[ID:2-5383210] [精]人教部编版语文七年级下册期末检测试卷(浙江专版)
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2018年语文学科七年级下册期末考试 模拟试卷 语文生活?日积月累(28分) 1.(4分) (1)博 (2)旷(3)叩(4)详 2.(10分) (1)同物既无虑 (2)马上相逢无纸笔 (3)青草池塘处处蛙 (4)濯清涟而不妖 (5)日知其所亡,月无忘其所能 (6)会当凌绝顶,一览众山小;不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 3. (4分) ①只 ②买 ③曾经 ④寻找 4.(11分) 买车 ①攒三年钱买的车,被大兵抢走 ②攒了买第二辆车的钱,钱被孙侦探敲诈了 ④用虎妞钱买第三辆车,为安葬虎妞卖车 积极向上即可。 语文生活?开卷有益(36分) 现代文阅读(18分) ⑴ A.过于纤细,过于柔弱 B.最为潇洒最为诱人 C.生长得最慢最矮小 (3分,每空1分) (6分) 这里运用了比喻和拟人的手法(1分)将长得“最远最高”反而被“拦腰折断,劈倒在地”的水杉比拟成一个壮汉,跪地痛苦地呻吟,(1分)既形象地描写出水杉被雷击断后惨烈状况,又造成一种巨大的反差,给人以强烈的震撼。(1分)(只写出修辞手法的名称不给分)? 连用三个“蹿”字突出了第二棵树抓住时机之后迫不及待往上生长的形态,(1分)后两个“蹿”字是对第一个“蹿”字的具体展开,内容更加丰富,语气更显急促。(2分) (4分)文章的结尾两段话与开头互相呼应,不仅使文章结构完整,而且意味深长。(1分)“窗外有三棵树,三棵水杉。”作者让两句话单独成段,强调了它们都是杉树这一相同的树种,原本形态相近,但是后来种种经历使三棵树已经发生了巨大的变化,已经不再是原来的三棵衫树(1分),作者以此来深化文章的主题:人的生命成长不是一成不变的,一时的幸运不代表永远的幸运,暂时的落后也不意味着永远没有出头之日;生活中的不论是领先还是落后,都可以按照自己的环境不断地成长,都有自己的生命价值。(2分) (6分)该题分层赋分:? 第一层:没有选择其中任何一棵树或同时选择两棵或三棵树。(0分)?? 第二层:选择其中任何一棵最喜欢的树,但只写出了树的单方面生长特点。(2分)? 示例1:我喜欢做第一棵树,因为它一开始长得最高最壮;? 示例2:我喜欢做第二棵树,因为这棵树长得最为潇洒最为诱人;? 示例3:我喜欢做第三棵树,因为这棵树长得惹人注目。? 第三层:选择其中任何一棵最喜欢的树,描述了树多个方面的生长特点,但是没有与自己的成长体验联系起来阐述。(4分)? 示例1:我喜欢做第一棵树,尽管它曾经被雷拦腰折断,劈倒在地,但是它仍旧能够顽强地活着,从被劈断的粗壮的树中央长出来。? 示例2:我喜欢做第二棵树,因为这棵树一开始虽然争不过第一棵树,但后来它能趁第一棵树被雷劈倒之际,蓬勃生长,最后长得最为潇洒最为诱人。? 示例3:我喜欢做第三棵树,因为这棵树虽然一开始由于得不到阳光的充分照耀,但是始终不动声色地生长着,它那形态,同样地惹人注目。? 第四层:选择其中任何一棵最喜欢的树,将树的生长特点与自己的成长体验有机地结合起来加以阐述。(5-6分)? 示例1:我喜欢做第一棵树,这棵树一开始能够充分利用有利的条件往上生长,后来尽管遭到被雷拦腰折断的打击,但是它仍旧能够顽强的活下来,我觉得自己要像这棵树一样不怕挫折与打击,做一个有韧性的人。? 示例2:我愿意做第二棵树,它表面上并不愿意主动与人争夺锋芒,而是善于抓住时机,做好自己的事情稳扎稳打,最后脱颖而出,成就自己。我在学习中也要像这棵树一样灵活处理问题,讲究方法,取得成功。? 示例3:我喜欢做第三棵树,因为这棵树虽然生长条件对它最不利,但是它始终不动声色地生长着,它那形态,同样地惹人注目。我尽管学习成绩不好,但是我没有自暴自弃,同样像这棵树一样做好自己的事情,热爱学习,从学习中获得很多知识,感到很充实,同学老师经常表扬我的学习精神。 ?古诗文鉴赏(18分) (2分) 宁静 清幽 (3分)表达了诗人热爱大自然、恬淡、乐观的思想感情。(写到两点即满分) (2分)B ①少 ②更加 ③到 ④极点 (3分) 我和几个好友,在湖边的亭子中观赏荷花。(倒装顺序1分) (4分) 言之有理即可。 例一:我喜欢称莲为“花中君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗沉浮的品质是相通的。 