[ID:2-6849030] 2020年春人教版八年级语文下册期末复习课件(打包7份)
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(共20张PPT) 期末专项训练 专项训练1 字音、字形与字义 一、字词梳理 第一单元 归省( xǐng )    行辈( háng )    欺侮( wǔ ) 嘱咐( zhǔ ) 凫水( fú ) 潺潺( chán ) 屹立( yì ) 桕树( jiù ) 糜子( méi ) 眼眶( kuàng ) 油馍( mó ) 瞳仁( tóng ) 亢奋( kàng ) 羁绊( jī ) 闭塞( sè ) 蓦然( mò ) 冗杂( rǒng ) 斡旋( wò ) 锵然( qiāng )   幽悄( qiǎo )   撺掇( cuānduo ) 怅惘( chàngwǎng )   戛然而止( jiá ) 1.给加点字注音。 2.根据拼音写汉字。 偏pì( 僻 )    xù( 絮 )叨    dài( 怠 )慢 聚lǒng( 拢 ) 家juàn( 眷 ) jiǎo( 皎 )洁 脑pàn( 畔 ) 束fù( 缚 ) 静mù( 穆 ) 思mù( 慕 ) tuì( 褪 )色 liáo( 燎 )原 严jùn( 峻 ) 领yù( 域 ) huì( 晦 )暗 pángbó( 磅礴 ) 人情shì( 世 )故 第二单元 1.给加点字注音。 2.根据拼音写汉字。 yùn( 孕 )育 海táng( 棠 ) 骨gé( 骼 ) huì( 彗 )星 潮xī( 汐 ) yǔn( 陨 )石 diāo( 凋 )零 zhǎo( 沼 )泽 mí( 弥 )漫 沙lì( 砾 ) wéi( 帷 )幕 腐shí( 蚀 ) 第三单元 1.给加点字注音。 2.根据拼音写汉字。 平kuàng( 旷 )  qiān( 阡 )陌  寂liáo( 寥 ) 幽suì( 邃 ) 器mǐn( 皿 ) 壬xū( 戌 ) zhuàn( 篆 )章 jū( 雎 )鸠 yǎotiǎo( 窈窕 ) huò( 豁 )然开朗   yí( 怡 )然自乐 第四单元 1.给加点字注音。 2.根据拼音写汉字。 fù( 赋 )予    tiē( 贴 )切    枯zào( 燥 ) 扶zhí( 植 ) 阻ài( 碍 ) qū( 趋 )势 干yù( 预 ) gāo( 膏 )药 jiā( 枷 )锁 xiù( 袖 )手旁观   不修边fú( 幅 ) 第五单元 1.给加点字注音。 2.根据拼音写汉字。 驰chěng( 骋 )   yū( 迂 )回   qián( 虔 )诚 xiè( 懈 )怠 演yì( 绎 ) suì( 隧 )道 wēi( 巍 )峨 liáo( 缭 )绕 màn( 蔓 )延 浮zào( 躁 ) 沟hè( 壑 ) chù( 矗 )立 怒不可è( 遏 )   接zhǒng( 踵 )而至 轻歌màn( 曼 )舞   名fù( 副 )其实 第六单元 1.给加点字注音。 2.根据拼音写汉字。 修mù( 睦 )   盗qiè( 窃 )   奴lì( 隶 ) pián( 骈 )死 槽lì( 枥 ) 塘ào( 坳 ) yǐ( 倚 )杖 突wù( 兀 ) 衣shang( 裳 ) 二、词语解释与辨析 1.( 福建中考改编 )阅读下面的文段,回答问题。 闽江流域重峦叠嶂,地理环境相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。闽江流域文化 A ( A.兼容并蓄 B.统筹兼顾 ),呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩,成为中华文化不可或缺的组成部分,并随福建居民的迁徙而 B ( A.传送 B.传播 )到台湾地区和东南亚等地,形成有相当影响的地域文化。? ( 1 )选择恰当的词语填入文中横线处。( 只填序号 ) ( 2 )“不可或缺”中“或”的意思是( D ) A.也许 B.或者 C.某人,有人 D.稍微 · 2.阅读下面的文段,回答问题。 暮春初夏时候,有种大岩桐,美到极致。深紫和大红的花瓣中,有着隐隐发亮的绒毛,像极了丝绒。那份艳丽,那份绰约,吸引得从来对满园春色都视若无睹的父亲都注意到了。如同玫瑰、兰花、昙花一样,它们只适合个别欣赏。混在一起反而显不出那种风华绝代的特色来。这也是种悲哀,你要高贵,你要卓然而立,就先得忍受孤单和寂寞。 ( 1 )“视若无睹”中“睹”的意思是 看见 。? ( 2 )“风华绝代”中“绝”的意思是( C ) A.断绝 B.完全没有了;穷尽 C.独一无二的 D.绝对 · · 3.阅读下面的文段,完成题目。 坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生,他没有丝毫的奴颜和媚骨。他一生顽强战斗,追求真理。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”在我心目中,他仿佛成了一块铁,一块钢,一块金刚石。刀砍不断,石砸不破,火烧不熔,水浸不透,他的身影凛然立于宇宙之间,给人带来无限的鼓舞与力量。 ( 1 )“横眉冷对”中“横眉”的意思是 耸起眉毛,形容怒目而视的样子 。? ( 2 )“凛然”中“凛”的意思是( B ) A.寒冷   B.严肃;严厉   C.畏惧;害怕 · · · 4.阅读下面的文段,完成题目。 假日的午后,太阳懒洋洋地斜照着大地。趁着空闲之余,我便将    ( 又多又乱,没有条理 )的屋子收拾一番,只见一本本书散落在偏僻的小角落,不留神的话你绝不会去注意它,就像弃婴一样,被人遗落,任由尘埃扑面,哪管浮世繁华!看着它们,一股凄凉之感爬上心头,也不知什么时候将它们丢弃直到现在,倘若它们有生命,肯定愤愤不平了,但是它们又何尝没有生命呢?? ( 1 )根据提示,在横线处填入一个恰当的成语,这个成语可以是“ 杂乱无章 ”。? ( 2 )“愤愤不平”中“愤愤”的意思是 很生气的样子 。? 5.( 江苏淮安中考改编 )结合语境,在横线处填入恰当的词语。( 只填序号 ) 有的人长着强有力的翅膀,因凡心未泯而坠落人间,折断了翅膀,例如我就是。后来,他们 B ( A.煽动 B.扇动 )折断的翅膀,奋力飞起,却又跌落下来。翅膀一定会痊愈,我仍会振翅高飞。? · · 6.阅读下面的文段,完成题目。 民歌的魅力之所以长久不衰,因为它原就是经多少代人锤炼淘汰的结果。它从不试图揪过耳朵来把你训斥一顿,更不试图把自己装点得多么白璧无瑕,甚至多么光彩夺目;它没有吓人之心,也没有取宠之意;它不愿意 A ( A.鹤立鸡群 B.一鸣惊人 ),它想在大家中间,因而它一开始就放弃自命不凡;它不想博得一时癫狂的喝彩,更不希望在其脚下跪倒一群乞讨恩施的“信徒”;它也不想 B ( A.势如破竹 B.昙花一现 ),它的意蕴是生命的栖息,要在天长地久中去体味。? ( 1 )选择恰当的词语填入文中横线处。( 只填序号 ) ( 2 )“白璧无瑕”在文中的意思是: 比喻十全十美,无可挑剔 。? · · · · 7.阅读下面的文段,完成题目。 一座纪念馆,犹如镶嵌在东昌湖畔的一颗明珠。它没有俯仰生姿的树木,没有错落有致的亭台,没有富丽堂皇的殿宇,瞻仰者却络绎不绝,因为这里安息着一个伟大的灵魂——孔繁森。 ( 1 )“错落有致”中“致”的意思是( C ) A.