[ID:2-3838251]《沁园春·长沙》教学设计
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资料简介:
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《沁园春·长沙》教学设计
【教学目标】
 一、知识与技能目标:
 1、简单掌握诗歌作者及写作背景
  2、领会诗歌抒情性的特点,把握诗歌的情感走向
二、过程与方法目标
  1、仔细探讨品味诗歌语言,把握其精练、准确的特点
2、反复朗读课文,直至熟练背诵
三、情感态度及价值观目标:
理解、体会诗人崇高的情怀及豪情壮志
【教学重点】
 1、结合词作意象,理清作者的思路,体会作者情感
 2、融入课文情景,有激情的朗读词作
【教学难点】
⒈让学生从意象的角度来把握词作中关于湘江秋景的描写
⒉领悟伟人的博大情怀以及人格魅力
【教学方法】
⒈点拨法。通过点拨关键字词,把握词中意象。
⒉语言品读法。在反复的朗读,背诵中体会作者情感。
⒊比较法。可以与作者的其他词作纵向对比,也可以与本单元所涉及的其他诗歌做横向对比。
【教时安排】 1课时
【教学过程】
第一课时
一、单元总括:
1、中国新诗简介:中国新诗是相对与中国古典诗词而言的,它是五四前后才出现的,新在用白话写诗,摆脱古典诗词严整格律的束缚,受外国诗歌影响较大。
2、诗歌鉴赏方法:诗歌重在品味,鉴赏诗歌可以从意象、意境、语言、情感四个方面着手,优美的诗篇都是用丰富的意象营造出新颖的意境,借助凝练的语言表达诗人内心深处的情感世界,因此在本单元的学习中,我们应该把品位的重点,鉴赏的目标都放聚焦于意象、意境、语言和情感四个方面!
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压缩包内容:
《沁园春·长沙》教学设计.docx
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:沪教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:120.13KB
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