[ID:2-6025581] 习作一 变形记(教案与教学反思)
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资料简介:
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习作:变形记
【教学目标】
1.根据习作提示,从四个标题中选择一个自己感兴趣的内容进行习作,或者自己拟一个有趣的题目进行习作。
2.展开想象,能够运用第一人称的叙述方式,写出自己变形后的见闻感受,并掌握具体的写作方法和技巧。
3.要抓住变形的动植物或物体的特征,写出自己的传奇故事来,情节要生动,内容要丰富。
【教学重难点】
1.能够运用第一人称的叙述方式,写出自己变形后的见闻感受。
2.抓住变形后的动植物或物体的特征,展开想象,写出曲折生动的传奇故事。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
同学们,《花之歌》是花的自述,想象奇特,读来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自己变成另外一种东西,又会有什么样的“传奇经历”呢?倘若把自己的“传奇经历”写下来,也是挺有意义的一件事,让我们一起走进想象的国,抒写自己精彩的传奇故事吧!
二、交流反馈
1.学生自读本次习作要求,选择一个自己感兴趣的话题。
2.指名说说自己选定的内容及选定的理由。(学生交流)
3.大家交流本次习作的具体要求,在交流中自然总结出本次习作的训练重点。
三、习作指导
1.展开想象,学生展示自己变形后的经历,教师适时指导。
2.同桌交流。(叙述清楚要表达的内容及想法、感悟。)
预设:运用拟人手法,展开想象,运用第一人称的叙述方式,描写自己变形后的“传奇经历”和感受。
3.指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构,教师和同学评议,让其他同学得到借鉴。
提示:如谈谈自己习作的叙事线索,采用什么样的方式贯穿全文、衔接过渡,怎样开头、结尾等,从而让其他同学得到启示借鉴。
四、自主成文
学生书写习作草稿,教师巡回提示、指导。让学生在既定的时间内完成习作。
五、习作欣赏
1.指名朗读自己的作文,并试着说出自己习作的优点,大家参与评议。
2.教师推荐巡回检查时发现的精彩语段,学生自由发表看法。
3.学生自愿组合,互相寻找作文中的精彩之处。
六、习作修改
1.课件出示一段习作内容,集体修改。
2.回忆常规修改内容,根据同学和老师的建议在草稿上完成习作修改。
3.修改完后誊抄到习作本上。
【教学反思】
本次习作,意在培养学生的想象能力,学生能够针对自己感兴趣的动植物或其他事物展开交流,从而幻化成宇宙万象,用第一人称的叙述方式来叙述自己的奇特见闻和切身感受。学生在选题和列举事例的基础上,找到了写作的具体方法和策略。总的来说,这堂课取得了理想的教学效果。
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压缩包内容:
(教案与教学反思) 习作一 变形记.docx
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:12.3KB
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