招致;引起 B.精密;精细 C.情趣 D.达到;实现 ( 2 )“络绎不绝”在文中的意思是: 形容人来来往往,接连不断 。? 8.( 安徽中考 )阅读下面的文字,完成题目。 阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “生龙活虎”在文中的意思是: 指身体和精神状态都很好 。? · · · · ·(共13张PPT) 专项训练2 病句修改( 含标点符号 ) 1.( 陕西中考 )阅读语段,按要求完成下面的题目。 ①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。③它要得到传承,就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人不是对它缺乏热情,而是缺少感受它的机会。 ( 1 )第①句中标点符号使用有误,请写出修改意见:  将“、”改为“,” 。? ( 2 )第②句中存在搭配不当的问题,请写出修改意见: 将“启动”改为“启发”( 或:将“启动”改为“启迪” ) 。? 2.( 北京中考 )阅读下面的文字,完成题目。 第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走【甲】实在运不走的,他们就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰烬。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。 ( 1 )在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( B ) A.【甲】分号    【乙】冒号 B.【甲】分号    【乙】破折号 C.【甲】逗号    【乙】冒号 D.【甲】逗号    【乙】破折号 ( 2 )画线句子有语病,可修改为: 就这样,英法联军连抢带砸的行为,使圆明园遭受了毁灭性的破坏 。? 3.( 内蒙古中考 )下面语段中画线的句子有语病,请修改。 文化与修养共存,智慧与幸福同在。在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。【甲】一个人能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。【乙】如果没有培养起对阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 ( 1 )【甲】处画线句中存在逻辑混乱的问题,修改意见: 在“养成”前加“能否”( 或:删去“否” ) 。? ( 2 )【乙】处画线句中存在语序不当的问题,修改意见: 把“从小”调到“培养”前( 或:把“从小”调到“没有”前 ) 。? 4.( 吉林中考改编 )阅读下面的文段,完成题目。 这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。虽然它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。一座几省闻名的温泉疗养院就设在这里。一路上我设想猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下      还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?? ( 1 )文中画线句存在语意重复的问题,应将“ 设想 ”或“ 猜测 ”删去。? ( 2 )空缺的横线处应填入的标点符号是( B ) A.;    B.,    C.——    D.? 5.下面是肖桐搜集的部分材料,其中有三处错误,请你帮她修改。 【甲】王羲之中晚年时,不满当时用笔滞重、结体稚拙,锐意改革,书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革,使楷书趋于匀称俊俏、挺拔多姿;【乙】他发展并继承了张芝的草书,使其草书用笔多变、流畅而富有韵致;他的行书婉转灵动、俊逸妍美,【丙】取得了与篆、楷,草并列的地位。 ( 1 )【甲】处画线句子成分残缺,应在“ 结体稚拙 ”后加上“ 的局面( 或:的现象 ) ”。? ( 2 )【乙】处画线句中有语序不当的语病,应将“ 发展 ”和“ 继承 ”调换位置。? ( 3 )【丙】处画线句中有一处标点符号使用错误,应将“ , ”改为“ 、 ”。? 6.下面是社区阅读调查报告的部分内容,其中有三处语病,请指出并提出修改意见。 ①大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人,关键在于是否有浓厚的阅读兴趣和阅读习惯。 ( 1 )第 ② 句,修改意见: 去掉“都”( 或:将“双升”改为“上升” ) 。? ( 2 )第 ③ 句,修改意见: 将“而是”改为“而且是” 。? ( 3 )第 ④ 句,修改意见: 在“阅读习惯”前面加“良好的” 。? 7.下面这段文字中画线句子有语病,请写出修改意见。 新京报讯 6月6日,工业和信息化部正式发放5G商用牌照,对此,华为表示,①中国运营商当前在用户规模、网络能力、总体收入等方面均位居排在世界前列,②公司将一贯秉承“以客户为中心”,持续加大基础领域研究投入与产品技术创新力度,尽己所能,全力支持中国运营商建好中国5G。 ① 删去“位居”或“排在” 。? ② 在“‘以客户为中心’”后加上“的核心价值观”或“的理念” 。? 8.下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事,请仔细阅读,按要求答题。 征稿启事 为了加强同学们对革命传统教育的认识,【甲】本班特征集主题为“缅怀革命烈士,传承革命精神”的征文活动,欢迎同学们踊跃投稿。【乙】征文以表达体验感受,回顾革命历史,抒写烈士事迹为主要内容。体裁不限,500字左右。截稿日期为5月30日。稿件投到班级信箱,请注明“征稿”字样。 八年级( 1 )班班委会 2020年5月10日 ( 1 )【甲】处画线句子存在用词不当的问题,应将“ 征集 ”改为“ 举办( 或:举行 ) ”。? ( 2 )【乙】处画线句子存在语序不当的问题,应修改为: 征文以回顾革命历史,抒写烈士事迹,表达体验感受为主要内容 。? 9.“环保伴我行”活动中,李明同学为班级黑板报写了段文字,请你按要求帮他修改。 废旧电池被遗弃后,电池的外壳会慢慢腐蚀,其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤,【甲】严重危害人类健康,并造成对地下水和土壤的污染。据调查,一节一号电池在土里,能使一平方米的土壤永久失去利用价值;【乙】一粒纽扣电池可使大约600吨左右的水受到污染。但目前绝大部分人并没有意识到其危害性,把废电池随垃圾一起丢掉。 ( 1 )【甲】处画线句子存在不合逻辑的语病,应修改为: 造成对地下水和土壤的污染,并严重危害人类健康 。? ( 2 )【乙】处画线句子存在语意重复的语病,可将“ 大约 ”或“ 左右 ”删去。? 10.下面是班长陈康发言稿的一部分,其中有两处语病,请你加以修改。 语文学习要强化意志力 语文学习不同于理科。