例二:我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人。 (30分)评分细则 分类 分数档 文 章 诗 歌 一类 30—27分 符合题意;写作目的和对象明确;立意深刻,中心突出;思考充分,感情真挚;内容充实,选材精当;结构合理,思路清晰;表达准确,语言通畅。 符合题意;富有诗意;富有想象力,或有思辨;感情充沛;语言精练。 二类 26—24分 符合题意;写作目的和对象较明确;立意正确,中心明确;思考较充分,感情真实;内容具体,选材合理;结构完整,思路较清晰;表达准确,语言通顺。 符合题意;有诗意;有想象力,或有一定思辨;感情较充沛;语言较精练。 三类 23—21分 基本符合题意;写作目的和对象基本明确;中心基本明确;有一定思考,有一定内容;结构较完整,思路尚清楚;语言基本通顺。 基本符合题意,有一定的诗意,有一定的想象力,有感情,语言基本通顺。 四类 20—18分 基本符合题意,写作目的和对象较模糊,中心欠明确,内容空泛,结构欠完整,语言欠通顺。 基本符合题意,基本没有诗意,想象力欠缺,感情贫乏,语言欠通顺。 五类 18分以下 有以下情况之一者,判为五类文:①文不对题或内容有严重错误;②文理不通,结构混乱;③文不成篇,字数不足300。 不符合题意,无诗意且少 于8行。 说明: 1.符合以下情况中的任何一条,可酌情加1-3分,加至满分为止。 ⑴情感真挚,能感动读者。 ⑵思考深刻,体现出较强的思辨能力。 ⑶有丰富的想象力,能引发读者的联想。 ⑷语言有个性,富有表现力。 ⑸构思新颖、精巧。 2.文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 3.错别字每3个扣1分(重现者不计),不足3个不扣分,扣完2分为止。 4.字数不足,每少50字扣1分。 【译文】 我回忆年轻时,居住在西湖。每当到了夏天,临近湖边欣赏荷花,就高兴得忘了吃饭。一天,我和几个好友,在湖边的亭子中观赏荷花,意兴正浓,忽然大雨倾盆而至,湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态。不一会儿,雨过天晴,湖中波澜不惊,湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水所冲洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实在是花中仙子。李白诗中说“清水出芙蓉,天然去雕饰”,我认为绝妙极了。 七年级下学期语文学科期末检测卷 2018年语文学科七年级下册期末考试 模拟试卷 亲爱的同学: 欢迎参加考试,请你认真审题,积极思考,细心答题,发挥出最佳水平。答题时注意以下几点: 全卷共7页,有15道题。满分100分(含卷面分3分)。考试时间为120分钟。 答案必须填写在答题纸的相应的位置上,写在试卷纸、草稿纸上均无效。 答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。 【语文生活?日积月累】 阅读下面这段话,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 乡下的黄昏,却是辽阔的,bó( ▲ )大的。它在kuàng( ▲ )野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来kòu( ▲ )门。 而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安xiáng( ▲ )与丰满。 古诗文名句填写。(10分) ▲ ,化去不复悔。(陶渊明《读山海经十三首 其十》) ▲ ,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) 黄梅时节家家雨, ▲ 。(赵师秀《约客》) 予独爱莲之出淤泥而不染, ▲ 。(周敦颐《爱莲说》) ▲ , ▲ ,可谓好学也已矣。(《论语》) 我国幅员辽阔,多姿多彩的自然景色成了古代诗人写作的灵感,有杜甫在泰山将景色尽收眼底的感叹:“ ▲ , ▲ 。”也有王安石登上飞来峰感悟:“ ▲ , ▲ 。” 解释下列加点字。(4分) ①但当涉猎( ▲ ) ②愿为市鞍马( ▲ ) ③尝射于家圃 ( ▲ ) ④求二石兽于水中( ▲ ) 名著阅读(12分) 下面是两位同学阅读《骆驼祥子》的读书笔记,请你按照要求完成题目。 ◤读书笔记1◢ “看完了老舍先生的《骆驼祥子》,感受到了小人物的人生浮沉,起初他也有梦,也有追求,他一直在拼命挣扎。