[ID:2-3907164]语文S版四年级上册第六单元24人类的“老师”教案
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资料简介:
==================资料简介======================
24*人类的"老师"
〖教学目标〗
1.正确、流利、有感情地朗读课文,学习概括课文3、45、自然段的主要内容。
2.研读课文,弄懂文中三个主要的例子中人类从生物上受到什么启发,解决了什么问题,培养学生对科学研究的兴趣。
3.指导学生介绍课外搜集到的有关仿生学的文字或图片资料。
〖教学重点〗
弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。
〖教学难点〗
弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。
〖教具准备〗
课件、搜集有关仿生学的文字或图片资料。
〖授课类型〗
略读课文。
〖教学方法〗
引导法、自主学习法。
〖课时安排〗
1课时
〖教学过程〗
一、启发导入,整体感知。
同学们,你们喜欢动物吗?其实动物是人类的朋友,很多科学发明我们都是从动物身上得到的启示。像鱼儿、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳等都可以是我们的老师。现在请同学们自读课文。
二、自学课文,弄清生字的读音。
1.自读课文,回答下面的问题。
"老师"是谁?
"老师"教给人类什么?
人类学习的结果是什么?
2.拼读带拼音的生字。
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压缩包内容:
语文s版四年级上册第六单元24人类的“老师”教案.docx
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:语文S版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:130.29KB
  • 考察知识点: 人类的“老师”
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