它周期长,见效慢。其能力形成需要不断积累与涵养,不可能一蹴而就。无论是阅读还是写作,都是一个艰苦复杂的脑力劳动的过程。【甲】需要保持坚强的意志,才能克制自己,清除心理障碍和外界干扰,战胜种种困难,【乙】克服敷衍了事,浅尝辄止,从而专心致志地刻苦攻读,聚精会神地认真写作。可见,顽强的意志力是学好语文,不断提高语文素养的重要保证。 ( 1 )【甲】处画线句中有用词不当的语病,应将“ 清除 ”改为“ 排除 ”。? ( 2 )【乙】处画线的语句子结构不完整,修改意见: 在“浅尝辄止”后加“的毛病” 。? 11.( 山东潍坊中考 )下面画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( C ) 综上所述,数字化阅读中,通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。 A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。 B.通过深阅读,我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。 C.深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。 D.通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。 【解析】原句有成分残缺和语序不当两处语病。 12.( 湖南娄底中考 )下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( C ) A.出生于贫困家庭的保尔·柯察金,特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品,经常给战友们朗读或讲故事。 B.我梦见了那条熟悉的大街,像我当时一样大小的孩子们,在街上奔跑、嬉闹,他们的笑脸显得格外好看…… C.“新一代人工智能技术与5G网络的结合,会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说:“这将催生更多创新运用及业态。” D.善于学习,就能收到事半功倍之效;不善于学习,其结果或者事倍功半,或者劳而无功,甚至会适得其反。 【解析】C项,“史广顺说”是插入语,其后应用逗号。 (共11张PPT) 专项训练3 修辞与句子仿写、补写、改写、续写 1.阅读下面的文字,完成后面的题目。 谁说季节还在沉睡?西来的风洒下一把冰冷的钢针,为河道除了积雪,掀开了盖头,让春天由此崭露美颜。看那河床吧——长长的蓝冰在雪原上闪耀光泽,犹如蓝宝石的无数切面,反弹着太阳的光芒,仿佛一条雪原上的项链,熠熠楚楚,美不胜收。 文段中画线句子运用了 比喻 和 拟人 的修辞手法。? 2.阅读下面的文段,回答问题。 清澈的小溪,涌动的泉水,似甜美纯情的少女,如跳动不止的音符,常常得到诗人们的青睐。王维有诗言:“明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。”皎洁的月光下,山雨初霁,明镜似的泉水从石上淙淙流过,像优美的奏鸣曲一样在耳边响起,悦耳动听,更反衬出林中的宁静。 文段主要运用了 比喻 和 引用 的修辞手法。? 3.( 江苏苏州中考改编 )阅读下面的文段,完成题目。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯,勤学善学之风更是一脉相承。孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”,杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,苏轼的“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,于谦的“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗?书籍,能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情,能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地,至少有一半要归功于阅读。 ( 1 )文段画波浪线的句子运用了 引用 和 排比 的修辞手法。? ( 2 )把文中画横线的句子改为陈述句: 都体现了中国人对阅读的推崇。 ( 不得改变原意 )? 4.根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①以描写传教士的外貌为重点,至少运用一种修辞手法;②语言准确、连贯、生动;③100字左右。 一个传教士/游走在沙漠/他落拓的衣襟/像一匹没有呼吸的狼/沉默 示例:黄沙漫漫,狂风呼啸,传教士孤独地行走在沙丘之上,斑白的头发像冬天干枯了的草丛,瘦削的脸上写满了疲惫,眼睛因为躲避风沙而眯成了一条缝,却透露出异常坚毅的光。那件伴随他整个旅途的长袍已沾满了尘土,死气沉沉。 5.请根据语境,在横线上再仿写一句话。 每一朵鲜花,都有结出果实的梦想;每一滴雨露,都有滋润大地的梦想; 每一座高山 , 都有仰望星空的梦想 。? 6.( 湖北随州中考 )根据语境,仿写画线句子。 优秀的书法作品,如洒落在中华民族历史长河中的珍珠,散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书 阔大端正,如巍峨的大山,静默中自有一份威严沉稳 ;王羲之的行书 端庄飘逸,如云卷云舒,时而恬静祥和,时而悠闲缠绵 ;张旭的草书癫狂恣肆,如暴风骤雨,让猝不及防的人们找不到前进的方向……? 7.请结合语境,再仿写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵;表达具体形象。 什么是关怀?在我的字典里,关怀是这样的:它有耳朵,听到叹息和悲伤; 它有眼睛 , 看到失意和彷徨 ;它有手,拥抱凄冷与孤独; 它有嘴 , 述说温暖和力量 。? 8.根据语境,仿写一个句子,表达你的读书体会。 读书就是到智者家中串门儿,可以开阔视野,增长见识;读书就是进行生命的化妆,可以充实自我,改变气质; 读书就是假日里外出旅游,可以欣赏风景,陶冶性情 。? 9.下列句子填入文中横线处,与上下文衔接最恰当的一项是( C ) 山上有一片纯绿色的无花树;       。花好比人的面庞,树好比人的姿态。树的美在于姿态的轻健或挺拔,苗条或婀娜,在于活力,在于精神。? A.树是美丽的,花的美丽更超过树 B.树美花也美 C.花是美丽的,树的美丽也不逊于花 D.花美树也美 10.在文中横线上填入语句,使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶,最恰当的一项是( D ) 天梯山石窟也称大佛寺,位于甘肃武威城南50千米处,距今约有1600年历史。天梯山山峰巍峨,陡峭峻拔,高入云霄。山巅常年积雪,俗称“天梯积雪”,为凉州八景之一。石窟中的大佛依山而坐,碧波荡漾于脚下,        ,构成了山、水、佛、云浑然一体的壮观奇景,是凉州颇负盛名的旅游胜地。? A.