 B 亚洲杯决赛前,王越就预言中国队将失利,不敌朝鲜队,无缘半决赛。赛事证明他很有自知之明。 C 新春将至,人们盼望的长假也终于快到了,但是仍然有许多劳动者需要在各自的岗位上恪尽职守,不能休息。 D 上峨眉山只有一条路,报国寺也只有一个山门,要进寺院也只能从这个不二法门进去。 下列成语使用无误的一项是( ) A谈论东坡文化及其影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全球视野,不盲目乐观。 B漫步这里的景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。 C这是一家国家级出版社,近几年来,出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书,不少作家对它趋之若鹜。 D蓝牙版自拍杆,利用手机蓝牙功能,使用方便,拍照效果好,投放市场后果然不孚众望。 7.下面句子没有语病的一项是( ) A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。 B.经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.经国务院批准,自2009年起,每年5月12日被定为全国“防灾减灾日”。 D.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 8.下列句子中,没有语病的一项是( ) A随着川剧表演及脸谱制作等活动引入课堂,让更多学生受到了蜀地传统文化的熏陶。 B中国体育健儿正在积极备战2020年冬奥会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。 C读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D一个国家的核心竞争力和强大的后劲,取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。 二.古诗文阅读(请将本大题答案填在后面的表格中) 9.下列加点字解释有误的一项是( ) A 若为佣耕(如果) B 举大计(发动) C 诚以吾众(如果) D 刑其长吏(惩罚) 10.下列各组加点字意义和用法一致的一项是( ) A 辍耕之垄上 怅恨久之 B或以为死 吴广为都尉 C 乃丹书帛曰 乃令符离人葛婴 D 广故数言欲亡 此独以跛之故 11.下列句子翻译有误的一项是( ) A二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。 二世元年七月,秦王朝征发贫穷人民去驻守渔阳,九百人停驻在大泽乡。 B将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。 将尉喝醉了,吴广故意多次说要去死,惹恼将尉,侮辱将尉,来激怒那些士兵。 C卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 士兵买了鱼煮着吃,看见了鱼肚子里的帛书,本来就已经觉得(这)很奇怪了。 D藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。 (我们)即使能免于斩刑,但是戍边而死的人本来就有十分之六七。况且壮士不死就罢了,死就要(为)发动大事(而死)。 12.下列说法有误的一项是( ) A 陈胜利用百姓不知扶苏、项燕存亡的这一情况,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略,掌握了人心的动向。 B 陈胜有着卓越的组织领导才干,从他为起义做的舆论准备以及发动起义时的情形都可以看出。 C 陈胜的传记被列入“世家”,是司马迁对他在秦朝的严密统治下首先发难的非常之功的肯定,体现了作者“不以成败论英雄”的历史观。 D 《陈涉世家》一文作者主要运用动作、神态描写来塑造人物形象,生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。 13.下列加点字解释无误的一项是( ) A 安陵君其许寡人(大约) B 岂值五百里哉(价值) C 请广于君(扩充) D 休祲降于天(吉祥的征兆) 14.下列各句中加点词用法不同的一项是( ) A 故不错意 B 天下缟素 C 与臣而将四矣 D 大楚兴,陈胜王 15.下列各句中翻译有误的一项是( ) A寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人。 我想用五百里的地方交换安陵,安陵君也许会答应我。 B此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。 这三个人,都是平民中有才能抱负的人,心中的怒气还没有发作,上天就降下了征兆,(他们)加上我就会有四个人了。 C今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? 现在我用十倍的土地,请安陵君扩大领土,但是安陵君违背我,是轻视我吗? D安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 安陵君从先王那里接受了土地守护它,即使方圆千里也不敢交换,难道区区五百里就交换了吗? 16.下列说法正确的一项是( ) A 秦王和唐雎的形象是互为衬托的,他们共同构成了正义与非正义间拼死较量的一幕。 B 本文用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏挫折、敢于斗争的名士风采,从而揭示了安陵能够在外交上战胜强秦的原因。 