[ID:2-6040919] [精]语文园地七 教案
当前位置: 语文/小学语文/人教部编版/五年级上册(2019部编)/第七单元/语文园地
资料简介:
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语文园地七
教学目标:
1.品味句子中的景物描写,提高自己的审美情趣。
2.学习怎样把一个画面描写具体。
3.积累古诗词。
教学重点:
运用多种方法把画面写具体。
教学难点:学习怎样把一个画面描写具体。
教学准备:教学课件、相关图片素材[
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
一、情景导入
同学们,今天,我们又来到了语文园地。现在让我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧!
板书:语文园地七
二、自主学习、合作探究
1.交流平台。
(1)朗读这两段话。
(2)读一读这两段景物描写,认真品味这些句子在描写景物方面有什么特点?
生总结,汇报
师:这两段都是景物描写。第一段作者采用动静结合的写法,抓住榕树“枝繁叶茂,翠色欲滴”,表达了作者对“充满生命力”的榕树的赞美;第二段文字,描写了月亮的动态,把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
板书:动静结合描写景物。
2.词句段运用。
(1)元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语,还要配上好看的图画,看看谁制作的海报最吸引人。
①收集有关元旦祝福的句子。
②为元旦晚会设计一个海报。
③在海报上写上一条打动人的宣传语。
生制作海报,并和同学交流自己编写的宣传语。
板书:宣传语要能打动人
(2)读下面两组句子,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照着写一写。
①读句子,体会每组中第一句和第二句的区别。
生总结,汇报
师:这两组句子中,每组的第一句都描写得比较概括,不生动,第二句在第一句写景的基础上进行细化,比如,“夕阳西下,乌鸦归巢。”这句话,第二句把“夕阳西下”进行了细化,并且用“斜照”体现出夕阳的特点以及夕阳对万物的“感情”;在描写“乌鸦归巢”时,作者更是赋予乌鸦以人的情感,用“急急匆匆”点明乌鸦回家时内心的焦急,给人无限遐想,同时作者还用“动人”点明看到这样的景物时的感觉;“点点”则形象地写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述,第二句比第一句更生动,更富有感情。
板书:更生动形象,更富有感情
②根据例子,仿写句子。
师对学生们仿写的句子进行点评。
示例:
眼前是一条清澈的小河。
示例:一条清澈的小河缓缓地、优雅地在眼前流过。
小狗在公园的草坪上玩耍。
示例:可爱的小狗在公园碧绿的草坪上尽情地玩耍。
清早,天空中布满了阴云。
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压缩包内容:
语文园地七 教案.docx
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:45.02KB
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