[ID:2-6111913] 22《月光曲》导学案(表格式,2课时)
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资料简介:
==================资料简介======================
22 月光曲
导学案设计
课题
月光曲
课型
新授课

教学目标
1.会写“谱、莱”等9个字,会写“谱写、钢琴”等16个词语。
2.有感情地朗读课文,了解《月光曲》创作的经过,理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。
3.熟读直至背诵第九自然段,感受音乐的美妙。

教学重难点
正确、流利有感情地朗读课文,了解《月光曲》创作的经过,理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。

课前准备
1.制作本课课件,准备奏鸣曲:《月光曲》。(教师)
2.查找了解贝多芬的情况资料。(教师)
3.完成预学案设计。(学生)

课时安排
2课时

教学过程

第一课时

教学环节
教师指导
学生活动
教学提示

一、课件引入,切入重点(用时:5分钟)
1.播放音乐《月光曲》。教师引导学生通过听音乐感受其意境。
2.导入新课,设疑引导:这首曲子是什么样的曲子?找出有关的段落读一读。
1.交流汇报,可以针对听到的大自然的气息和安静的氛围进行交流。
2.圈画描写月光曲的段落,再读一读,然后交流:这首曲子是描绘海上优美月色的。
  教师播放音乐,要求学生闭目倾听,自由想象画面,在交流的过程中也要允许学生根据个人的体验自由交流,说出自己的真实想法。

二、再读课文,识记生字(用时:22分钟)
1.指名朗读课文,针对同学读不准的字音交流识记字音的好方法。重点指导“盲”的读音。
2.指导学生自由读课文,圈画生词,通过小组合作理解生词的意思。
3.指导本课要求会写的字,重点指导“键”的笔顺、书写要点。
1.认真倾听同学的朗读,针对难读易错的字音思考识记的方法,大胆与同学进行交流。
2.自由读课文,联系上下文或者利用词典等工具书理解圈画的生词,小组同学相互补充。
3.同桌及前后桌之间利用识字卡片互相交流识字方法,针对字形难点进行书写练习。
  注意“谱”字右部是“普”,不是“晋”。

三、通读课文,整体感知(用时:10分钟)
1.指导学生再读课文,思考:贝多芬弹了几首曲子?
2.课件出示贝多芬名言:“我的音乐只应当为穷苦人造福,如果我做到了这一点,该是多么幸福。”引导学生找出体现名言内容的段落,展开批注读书。初步理解贝多芬的品质。
1.默读课文,明确:贝多芬弹了两首曲子。
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压缩包内容:
22《月光曲》导学案(表格式,2课时).doc
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  • 资料类型:学案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:12.18KB
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