[ID:2-5447660] 小学语文苏教版五年级下册教案 练习5(2课时)
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资料简介:
==================资料简介======================
课题:练习5 总课时:2教时 本课时:第1课时
教学目标:
1、引导学生在生活中学习语文,了解一些生活中最新出现的词汇。
2、让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语,积累以备用。
3、写好钢笔字,注意整体布局。
教学重难点:
1、引导学生在生活中学习语文,了解一些生活中最新出现的词汇。
2、让学生通过诵读掌握一些表示说话时的情态的词语,积累以备用。
3、写好钢笔字,注意整体布局。
教学准备:投影片
教学过程:
一、教学第一题(语文与生活)
  1、教学第一部分。
 (1)创设情景:丁大勇和爸爸看电视时,爸爸对大勇的“劲歌劲舞”这个词表示不理解。
修改:请学生说说自己对“劲歌劲舞”的理解。
 (2)学生读这段文字。思考:什么是新词儿?
 (3)指名回答问题并说说新词出现的原因。
 (4)引导学生小结:由于社会、政治、经济、文化等方面的快速发展,新的词汇层出不穷,这要求学生在生活中要多留心,多学习。
  2、教学第二部分。
 (1)学生读这些词语,思考它们的意思。
 (2)学生试说这些新词儿的意思。
 (3)教师小结。
修改:指导学生理解“楼盘、期房、现房、经济房”。
 3、教学第三部分。
 (1)学生思考准备。
 (2)学生各自说出自己知道的新词儿。
 (3)总结拓展:在学习和生活中要注意词义的来源,把语文学习与生活紧密联系起来,养成处处学的好习惯。
修改:请学生选择一个新词说一句话。
二、教学第二题(诵读与积累)
  1、诵读词语
  (1)出示词语,请同学自由认读。
  (2)教师范读,指导读准字音。
(3)全班交流,说出这些词语的特点。
通过读和自己初步的理解,知道每一组词语都是意思相近的。
(4)同座讨论每条成语的大概意思。
可以让学生根据一个自己理解的词语去推测另外一个词语的意思,运用知识迁移学习新知。
  (5)学生练说这些成语的意思。(让学生知道每个成语的大概用法和使用的语言环境)
  (6)学生练习背诵。
  2、积累与反馈。
  (1)指名读,集体练读。
  (2)用其中的一些词语模拟一个语言环境,说一段话。   (3)集体齐背,指名背。
三、教学第三题(写好钢笔字)
  1、指导。
  (1)让学生读这两句话,指出这是选自刚刚学过的课文《月光启蒙》中的一段。
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压缩包内容:
小学语文苏教版五年级下册教案 练习5.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:苏教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:9.98KB
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