后来,接二连三的打击,精神意志的防线塌了,最终他放弃了自己,破罐子破摔,堕落而死。” ◤读书笔记2◢ “读了《骆驼祥子》,我感受到生活并不是一帆风顺的,会一波三折,是崎岖坎坷的。我不由地为祥子的命运所叹息。祥子一开始是那样老实善良,拥有自己的梦想。可是在生活一连串的打击下,他变得不求上进,对这个世界也充满了敌意,开始报复身边的所有人。” ⑴在两位同学都的笔记中都出现了祥子的梦,祥子的梦想是(2分) ▲ 。 ⑵在“读书笔记1”中说祥子遭受了接二连三的打击,而在“读书笔记2”中也说到生活是崎岖坎坷的。那请你说说祥子命运的起起落落(6分) ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ⑶如果你有机会见到遭受了打击的祥子,你想和祥子说些什么?(4分) ▲ 【语文生活?开卷有益】 现代文阅读(19分) 三棵树(叶辛) 窗外有三棵树。 三棵水杉。 从幼苗到成材,看够了杉木生长期的种种形态和面貌,也就不觉得有什么稀奇了。 只是,窗外的三棵树,天天陪伴着我,用它悦目的绿,以它摇曳的树枝,显示着它的存 在。每日的清晨或是没睡的夜晚,来到阳台上开窗关窗,我总要情不自禁地端详它们几眼。 久而久之,不但看出了感情,还看出了一些过去在偏远山乡没读到的意味。 记得,我当初搬进新村的时候,三棵树都只有二层楼那么高。站在阳台上或是里屋的窗户边,我能清晰地看到三棵树的树冠,尖尖的细嫩的时常还是不那么挺直的树冠。几年时间 里,它们直直地往上蹿,蹿得和三楼的窗台一般高了,蹿得接近四楼的阳台了,蹿到四楼窗 户边了。随着它们的个头往上长,它们的主干也在粗壮起来,挺直起来,而朝着四周延伸的 枝叶,更是尽可能地向外张开,就如同一把把使劲撑开的绿伞。 但是,我很快发现了,三棵树虽然挨得那么近,沐浴的是同样的阳光雨露,可生长的速 度是不一样的。仿佛都是15岁的少年,在一个班上,有的长得人高马大,而有 的个子矮小,乍眼看去活脱还是小孩。 我开始寻找它们生长不一的原因。 这是不难发现的。长得最高最壮的那棵树,占尽了天时地利,它离我家的窗户最远,却离新村拐弯的十字路口最近。风拂过来,最先享受凉爽的,是它;太阳升起来,最先照耀到 的,也是它。因为挨近十字路口,周围再没其他的树遮挡,它的枝干树叶也伸展得最为潇洒 自在。 挨下来是中间那棵树,它不如前头那棵长得高,枝叶的舒展也不如前头那棵自由自在, 它的旁边还栽着一棵玉兰树,和它争夺着土壤的养料、水分和光照。前头那棵树蹿得越快, 长得越高,枝干树叶伸开得越舒展,它就生长得越慢。 当然,生长得最慢最矮小的,是第三棵树,也是离我家窗户最近的那棵树。太阳升起和 落下的时候,都照不到它。斜斜的阳光辐射,都让它前面的两棵水杉和一棵玉兰树遮挡住了, 吸收去了。只在太阳当顶的时候,它才能公平地得到阳光的亲吻。由于它离楼房太近了,一 楼院子的围墙妨碍了它往里面的发展。而沿新村道路那一侧,又让第二棵树和玉兰树挡住了去路。 故此,我搬来时长得一般高的三棵树,三棵同宗同族的水杉,在我居住了几年以后,成 了自高而低、自大而小的三棵树。在窗户边远眺,在阳台上读书,抬头看见这三棵树,我总像看着一道风景,甚至还为三 棵树列成一排,树冠由高向低倾斜的线条而发出赞叹。起风了,三棵树一齐婆娑起舞。变天了,三棵树同时摇头晃脑,发出飒飒的响声。 总是生长得最高最北的树最先有动静,表现出的形态也最为洋洋自得。 我时常忖度,这一道有序的三棵树的风景,会很长久地陪伴着我,陪伴着我的家。 可这仅仅是我的愿望和想象。 那是一个风雨之夜,随着一声震天动地的雷响,我听到窗外响起一声霹雳。很惊心的, 把我从梦中惊醒。听明了是在下暴雨,我又沉沉睡去。 第二天一早醒来,雨过天晴,是清新明朗的早晨。我们习惯地打开窗户,窗外的景象让 我大吃一惊。 那棵长得最远最高的水杉被拦腰折断,劈倒在地,尖嫩的树冠埋在树丛中。那样子活 像一个壮汉佝偻着腰跪倒在地呻吟。 我想起了昨晚那声惊雷,随之听到的其实不是霹雳而是水杉主干被拦腰折断时的惨叫。 完了。 这棵占尽了天时地利之先,平时最先得阳光雨露滋润生长得也最为令人欣慰的水杉,看来是成活不了。 但它活着,一枝细嫩的树冠,从被劈断的粗壮的树中央长出来。弱不禁风地往上试探地 长着、长着,竟然从最初的半尺长,长到一米多高。在这一缓慢得犹如嫁接上去的重新生长 过程中,旁边的第二棵树蓬蓬勃勃地往上蹿了起来。没有了遮拦,没有了阻挡,现在是它占 尽了天时、地利之先了,现在是它最先享受阳光雨露的滋润了。看得出它迫不及待地抓住了 这一难得的机遇,在跳跃般地往上蹿了。