C 本文通过大量的神态描写表现了秦王骄横欺诈,外强中干,色厉内荏,十分鲜明生动。 D 唐雎与秦王斗智,这既是唐雎大义凛然的体现,其实也是安陵与秦国国力悬赏太大,无力抗衡的无奈选择。 17. 下列加点字解释有误的一项是( ) A亮躬耕陇亩(地名) 时人莫之许也(答应) B汉室倾颓(崩溃、衰败) 此人可就见(接近、趋向) C遂用猖蹶(失败) 国险而民附(归附) D刘璋暗弱(昏庸懦弱) 民殷国富(兴旺富裕) 18.下列各项中加点词意义用法相同的一项是( ) A将军宜枉驾顾之 今操已拥百万之众 B而其主不能守 国险而民附 C贤能为之用 士卒多为用者 D欲信大义于天下 曹操比于袁绍 19.下列语句翻译有误的一项是( ) A由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 于是先主就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到他。 B益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。 益州地势险要,肥沃的土地纵横千里,是天府之国啊,高祖于是成就了帝业。 C然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。 然而曹操最终能打败袁绍,凭借弱小的力量战胜强大的敌人的原因,不仅依靠的是时机好,而且也是人的谋划得当。 D将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴。 将军既是皇室的后代,而且声望很高,闻名天下,广泛地罗致英雄,思慕贤才,如饥似渴。 20.下列说法有误的一项是( ) A“凡三往,乃见”写的是刘备三顾茅庐的故事,既表现了刘备思贤若渴,也是为了突出诸葛亮这一形象。 B“每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也”表明诸葛亮虽和他们一样胸怀大志,决非庸人,但更是自命清高。 C“孤之有孔明,犹鱼之有水也”一句用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了刘备对诸葛亮的需要。 D诸葛亮卓越的政治军事才能,表现在他深知治国之本。除考虑到地理环境、经济条件和军事实力而外,还特别突出地强调恤民和用贤两事。 21.下列加点字解释完全正确的一项是( ) A诚宜开张圣听(如果) 不宜妄自菲薄(随意) B以塞忠谏之路也(堵塞) 必能裨补阙漏(疏漏) C夙夜忧叹(早) 庶竭驽钝(比喻才能平庸) D以彰其咎(表彰) 察纳雅言(正言) 22.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( ) A忘身于外者 诸葛孔明者 B然志犹未已 然后施行 C咨臣以当世之事 先帝不以臣卑鄙 D托臣以讨贼兴复之效 忠志之士 23.下列各句中解释有误的一项是( ) A今当远离,临表涕零,不知所言。 今天(我)将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住流下眼泪,也不知说了些什么。 B由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间 后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命。 C此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下把他们当成可以信赖的亲人,那么汉朝的兴隆就指日可待了。 D若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理。 如果有做奸邪事情,犯科条法令和忠心做善事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理。 24.下列说法有误的一项是( ) A诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。 B诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。 C诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。 D诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、赏罚严明、亲贤远佞的建议,其中赏罚分明是其他建议得以实施的保障。。 九年级上册基础知识练习(满分100分) 班级 姓名 学号 成绩 一二题共72分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 三.古诗文默写 25.填写古诗的上句或下句。(17分) (1) ,背灼炎天光。(2)右手秉遗穗, 。 (3)鸡声茅店月, 。(4)因思杜陵梦, 。 (5) ,枳花照驿墙。(6)燕子来时新社, (7) 帘卷西风,人比黄花瘦。(8) ,坐断东南战未休。 (9)当时奢侈今何处? (10) 。鬓微霜,又何妨!(11) ,载不动许多愁。 (12)了却君王天下事, , ! 26.默写范仲淹。《渔家傲》全词和苏轼《江城子 密州出猎》上阕。 《渔家傲》 , 。 , , 。 , 。 , , , 《江城子》 , , , 。 , , 。 四.阅读下面的议论文回答后面的问题。(11分) ⑴这无疑是一个资讯爆炸的时代:今天的一份《纽约时代》比17世纪一个普通英国人一生经历的还多;可用的资讯平均每4年就增加一倍;各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现,人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息,在自以为更加自由的同时,却更加被塑造。