[ID:2-3916476]第19课 奇妙的国际互联网课件+教案+音频
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资料简介:
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19. 奇妙的国际互联网:32张PPT
奇妙的国际互联网
教学目标:
知识与技能:了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系,了解天火之谜的谜底。
过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,体会语言文字的准确、生动。
情感与态度:凭借语言材料激发学生爱科学、学科学、用科学。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
教学目标:通过学校网络,来了解奇妙地国际互联网,并通过实际操作来感受其奇妙。
一、古诗激趣,直奔主旨。
1.同学们,我们来对诗好吗?老师说上半句,你说下半句。
城阙辅三秦,风烟望五京。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
出示:海内存知己,天涯若比邻。
这是唐朝诗人王勃的名句,意思是说,四海之内,如果我们是知心朋友的话,那即使你远在天涯我也会觉得你就在我的身边。当然一千三百多年前的唐朝还不能真正做到"天涯若比邻"。然而历史在进步,科技在发展,21世纪的我们却真真切切地感受到(出示)"虽然对方远在天涯,但是却让人感觉近在咫尺。"
二、理解句义,启发质疑。
1.齐读
2.你能找到意思相反的词语吗?天涯,比喻距离(远);咫尺,比喻距离(近)。
3.这句话中还有一组关联词,你发现了吗?(虽然……但是)这是组表示转折关系的关联词,谁能读好这句话呢?指名读。(如果后半句再强调一下,意思就更明确了)
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压缩包内容:
19 奇妙的国际互联网(视频).flv
19. 奇妙的国际互联网.ppt
19.奇妙的国际互联网(教案).doc
25 举例子.mp4
25 打比方.mp4
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:苏教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:38.07M
  • 考察知识点: 奇妙的国际互联网
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