蹿得树干挺直,蹿得枝叶舒展。不用说,现在是它的形态最为潇洒最为诱人了。而挨着它的第三棵树,也在不动声色地生长着,虽然不如它蹿 得高,伸展得自在如意,但它那形态,同样地惹人注目。 六年过去了,三棵树还在生长。中间那棵长得最高最壮,一左一右各有一棵树陪伴扶持 着,它还长得最为挺直。原先最瘦弱矮小的第三棵树,如今名列第二。它的树干挺直却不粗 壮,它的枝叶伸展却不能无拘无束。而原来长得最为结实粗壮、高挑挺拔的头一棵树,现在 看上去总有些别扭,它的下半截是粗圆挺直的,而在被折断的横面上长起来的上半截,显得 过于纤细,过于柔弱,一眼看去,我常常觉得它活像个鹤脖子。 窗外的这一道风景,又能维持多久呢?我时常想。 窗外有三棵树。 三棵水杉。 摘自2014 年10月23日《广州日报》 文中三棵树的生长大致可分为四个不同的阶段,请在下面表格的空白处填入简洁的词句,以此反映三棵树的生长形态。(每空字数在10字以内)(3分) 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第一棵树(挨近十字路口) 长得一般高 长得最高最壮 被拦腰折断,但它活着 A: ▲ 第二课树(中间) 生长的较慢 B: ▲ 最高、最壮、最为挺直 第三棵树(离我家窗户最近) C: ▲ 不动声色,惹人注目 名列第二 联系上下文,按括号内的要求品味下面两组句子。(6分) ⑴那棵长得最高的水杉,被拦腰折断,仆在地上,活像一个壮汉佝偻着腰跪倒在地上呻吟。 (请你从修辞的角度品味句子的表达效果) ▲ ▲ ⑵看得出它迫不及待地要抓住这一难得的机遇,在跳跃般地往上窜了。蹿得树干挺直,蹿得枝叶舒展。(作者在此处连用三个“蹿”字,有什么作用?) ▲ ▲ 文章的开头与结尾用了相同的两段话:“窗外有三棵树。三棵水杉。”请分析一下作者这样写的用意。(4分) ▲ ▲ 你最愿意做这三棵树中的哪一棵?阅读文本,结合自己的生活体验加以阐述。(6分) ▲ ▲ 古诗文鉴赏(18分) (一)东坡①(5分) [宋]苏轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行, 莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。 [注]①东坡:苏轼贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦luò确:山多大石的样子。 前两句写出了月光下的东坡 ▲ 、 ▲ 的环境特点。(2分) 后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想感情?(3分) ▲ 阅读下面两则短文,回答11—14题。(13分) 《爱莲说》 周敦颐 〖甲〗水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 《夏日赏荷》 李盛仙 〖乙〗余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。 下列语句停顿正确的一项是( ▲ )(2分) 晋陶渊明独/爱菊 B.世人/甚爱牡丹 C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时 解释下列句子加点的词语。(4分) ①陶后鲜有闻( ▲ ) ②香远益清( ▲ ) ③每至夏曰( ▲ ) ④余以为绝妙( ▲ ) 用现代汉语写出下列句子的意思。(3分) 一日,偕数友,观荷于湖边亭中。 ▲ 〖甲〗段称莲为“花中君子”,〖乙〗段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之词?请联系文段内容谈谈你的看法。(4分) ▲ ▲ 【语文生活?妙笔生花】 阅读下面文字,根据要求写作文(30分) 无论是封建迷信的保姆阿长,还是身体有缺陷的车夫老王,亦或是普通渺小的清洁工人。这些小人物虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉。他们热心、善良、勤劳…… 请以“小人物”为主题写一篇作文。 要求:①文体不限 ②不少于600字 ③不得套写、抄袭 ④不得透露个人信息
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:浙江省
  • 文件大小:92.84KB
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