资讯改变着我们的认识,甚至让我们迷失了自我。   ⑵我们总读不完堆积如山的书刊,我们总对一些新事物一知半解;我们刚刚才明白了“量子力学”,又被深奥的经济学原理搞得一头雾水;别人早已在电子商务领域干得热火朝天,我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎……为了在同行业间生存,甚至在社会中立足,我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识,但我们的脚步总追不上周遭的变化。   ⑶在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑,我们感到了人的渺小和无力,害怕在如潮的资讯中灭顶,害怕被这个多变的时代所遗弃。   ⑷我们需要跳出资讯的泥潭。   ⑸资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯;那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯,其他的都是垃圾,只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”,听完一场毫无意义的演讲,我们不仅没有记住一个字,反而连车停在什么地方都忘了。   ⑹我们摄取新的资讯,是为了将其组合到旧有的知识和经验中去,获得更佳的结构,而不是为了装点门面,甚至全面否定对自我的认识。   ⑺何况资讯充斥着陷阱,有的是资讯制造者带来的麻烦,更多的则是在传播通路中的异化,面对扑面而来的种种资讯,如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”,必将造成资讯对你的严重伤害。   ⑻富兰克林说:一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。   ⑼我们完全可以从资讯焦虑中解放出来,将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的“常识”层次,以“自己的方式”去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅,也没有必要吹毛求疵。   ⑽在资讯的大海里,如果你想做海绵,企图吸干所有的海水,无异于痴人说梦;不如做快乐的游鱼好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒弃所废。 ⑾让资讯为我所用,而不是自己被资讯所左右,才能从资讯焦虑中彻底解放。 27.请为上面的文章拟一个标题。字数不超过15个字。(2分) 28.第五段中提到“超载健忘症”有什么作用。(3分) 29.下列哪句名言可以作为第10段的道理论据,请简要分析。(3分) A.学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》    B.学而不厌,诲人不倦。 ——《论语》 C.学而不化,非学也。 ——杨万里 D.学之广在于不倦,不倦在于固志。 ——葛洪 E.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈 30. 文中引用了富兰克林的话“一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。”你同意他的观点吗?请你简要阐释你的观点。(3分) 2018—2019学年四川省金堂县金龙中学人教部编版语文《九年级上册基础知识练习》试卷 (教师版) 基础知识(请将本大题答案填在后面的表格中) 1.下列各句中加点字注音有误的一项是( B ) A 当鱼塘寒浅留滞(zhì)着游鱼 小溪渐渐喑哑(yīn yǎ)歌不成调子 B 江山如此多娇,引无数英雄竞(jìn)jìng折腰 一代天骄,成吉思汗(hàn)hán,只识弯弓射大雕。 C 这批无恶不作的法官,他们媚(mèi)上欺下,俯伏于国王之前,凌(líng)驾于人民之上; D 我母亲对我们的拮据(jū)生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省(shěng) 2.下列各项中加点字注音无误的一项是( C ) A陨落(yǒng)yǔn 诬蔑(miè) 恪尽职守(kè) 不屈不饶(ráo)náo B谀辞(ē)yú 扶掖(yè) 涕泗横流(dì)ti 气冲斗牛(dǒu) C断茎(jīng) 鄙夷(yí) 棱角分明(léng) 孜孜不倦(zī) D狡黠(jié)xiá 蜷缩(juǎn)quán 豁然贯通(huò) 恃才放旷(shì) 3.下列各句中书写无误的一项是( ) A 万倾(顷)芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。芦苇丛中的香草,一缕一缕地参(掺)杂在苇叶的清香里。 B 多少过分的誉词(谀)与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的歉(谦)卑! C 《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地,从而追求儒家的最高理想——平天下。 D 他承受了一切威胁,一切污(侮)辱,一切迫害,侮(污)蔑,流亡。他不屈不饶,坚定不移。 4.下列各项中书写有误的一项是( C ) A神情恍惚 与日俱增 狼狈不堪 仓皇逃窜 B味同嚼蜡 自欺欺人 自知之明 不言而喻 C诺诺连声(喏喏) 强聒不舍 死心蹋地(塌) 搬师回朝(班) D万贯家私 两眼鳏鳏 精血诚聚 锲而不舍 5.