薄云在山间缠绕 B.山间缠绕着薄云 C.只因薄云在山间 D.薄云缠绕在山间 11.仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。 一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴,温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈, 温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱 , 温馨是公园里老人互相搀扶的一对背影 。? 12.同学们给老师制作了一张贺卡并题赠一首小诗,请你仿照画线句子续写小诗的后两句。 人们常说 老师是蜡烛 燃烧自己,照亮别人 我却希望        ?        ? 示例一:老师是太阳 光辉自己,照亮大地 示例二:老师是彩虹 亮丽自己,绚烂天空 示例三:老师是花朵 绽放自己,装扮世界 13.将文中画线的句子改为反问句,不得改变原意。 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。 示例:倾听,难道不是让人神采倍添的绝好方式吗? 14.把下面的句子改成陈述句,不得改变原意。 要想真正品味唐诗的意境和千年前那些诗人们的情感,三百首怎么能够呢? 要想真正品味唐诗的意境和千年前那些诗人们的情感,三百首是不够的。 15.把下面的句子改为被动句。 人们把遥远的月牙泉誉为敦煌八大景之一。 遥远的月牙泉被人们誉为敦煌八大景之一。 16.( 山东临沂中考 )将下列三个短句改为一个长句。( 可增删个别词语,但不得改变原意 ) ①5月14—15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。 ②《中国青年报》对“一带一路”国际合作高峰论坛进行了专题报道。 ③报道是全景式、立体化的。 《中国青年报》对5月14—15日在北京举行的“一带一路”国际合作高峰论坛进行了全景式、立体化的专题报道。 17.请提取文中画线句子的主干。 互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体,它的快速发展,满足了广大群众的文化生活需要。然而,在互联网快速发展的同时,个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会的现象。营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 网站存在着现象。 18.用排比的修辞手法,改写下面画线部分。要求:①与上文语意连贯;②不改变原意。 长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。 示例:如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。 19.参照示例,请从下列备选词语中任选一词,写一句话。要求:表意清楚,运用修辞,句式不限。 示例:讲台 讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。 备选词语:窗台 操场 林荫小道 示例:操场 操场是一方广阔的天地,如同一个舞台,供同学在其中尽情地挥洒青春。 (共13张PPT) 专项训练4 综合性学习 1.我市某中学决定举办“低碳减排·绿色生活”综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。 ( 1 )请你为今年的世界环境日拟写一条宣传标语。要求:运用对偶的修辞手法。 示例一:二氧化碳低一点,生活品质高一点。 示例二:节能减排人人有责,低碳行动利国利民。 ( 2 )在这次活动中,你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的表格中提取一条主要信息,作为你介绍的要点。 关于“是否关注低碳生活”的调查 主要信息: 大多数人能够关注低碳生活。 ? ( 3 )在以“低碳生活,我们能做什么”为主题的班会上,大家推荐你做主持人,请写出你的开场白。( 80字左右 ) 示例:同学们,大家好!“低碳”是一种生活习惯,在提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再只是一种理想,更是一种值得期待的新的生活方式。让我们践行“低碳生活”,共建我们更美好的家园。 ( 4 )下面是某同学在践行“低碳生活”后的感悟,请按要求修改。 我们面临着日益恶化的环境。减少二氧化碳的排放,践行“低碳生活”是每个公民应尽的责任。保护环境,节约能源是我们的基本国策,我们要实现可持续发展,【甲】既要增强人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,【乙】又要坚持走生活富裕、生产发展、生态良好的文明发展道路,保证一代一代永续发展。 ①【甲】处画线句子词语搭配不当,应将“ 增强 ”改为“ 促进 ”。? ②【乙】处画线句子语序不当,应将“ 生活富裕 ”与“ 生产发展 ”调换位置。? 2.( 山东东营中考改编 )在我国,“和”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘和’文化的魅力”综合性学习。 义: 言论相互响应、谐调( 或:声音相应 ) ;“盖均无贫,和无寡,安无倾”则用其引申义: 和睦 。? ( 2 )试根据下面的材料,概括“和”包括哪些方面的思想内涵。 ①夫和( 不同因素和谐相处 )实生物,同则不继( 发展 )。( 《国语·郑语》 ) ②竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。( 《吕氏春秋·义赏》 ) ③夫大人者,与天地合其德,与日月合其明,与四时合其序……( 《周易·乾》 ) 和而不同( 或:和实生物 );敬畏自然( 或:不违天时、取之有度 );天人合一。 ( 3 )请按要求修改活动倡议书。 倡议书 全体同学: 3月22日“国际幸福日”到来之际,学校举办“‘和’美中国”文化传承活动,校团委特发出如下活动倡议: 一、举办“和谐发展,共筑幸福”主题演讲或征文活动,交谈构建人类命运共同体的价值意义。 二、开展“保护我们赖以生存繁衍的环境”志愿者宣传活动,向社会传递“绿水清山”就是“金山银山”的科学发展观。 三、举办“拯救濒危生物”图文展览,让人们更多了解濒危生物相继灭绝的可怕现实。 四、开展“扫黑除恶”手抄报展览活动,宣传国家扫黑除恶的法律法规以及取得的成果。 五、开展向“结对”学校贫困生爱心捐助活动,与他们共铸美好理想。 同学们,让我们行动起来,为创建和谐美丽的中国,贡献我们的一分力量吧! 实验一中校团委 ①倡议书第三段中有错别字的词语是“ 绿水清山 ”,正确写法是“ 绿水青山 ”。? ②画线句子有语病,请提出修改意见: 将“交谈”改为“交流” 。? ③倡议书的格式有一处不规范,请提出修改意见: 应在署名下方加上日期 。? 3.校团委开展以“青春·梦想”为主题的综合实践活动,请你参加。 ( 1 )班级组织开展以“与梦同行”为主题的演讲比赛,请你以主持人的身份,为比赛写一段开场白。要求:①至少使用一种修辞手法;②不少于50字。 示例:青春,充满个性与张扬;青春,充满友谊与关爱;青春,充满梦想与力量。青春,因梦想而绚丽,因奋斗而精彩,让我们为青春放歌,让梦想起航。下面,我宣布“与梦同行”演讲比赛现在开始。 ( 2 )李华同学搜集了下面四则材料,请你根据材料内容,找出共同点,写出总结性的话。 材料一 《晋书》有言:“人有不及,可以情恕。” 材料二 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐 材料三 天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。 材料四 有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来,林肯再度当选美国总统。 这些材料都告诉我们: 胸怀博大者,方能目光高远;宽容他人者,更能成就大业。 ? ( 3 )下面是小周同学参与活动后的习作片段,请你按要求帮助修改。 青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活;【甲】青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑衅。世上并没有什么可怕的事,不管前面的困难有多大,阻力有多大,只要有义无反顾地前行的勇气,就能克服困难和阻力。我们是青春的拥有者,我们要时刻提醒自己:勇气是号角,让观望等待的人信心满怀;【乙】它就像是给人力量的强心剂,让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力;它也是向前奔腾的激流,推动徘徊犹豫的人勇往直前。 ①【甲】处画线句存在用词不当的问题,应将“ 挑衅 ”改为“ 挑战 ”。? ②【乙】处画线句的句式不够协调,请你进行适当调整,使其与前句构成结构整齐的排比句。 勇气是强心剂,让精神萎靡的人焕发活力;勇气是激流,让徘徊犹豫的人勇往直前。 4.( 江苏扬州中考 )汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字,传承文化”语文综合实践活动,请你参加。 ( 1 )【说文解字】请观察下面三个与“止”相关的金文字形的变化,参照解说,填写表格。 ( 2 )【看图赏字】在“翰墨飘香”活动中,主持人展示出三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞手法,谈谈其书法特点。 示例一:张旭的草书,笔势连绵回绕,字形狂放多变,如飞鸟出林,惊蛇入草。 示例二:颜真卿的楷书,结体方正茂密,笔画横轻竖重,笔力雄强圆厚,气势庄严雄浑。 示例三:王羲之的行书,笔法刚柔相济,线条变化灵活,点画犹如舞蹈,走笔如行云流水。 ( 3 )【文字应用】学校将于5月20日上午9点在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是小强拟写的通知,在内容和格式上各有一处错误,请你修改。 通 知 珍爱汉字,传承文化。学校定于5月20日上午9点举行“汉字听写大赛”,希习字社全体成员准时参加。 2019年5月15日 某学校团委 ①内容上: 地点不明,应在“举行”前加“在学校报告厅”。 ? ②格式上: 应把署名和日期互换位置。 ? (共10张PPT) 专项训练5 古诗文默写 一、直接型默写 1.中无杂树, 芳草鲜美 , 落英缤纷 。( 陶渊明《桃花源记》 )? 2.有良田、美池、桑竹之属。 阡陌交通 , 鸡犬相闻 。( 陶渊明《桃花源记》 )? 3.四面竹树环合, 寂寥无人 , 凄神寒骨 ,悄怆幽邃。( 柳宗元《小石潭记》 )? 4.关关雎鸠, 在河之洲 。 窈窕淑女 ,君子好逑。( 《关雎》 )? 5.求之不得, 寤寐思服 。悠哉悠哉, 辗转反侧 。( 《关雎》 )? 6. 蒹葭苍苍 ,白露为霜。所谓伊人, 在水一方 。( 《蒹葭》 )? 7. 溯洄从之 ,道阻且跻。溯游从之, 宛在水中坻 。( 《蒹葭》 )? 8.式微式微, 胡不归 ?微君之故, 胡为乎中露 ?( 《式微》 )? 9. 青青子衿 ,悠悠我心。( 《子衿》 )? 10.挑兮达兮,在城阙兮。 一日不见 , 如三月兮 !( 《子衿》 )? 11.城阙辅三秦, 风烟望五津 。( 王勃《送杜少府之任蜀州》 )? 12.与君离别意, 同是宦游人 。( 王勃《送杜少府之任蜀州》 )? 13.气蒸云梦泽, 波撼岳阳城 。( 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 )? 14.坐观垂钓者, 徒有羡鱼情 。( 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 )? 15.知不足, 然后能自反也 ;知困, 然后能自强也 。( 《虽有嘉肴》 )? 16.使老有所终, 壮有所用 , 幼有所长 ,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。( 《大道之行也》 )? 17.是故 谋闭而不兴 , 盗窃乱贼而不作 ,故外户而不闭。( 《大道之行也》 )? 18. 策之不以其道 , 食之不能尽其材 ,鸣之而不能通其意。( 韩愈《马说》 )? 19.夜久语声绝, 如闻泣幽咽 。( 杜甫《石壕吏》 )? 20. 床头屋漏无干处 ,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻 !( 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 )? 21. 安得广厦千万间 , 大庇天下寒士俱欢颜 !风雨不动安如山。 ( 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 )? 22. 满面尘灰烟火色 ,两鬓苍苍十指黑。( 白居易《卖炭翁》 )? 23. 曲径通幽处 ,禅房花木深。( 常建《题破山寺后禅院》 )? 24.万籁此都寂, 但余钟磬音 。( 常建《题破山寺后禅院》 )? 25.浮云游子意, 落日故人情 。挥手自兹去, 萧萧班马鸣 。( 李白《送友人》 )? 26.拣尽寒枝不肯栖, 寂寞沙洲冷 。( 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 )? 27.无意苦争春, 一任群芳妒 。( 陆游《卜算子·咏梅》 )? 28. 零落成泥碾作尘 ,只有香如故。( 陆游《卜算子·咏梅》 )? 二、理解型默写 1.《桃花源记》中,描写桃花源社会环境安定和平的语句是“ 阡陌交通 , 鸡犬相闻 ”。 2.《桃花源记》中,描述老人和小孩都高高兴兴,自得其乐的句子是“ 黄发垂髫 , 并怡然自乐 ”。? 3.《桃花源记》中,表明桃花源人来桃花源原因的句子是“ 自云先世避秦时乱 , 率妻子邑人来此绝境 ”。? 4.《小石潭记》中写游鱼静态的句子是“ 佁然不动 ”,写游鱼动态的句子是“ 俶尔远逝 , 往来翕忽 ”。? 5.