[ID:2-6111916] 24《少年闰土》导学案(表格式,2课时)
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资料简介:
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24 少年闰(rùn)土
导学案设计
课题
少年闰土
课型
新授课

教学目标
1.会写“胯、郑”等11个字,会写“一望无际、家景”等13个词语。
2.有感情地朗读课文。背诵第1自然段,体会闰土在“我”心中的美好形象。
3.学习抓住人物特点(外貌、语言、动作)描写人物的方法。

教学重难点
学习四件稀奇事,揣摩人物语言、动作,体会人物的特点。

课前准备
1.制作教学课件。(教师)
2.预习生字词,搜集并阅读相关资料。(学生)

课时安排
2课时

教学过程

第一课时

教学环节
教师指导
学生活动
教学提示

一、营造氛围,引入新课(用时:5分钟)
1.导入新课。
2.交流课前查阅的资料。
1.认真听讲。
2.以小组为单位,交流自己搜集的与课文相关的资料。
(1)鲁迅先生的生平资料。
(2)课文的创作背景。
  课堂伊始,教师应引导学生与课题对话。

二、检测预习,整体感知(用时:15分钟)
1.检测学生生字词的预习情况。
2.正确、流利地朗读课文,概括课文的主要内容。
3.小组交流:自己对课文中哪些内容比较感兴趣?
1.小组合作,交流预习收获。
(1)自学生字词的过程中,学会难写字:厨、缚、毡;发现多音字:撒。
(2)借助字典、词典解决不理解的生字或词语,如:弶、祭祀、值年、项圈、潮汛等。
2.(1)选取自己认为读得最好的段落读给小组成员听。
(2)课文主要写了哪些事?(与闰土相识、听闰土讲海边趣事、与闰土分别。)
3.交流自己感兴趣的内容。
1.学习生字环节,应引导学生关注生字中的特殊部首:拜()。
2.学生可以利用预习卡交流相关词语的意思。
3.在初读阶段,教师要把当堂练读的时间还给学生。让全体学生都能把课文读得正确、流利。

三、读中构图,初识闰土(用时:15分钟)
1.利用课件出示教材插图,请学生欣赏。教师提示:根据自己看到的内容,展开丰富的想象,谈一谈自己的想法。
2.指名朗读课文第1自然段。品析作者的描写方法。
3.师生共同探究“与闰土相识”的部分。
1.畅谈自己的观察收获。
(1)围绕画面中的人物展开想象与表达。
(2)针对画面中的环境描写谈自己的感受。
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压缩包内容:
24《少年闰土》导学案(表格式,2课时).doc
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  • 资料类型:学案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:12.8KB
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