下列各句中成语使用无误的一项是( C ) A 评价人物要全面的考量,仅凭断章取义的判断是不对的。(断章取义:指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思,指引用与原意不符。) B 亚洲杯决赛前,王越就预言中国队将失利,不敌朝鲜队,无缘半决赛。赛事证明他很有自知之明。(指了解自己的情况,能正确认识自己的长处与短处。) C 新春将至,人们盼望的长假也终于快到了,但是仍然有许多劳动者需要在各自的岗位上恪尽职守,不能休息。(尽自己的努力,严守自己的职业或岗位。) D 上峨眉山只有一条路,报国寺也只有一个山门,要进寺院也只能从这个不二法门进去。(今用以称独一无二的门径、方法。?) 6.下列成语使用无误的一项是( A ) A谈论东坡文化及其影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全球视野,不盲目乐观。(形容过分看轻自己,形容自卑心理 ,自轻自贱。指对自己的能力等没有自信,不相信自己可以完成。多用于贬义。) B漫步这里的景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。(形容建筑、雕塑等技艺的精巧。) C这是一家国家级出版社,近几年来,出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书,不少作家对它趋之若鹜。(比喻许多人争着去追逐某些不好的事物(含贬义)。) D蓝牙版自拍杆,利用手机蓝牙功能,使用方便,拍照效果好,投放市场后果然不孚众望。(孚:信服,相信。望:期望,希望。意思是不能使大家信服,未符合大家的期望。) 7.下面句子没有语病的一项是( C ) A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。(完善搭配展示不当) B.经过三年的努力学习,他对自己能否考上理想的高中充满信心。(搭配不当) C.经国务院批准,自2009年起,每年5月12日被定为全国“防灾减灾日”。 D.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。(约、左右重复) 8.下列句子中,没有语病的一项是( B ) A随着川剧表演及脸谱制作等活动引入课堂,让更多学生受到了蜀地传统文化的熏陶。(缺少主语) B中国体育健儿正在积极备战2020年冬奥会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。 C读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。(主语不一致) D一个国家的核心竞争力和强大的后劲,取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。(搭配不当) 二.古诗文阅读(请将本大题答案填在后面的表格中) 9.下列加点字解释有误的一项是( A ) A 若为佣耕(如果)(你) B 举大计(发动) C 诚以吾众(如果) D 刑其长吏(惩罚) 10.下列各组加点字意义和用法一致的一项是( C ) A 辍耕之垄上 怅恨久之 B或以为死 吴广为都尉 C 乃丹书帛曰 乃令符离人葛婴 D 广故数言欲亡 此独以跛之故 11.下列句子翻译有误的一项是(B ) A二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。 二世元年七月,秦王朝征发贫穷人民去驻守渔阳,九百人停驻在大泽乡。 B将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。 将尉喝醉了,吴广故意多次说要去死,惹恼将尉,侮辱将尉,来激怒那些士兵。 C卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。 士兵买了鱼煮着吃,看见了鱼肚子里的帛书,本来就已经觉得(这)很奇怪了。 D藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。 (我们)即使能免于斩刑,但是戍边而死的人本来就有十分之六七。况且壮士不死就罢了,死就要(为)发动大事(而死)。 12.下列说法有误的一项是( D ) A 陈胜利用百姓不知扶苏、项燕存亡的这一情况,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略,掌握了人心的动向。 B 陈胜有着卓越的组织领导才干,从他为起义做的舆论准备以及发动起义时的情形都可以看出。 C 陈胜的传记被列入“世家”,是司马迁对他在秦朝的严密统治下首先发难的非常之功的肯定,体现了作者“不以成败论英雄”的历史观。 D 《陈涉世家》一文作者主要运用动作、神态描写来塑造人物形象,生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。 13.下列加点字解释无误的一项是( C ) A 安陵君其许寡人(大约)(一定) B 岂值五百里哉(价值)(仅仅) C 请广于君(扩充) D 休祲降于天(吉祥的征兆)(吉凶的征兆) 14.下列各句中加点词用法不同的一项是( A ) A 故不错意 (通假字) B 天下缟素(名作动) C 与臣而将四矣(数量词作动词) D 大楚兴,陈胜王(名作动) 15.下列各句中翻译有误的一项是( A ) A寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人。 我想用五百里的地方交换安陵,安陵君也许会答应我。 