《小石潭记》中运用形象的比喻,表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是“ 斗折蛇行 , 明灭可见 ”。? 6.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是“ 其岸势犬牙差互 , 不可知其源 ”。? 7.《小石潭记》中“ 凄神寒骨 , 悄怆幽邃 ”两句,既高度概括了小石潭的气氛,又含蓄地表达了作者悲凉凄苦的心境。? 8.《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是“ 罔不因势象形 , 各具情态 ”。? 9.爱美之心人皆有之,《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是“ 窈窕淑女 , 寤寐求之 ”。? 10.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“ 所谓伊人 , 在水一方 ”。? 11.《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的句子是“ 海内存知己 , 天涯若比邻 ”。? 12.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是“ 气蒸云梦泽 , 波撼岳阳城 ”。? 13.《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是“ 欲济无舟楫 , 端居耻圣明 ”。? 14.《北冥有鱼》中描写神奇的大鹏凭借大风一步步飞起来的句子是“ 抟扶摇而上者九万里 , 去以六月息者也 ”。? 15.《虽有嘉肴》中,说明学与教之后能让人知道自身不足的句子是“ ( 是故 )学然后知不足 , 教然后知困 ”。? 16.《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是“ 选贤与能 , 讲信修睦 ”。? 17.《大道之行也》中,与“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是“ 不独亲其亲 , 不独子其子 ”。? 18.《马说》中千里马的悲惨遭遇是“ 祗辱于奴隶人之手 , 骈死于槽枥之间 ”。? 19.《马说》中指出千里马被埋没的根本原因的句子是“ 食马者不知其能千里而食也 ”。? 20.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的一句话“ 千里马常有 , 而伯乐不常有 ”。? 21.《石壕吏》中“ 吏呼一何怒 , 妇啼一何苦 ”两句渲染出县吏如狼似虎的蛮横气势,也表现了老妇人的凄苦、可怜。? 22.《石壕吏》中杜甫借老妪之口道出的关于生死的哲理性思考的句子是“ 存者且偷生 , 死者长已矣 ”。? 23.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿,展现忧国忧民的情怀的诗句是“ 安得广厦千万间 , 大庇天下寒士俱欢颜 ”。? 24.《茅屋为秋风所破歌》中反映作者舍己为人的高尚品格的句子是“ 何时眼前突兀见此屋 , 吾庐独破受冻死亦足 ”。? 25.白居易《卖炭翁》中“ 可怜身上衣正单 , 心忧炭贱愿天寒 ”两句,刻画了卖炭翁虽然衣着单薄,但仍希望天气更冷一些,好让炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。? 26.唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是“ 曲径通幽处 , 禅房花木深 ”。? 27.《题破山寺后禅院》中形容后禅院环境幽静,山中景色使鸟怡然自得,潭中影像使人心中的俗念消除净尽的句子是“ 山光悦鸟性 , 潭影空人心 ”。? 28.《送友人》中感叹今朝一别,友人万里远征的句子是“ 此地一为别 , 孤蓬万里征 ”。? 29.李白在《送友人》中以浮云飘浮不定喻游子之意,以落日将下却依依不舍喻故人之情的句子是“ 浮云游子意 , 落日故人情 ”。? 30.李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪的诗句是“ 挥手自兹去 , 萧萧班马鸣 ”。? 31.苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“ 缺月挂疏桐 , 漏断人初静 ”两句营造了一幅夜深人静的画面。? 32.陆游在《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是“ 零落成泥碾作尘 , 只有香如故 ”。? 33.《卜算子·咏梅》中写梅花恶劣的生存环境的句子是“ 驿外断桥边 , 寂寞开无主 ”。? (共14张PPT) 专项训练6 名著阅读 一、《傅雷家书》 1.( 绥化中考 )被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《 傅雷家书 》,这本书教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣辱感。做一个“ 德艺具备 、人格卓越的艺术家”。? 2.傅雷夫妇是中国父母的典范,他们一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子是: 傅聪   ——著名钢琴大师; 傅敏 ——英语特级教师。? 3.以下是某班的名著阅读任务单,请你完成相关任务。 4.“收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。……人一辈子都在高潮—低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般……只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。” 傅雷写这一封家书的目的是( B ) A.告之家里情况 B.劝慰儿子正确对待消沉情绪 C.提醒儿子加强学习 D.提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独 5.音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。 以上文段选自《 傅雷家书 》,“你”指 傅聪 。? 6.请运用所积累的知识,完成( 1 )~( 4 )题。 再想到一九四九年第四届比赛的时期,你流浪在昆明,那时你的生活,你的苦闷,你的渺茫的前途,跟今日之下相比,不像是做梦吧?谁想得到,一九五一年回上海时只弹“Pathetique” Sonata( 《“悲怆”奏鸣曲》 )还没弹好的人,五年以后会在国际乐坛的竞赛中名列第三?多少迂回的路,多少失意,多少挫折,换来你今日的成功!可见为了获得更大的成功,只有加倍努力,同时也得期待别的迂回,别的挫折。我时时刻刻要提醒你,想着过去的艰难,让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服,不至于失掉信心!