[ID:2-5445477] 小学语文三年级下册教案(2018部编) 23.海底世界
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资料简介:
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23.海底世界
教学目标:
  1.?理解词语“窃窃私语”的意思,抓住中心句子,了解海底世界景色奇异、物产丰富,激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。
  2.?能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。
  教学重点:
  1.抓住中心词“各种各样的声音”、“各有各的活动特点”、“ 差异很大”等具体展开分析,配以多媒体感知海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。
  2.模仿文中句式用“有的…有的…有的…”练习说话,想象海底其它的各种声音
  教学难点:
  掌握课文内容的同时,学习文章围绕事物主要特点,通过几个典型方面进行说明的方法。
  教学过程:
  一、复习导入,走进“海底世界”
  1.这节课我们继续学习——海底世界。齐读课题
  2.这是一篇说明文,通过上节课的学习,你能用文中的一句话来说说海底是一个怎样的世界吗?(师:你找对了,这句话其实也是课文的中心句,它概括了课文的主要内容。)
  3.的确,海底是一个——板书:景色奇异 物产丰富
  二、精读感悟,畅游“海底世界”
  1.自由朗读课文2—5自然段,想一想:课文从哪几方面讲述了海底的景色奇异和物产丰富?
  2.汇报并板书:动物 植物 矿物
  (一)抓住“声音”说“趣”
  1.默读2、3小节,想想这两小节分别介绍了海底动物的什么?(板书:声音 活动)
  2.课文中是怎样描写海底动物声音的?自由朗读课文第二自然段,用“——”画出有关句子。出示句子,齐读。
  点红:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……
  (1)作者把海底的声音写得多么形象啊!请你仔细读读这句话,你发现了什么?
  比喻:海底有的声音像——,有的声音像——,采用了形象的比喻手法。
  排比:这些短句结构相同,字数相等,采用排比手法。
  (2)“嗡嗡、啾啾、汪汪”,这些都是描写动物声音的词语,叫拟声词。细细地读读,你会发现,这些声音一个比一个响。看来,作者在写作的时候,还是挺有讲究的呢!你能读好这句话吗?
  评价:多么有趣的声音啊!谁再来读?
  (3)海底是不是只有这几种声音呢?你怎么知道?(省略号)你有一双慧眼!
  海底还能听到哪些声音?谁能仿照课文的句式说一说?
  出示句式:“如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像 ,有的像 ,有的像 ……
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压缩包内容:
小学语文三年级下册教案(2018部编) 23.海底世界.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:7.22KB
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