B此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。 这三个人,都是平民中有才能抱负的人,心中的怒气还没有发作,上天就降下了征兆,(他们)加上我就会有四个人了。 C今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? 现在我用十倍的土地,请安陵君扩大领土,但是安陵君违背我,是轻视我吗? D安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 安陵君从先王那里接受了土地守护它,即使方圆千里也不敢交换,难道区区五百里就交换了吗? 16.下列说法正确的一项是( D ) A 秦王和唐雎的形象是互为衬托的,他们共同构成了正义与非正义间拼死较量的一幕。 B 本文用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏挫折、敢于斗争的名士风采,从而揭示了安陵能够在外交上战胜强秦的原因。 C 本文通过大量的神态描写表现了秦王骄横欺诈,外强中干,色厉内荏,十分鲜明生动。 D 唐雎与秦王斗智,这既是唐雎大义凛然的体现,其实也是安陵与秦国国力悬赏太大,无力抗衡的无奈选择。 17. 下列加点字解释有误的一项是( A ) A亮躬耕陇亩(地名)(田地) 时人莫之许也(答应)(同意、赞成) B汉室倾颓(崩溃、衰败) 此人可就见(接近、趋向) C遂用猖蹶(失败) 国险而民附(归附) D刘璋暗弱(昏庸懦弱) 民殷国富(兴旺富裕) 18.下列各项中加点词意义用法相同的一项是( C ) A将军宜枉驾顾之 今操已拥百万之众 B而其主不能守 国险而民附 C贤能为之用 士卒多为用者 D欲信大义于天下 曹操比于袁绍 19.下列语句翻译有误的一项是( B ) A由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 于是先主就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到他。 B益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。 益州地势险要,肥沃的土地纵横千里,是天府之国啊,高祖于是成就了帝业。 C然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。 然而曹操最终能打败袁绍,凭借弱小的力量战胜强大的敌人的原因,不仅依靠的是时机好,而且也是人的谋划得当。 D将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴。 将军既是皇室的后代,而且声望很高,闻名天下,广泛地罗致英雄,思慕贤才,如饥似渴。 20.下列说法有误的一项是( B ) A“凡三往,乃见”写的是刘备三顾茅庐的故事,既表现了刘备思贤若渴,也是为了突出诸葛亮这一形象。 B“每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也”表明诸葛亮虽和他们一样胸怀大志,决非庸人,但更是自命清高。 C“孤之有孔明,犹鱼之有水也”一句用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了刘备对诸葛亮的需要。 D诸葛亮卓越的政治军事才能,表现在他深知治国之本。除考虑到地理环境、经济条件和军事实力而外,还特别突出地强调恤民和用贤两事。 21.下列加点字解释完全正确的一项是( C ) A诚宜开张圣听(如果)(的确) 不宜妄自菲薄(随意) B以塞忠谏之路也(堵塞) 必能裨补阙漏(疏漏)(缺点和疏漏) C夙夜忧叹(早) 庶竭驽钝(比喻才能平庸) D以彰其咎(表彰)(彰显、表露) 察纳雅言(正言) 22.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( D ) A忘身于外者 诸葛孔明者 B然志犹未已 然后施行 C咨臣以当世之事 先帝不以臣卑鄙 D托臣以讨贼兴复之效 忠志之士 23.下列各句中解释有误的一项是(C ) A今当远离,临表涕零,不知所言。 今天(我)将要告别陛下远行了,面对这份奏表禁不住流下眼泪,也不知说了些什么。 B由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间 后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命。 C此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下把他们当成可以信赖的亲人,那么汉朝的兴隆就指日可待了。 D若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理。 如果有做奸邪事情,犯科条法令和忠心做善事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理。 24.下列说法有误的一项是( C ) A诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。 B诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。 C诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。 D诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、赏罚严明、亲贤远佞的建议,其中赏罚分明是其他建议得以实施的保障。。 