人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑,你的路程还长得很呢:这不过是一个光辉的开场。 · · 回过来说:我过去对你的低估,在某些方面对你也许有不良的影响,但有一点至少是对你有极大的帮助的。惟其我对你要求严格,终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理,可见年轻人往往容易估高自己的力量。我多少年来把你紧紧拉着,至少养成了你对艺术的严肃的观念,即使偶尔忘形,也极易拉回来。我提这些话,不是要为我过去的做法辩护,而是要趁你成功的时候特别让你提高警惕,绝对不让自满和骄傲的情绪抬头。我知道这也用不着多嘱咐,今日之下,你已经过了这一道骄傲自满的关,但我始终是中国儒家的门徒,遇到极盛的事,必定要有“如临深渊,如履薄冰”的格外郑重、危惧、戒备的感觉。 ( 1 )文中加点词“迂回”在句子中的意思是: 曲曲折折的人生之路 。? ( 2 )请把文中画线的句子改为双重否定句: 我无时无刻不提醒你,想着过去的艰难 。 ( 3 )《傅雷家书》字里行间都透露着作者对人生的哪些态度?请根据选段简要归纳。 ①为了获得更大的成功,只有加倍努力。②遇到困难的时候要有勇气克服,不要失掉信心。③成功的时候更要特别提高警惕,戒骄戒躁。 二、《钢铁是怎样炼成的》 1.“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”是 朱赫来 到修铁路的工地视察时说的。? 2.保尔救出了朱赫来后,被 维克多 ( 人名 )出卖,被白匪关押了起来。? 3.红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友 谢廖沙 ( 人名 )参军了,当了团区委书记。? 4.《钢铁是怎样炼成的》多次描绘了一条美丽的河,它是( B ) A.西德维纳河 B.第聂伯河 C.顿河 D.伏尔加河 5.请阅读下面的文字,回答问题。 夜里,保尔把丘察姆一家的事情想了很久。一个偶然的机缘使他来到这里,不由自主地卷入了他们的家庭悲剧。他在考虑,怎样才能帮助她们母女冲出牢笼。保尔自己的生活正在刹车,他本人还有许多问题没有解决,眼前要采取果断的行动,比任何时候都困难。 出路只有一条,就是拆散这个家庭,让母女三人永远离开老头子。但是,这件事并不那么简单。他有点力不从心,再过几天他就要离开这里,而且可能再也见不到这些人了。那么就一切顺其自然,不在这低矮窄小的屋子里扬起积尘?但是,老头子那副可憎的模样实在使他不能平静。保尔拟了好几个方案,这些方案似乎又都行不通。他在床上辗转反侧。 ( 1 )下列最适合用来概括节选内容的一项是( B ) A.意外脱险 B.家庭革命 C.伤愈情断 D.渴望归队 ( 2 )请结合原著,简要概述老头子“那副可憎的模样”是什么模样。 专横,暴虐,压制全家,扼杀任何主动精神,剥夺所有自由,气量小,心胸狭窄,好吹毛求疵。 ( 3 )结合原著相关情节,选择其中一个人物,分析说明该人物对保尔的成长所产生的影响。 A.冬妮娅 B.朱赫来 C.达雅 示例一:童年时代冬妮娅的友好、热情、美丽、活泼深深吸引了保尔,她让保尔尝到了初恋的滋味,也让保尔走出穷困无能的阴影。后来她被世俗感染,再次相逢时保尔深刻认识到自己和她不是一个阶级的人,与其分手。 示例二:朱赫来作为坚定的革命者,也是保尔的精神导师。在朱赫来的指引下,保尔百炼成钢,最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 示例三:达雅是保尔的妻子,给予保尔无微不至的关怀,在保尔因失明而灰心丧气时安慰他,在保尔艰难写书时鼓励他,在达雅的帮助下保尔成功写出了小说《暴风雨所诞生的》。 6.请阅读下面的文字,回答问题。 列宁格勒一直没有回音。 出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈。保尔意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那也就是他的灭亡。那时,再活下去也就没有意义了。 此时此刻,郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?” 每次的回答都是:“是的,看来是尽了一切努力了。” 好多天过去了,正当期待已经变得无法忍受的时候,同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑,一面激动地喊道:“列宁格勒来信了!” 这是州委来的电报。电报只有简单几个字:小说备受赞赏,即将出版,祝贺成功。他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了!铁环已经被砸碎,他拿起新的武器,重新回到战斗的行列,开始了新的生活。 · · · · · · ( 1 )画线句子中的“铁环”“新的武器”各指什么? “铁环”指保尔全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验这个制约,“新的武器”指文学创作。 ( 2 )有人认为:全书结尾写保尔有“如果书稿被彻底否定,那他的日子就到头了”的想法和悲观情绪,这有损英雄的高大形象。对此,请阐述你的看法。 示例:我认为这样写不仅没有损害英雄形象,还使得人物形象更加真实可信、生动感人。保尔并非完人,他也有普通人的情感,但是他经受了各种磨炼,在革命斗争中不断克服自身缺陷,逐渐成长为具有钢铁般意志的英雄。 (共15张PPT) 专项训练7 文言文阅读 一、阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 ( 节选自陶渊明《桃花源记》 ) 【乙】老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能相容否?”对曰:“老人肯相引至此,则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属,皆不私藏,与众共之,故可同处。” ( 节选自康与之《昨梦录》 ) 1.请解释下列加点词在文中的意思。 2.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ( 1 )复前行,欲穷其林。 继续往前走,想要走到那片林子的尽头。 ( 2 )此公欲来,能相容否? 这个人想要来( 你们这里 ),能不能容留他? 3.【甲】【乙】两文都以人物的 行踪 为线索。【甲】文按 空间 顺序进行记叙、描写,【乙】文通过人物的 对话( 语言 ) 来描写洞内生活情况。? 4.【甲】【乙】两文所写的农民生活有共同之处,请你用简洁的语言概括其共同点。 两文都描写了没有剥削、没有压迫、和平安定、自给自足的农耕生活。 【参考译文】 【乙】老人带领姓杨的人进入一个大山洞。( 这里 )鸡和狗都很开心的样子,人们都在一起居住。到了一户人家,老人对( 这户人家 )说:“这个人想要来( 你们这里 ),能不能容留他?”回答说:“您既然愿意带领他到这个地方来,那他一定是贤能的人。我们这里只要是衣服、饮食、牛畜、丝绵、麻枲这类东西,都不私自藏匿,与众人共享,所以可以住在一起。” 