九年级上册基础知识练习(满分100分) 班级 姓名 学号 成绩 一二题共72分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 三.古诗文默写 25.填写古诗的上句或下句。(17分) (1) ,背灼炎天光。(2)右手秉遗穗, 。 (3)鸡声茅店月, 。(4)因思杜陵梦, 。 (5) ,枳花照驿墙。(6)燕子来时新社, (7) 帘卷西风,人比黄花瘦。(8) ,坐断东南战未休。 (9)当时奢侈今何处? (10) 。鬓微霜,又何妨!(11) ,载不动许多愁。 (12)了却君王天下事, , ! 26.默写范仲淹。《渔家傲》全词和苏轼《江城子 密州出猎》上阕。 四.阅读下面的议论文回答后面的问题。(11分) ⑴这无疑是一个资讯爆炸的时代:今天的一份《纽约时代》比17世纪一个普通英国人一生经历的还多;可用的资讯平均每4年就增加一倍;各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现,人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息,在自以为更加自由的同时,却更加被塑造。资讯改变着我们的认识,甚至让我们迷失了自我。   ⑵我们总读不完堆积如山的书刊,我们总对一些新事物一知半解;我们刚刚才明白了“量子力学”,又被深奥的经济学原理搞得一头雾水;别人早已在电子商务领域干得热火朝天,我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎……为了在同行业间生存,甚至在社会中立足,我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识,但我们的脚步总追不上周遭的变化。   ⑶在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑,我们感到了人的渺小和无力,害怕在如潮的资讯中灭顶,害怕被这个多变的时代所遗弃。   ⑷我们需要跳出资讯的泥潭。   ⑸资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯;那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯,其他的都是垃圾,只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”,听完一场毫无意义的演讲,我们不仅没有记住一个字,反而连车停在什么地方都忘了。   ⑹我们摄取新的资讯,是为了将其组合到旧有的知识和经验中去,获得更佳的结构,而不是为了装点门面,甚至全面否定对自我的认识。   ⑺何况资讯充斥着陷阱,有的是资讯制造者带来的麻烦,更多的则是在传播通路中的异化,面对扑面而来的种种资讯,如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”,必将造成资讯对你的严重伤害。   ⑻富兰克林说:一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。   ⑼我们完全可以从资讯焦虑中解放出来,将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的“常识”层次,以“自己的方式”去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅,也没有必要吹毛求疵。   ⑽在资讯的大海里,如果你想做海绵,企图吸干所有的海水,无异于痴人说梦;不如做快乐的游鱼好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒弃所废。 ⑾让资讯为我所用,而不是自己被资讯所左右,才能从资讯焦虑中彻底解放。 27.请为上面的文章拟一个标题。字数不超过15个字。(2分) 摆脱咨询焦虑、资讯时代,各取所需(论点型标题或论题型标题均可,关键词资讯时代、焦虑、自我选择) 28.第五段中提到“超载健忘症”有什么作用。(3分) 是对“听了无意义的演讲而没有记住一个字”这种现象的总结,具体有力地证明了把一切有用无用的信息都塞进脑子里是不可能获取有效咨询的。(咨询也不可能为你所用的) 29.下列哪句名言可以作为第10段的道理论据,请简要分析。(3分) A.学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》   B.学而不厌,诲人不倦。 ——《论语》 C.学而不化,非学也。 ——杨万里 D.学之广在于不倦,不倦在于固志。 ——葛洪 E.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈 C句可以作为第十段的道理论据,因为第十段将广泛的咨询比作大海,强调只有有所取舍,才能做自由的游鱼,而C句也是强调学习一定要注意消化吸收,否则就不叫学习,和第十段的观点相符。(而A句强调了学与思的相互关系,B句强调要不满足的学习;D句强调要坚守自己的志向方能坚持学习,E句强调要勤奋而不能嬉戏,要谨慎思考而不能随性所至) 30. 文中引用了富兰克林的话“一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。”你同意他的观点吗?请你简要阐释你的观点。(3分) 同意,表明自己对富兰克林的话的理解,阐释自己的观点。(有道理论据或事实论据) 5
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:四川省成都市
  • 文件大小:46.38KB
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