二、阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ( 节选自柳宗元《小石潭记》 ) 【乙】青溪之跳珠溅雪,亦无以异于诸泉,独其水色最奇。盖世间之色,其为正也间也①,吾知之,独于碧不甚了然。今见此水,乃悟世间真有碧色。如秋天,如晓岚②;比之含烟新柳则较浓,比之脱箨③初篁则较淡;温于玉,滑于纨④;至寒至腴,可拊⑤可餐。 ( 选自袁中道《游青溪记》 ) [注]①其为正也间也:多为正色( 青、黄、赤、白、黑 )或间色( 绿、红、紫 )。②岚:林中雾气。③箨( tuò ):竹笋皮,笋壳。④纨:白色的丝绢。⑤拊( fǔ ):抚摩。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 2.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ( 1 )以其境过清,不可久居。 因为这里的环境过于凄清,不能长时间地停留。 ( 2 )今见此水,乃悟世间真有碧色。 如今见到这里的水,才领悟到世间真的有碧( 青绿 )这种颜色。 3.两篇短文均写到水。【甲】文用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托,突出水 清澈 的特点;【乙】文用“含烟新柳”“脱箨初篁”“玉”“纨”和水进行比较,突出了水 碧 的特点。? 4.【甲】【乙】两文作者情感表达各有不同,请简要概述。 【甲】文是由乐到忧;【乙】文则是乐字贯穿始终。 【参考译文】 【乙】青溪的水流激荡,水花像跳跃的珍珠,又像溅落的雪片,这和其他地方的泉水也没有什么不同的,唯独水的颜色最为奇特。大概世间的颜色,多为正色( 青、黄、赤、白、黑 )或间色( 绿、红、紫 )的,这是我所知道的,( 然而 )我唯独对碧( 青绿 )色不太理解。如今见到这里的水,才领悟到世间真的有碧( 青绿 )这种颜色。它如秋季的天空,如早晨林间的雾气;比起烟雾中新发的柳枝显得有些浓,比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡;比玉更温和、比白色的丝娟更滑润,达到清冷丰裕的极致,可以抚摩食用。 三、阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。” ( 选自《庄子与惠子游于濠梁之上》 ) 【乙】予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多且易取,乙竟日亡所获也。乃投竿问甲曰:“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?”甲曰:“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也。子意①乎②鱼,目乎鱼,神变则鱼逝③矣,奚④其获?”乙如其教,连取数鱼。予叹曰:“旨哉!意成乎道⑤也。” ( 选自林昉《田间书·杂言》 ) [注]①意:意愿,愿望。②乎:同“于”。③逝:离去,跑掉。④奚:怎么,哪里。⑤道:规律。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 2.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ( 1 )子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣! 你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是肯定的! ( 2 )食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶? ( 我们用的 )鱼饵相同,钓鱼的河水也相同,为什么有钓得到鱼和钓不到鱼的不同呢? 3.【甲】文中,惠子与庄子争论的焦点是 庄子知不知道鱼的快乐 。【乙】文运用 对比 的手法,生动地写出了甲、乙两老汉“钓同而得失异”的情形。? 4.简要分析【乙】文所揭示的道理。 【乙】文说明了在客观条件相同的情况下,要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。 【参考译文】 【乙】我曾经徒步经过横溪,见两位老人分别坐在石头上钓鱼。其中甲得到的鱼十分多,并且很容易就能钓到鱼,乙却整天都没有收获。于是( 乙 )扔下钓竿问甲:“( 我们用的 )鱼饵相同,钓鱼的河水也相同,为什么有钓得到鱼和钓不到鱼的不同呢?”甲说:“我开始下钩钓鱼时,只知道有我而不知道有鱼,眼睛不眨,神色也不变,鱼没有发现我的存在,所以很容易上钩。你想钓到鱼,眼睛盯着鱼,神色( 总是 )变,鱼( 自然 )跑了,怎么能有收获呢?”乙按照甲教的方法( 去做 ),一连钓到好几条鱼。我感叹道:“多好啊!愿望的实现在于( 掌握 )规律。” 四、阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 ( 选自《礼记·礼运》 ) 【乙】唐玄宗以韩休为黄门侍郎①、同平章事②。休为人峭直,不干荣利。及为相,甚允③时望。上或宫中宴乐,及后苑游猎,小有过差,辄谓左右曰:“韩休知否?”言终,谏疏已至。上常临镜默然不乐。左右曰:“韩休为相,陛下殊瘦,何不逐之?”上叹曰:“吾貌虽瘦,天下必肥……吾用韩休,为社稷耳,非为身也。” ( 选自《资治通鉴·唐纪二十九》,有删改 ) [注]①黄门侍郎:官职名,为皇帝近侍。②同平章事:同中书门下平章事,与中书、门下协商处理政务之意。③允:符合。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 2.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ( 1 )故人不独亲其亲,不独子其子。 因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。 ( 2 )吾用韩休,为社稷耳,非为身也。 我任用韩休,是为了国家,不是为了我自己啊。 3.实现大同社会是儒家的最高理想。请你结合【甲】【乙】两文的内容,任选一个角度谈谈如何才能实现大同社会。 示例一:需要选拔德才兼备、一心为公的人担任官职。 示例二:全社会行动起来,人们诚信待人,和睦相处,相互宽容。 ( 围绕“善于纳谏,选贤与能,讲信修睦,天下为公”中的任意一点来谈即可 ) 4.从【乙】文中可以看出唐玄宗是一个怎样的皇帝? 知人善任,善于纳谏,胸怀天下。 【参考译文】 【乙】唐玄宗任用韩休担任黄门侍郎、同平章事。韩休为人严峻刚直,不追求名位利禄。等到担任宰相,很符合时人的期望。唐玄宗有时在宫中设宴行乐或到后苑游玩打猎,稍有过失,就问左右的人:“韩休知道不知道( 这事 )?”话刚说完,( 韩休 )劝谏的文书就到了。唐玄宗常常对着镜子默不作声,闷闷不乐。左右的人说:“韩休担任宰相( 以后 ),陛下( 和以前相比 )瘦多了,为什么不罢免他呢?”唐玄宗叹息说:“虽然我的容貌清瘦,( 但是 )天下一定丰饶……我任用韩休,是为了国家,不是为了我自己啊。”
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