[ID:2-5445474] 小学语文三年级下册教案(2018部编) 20.肥皂泡
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资料简介:
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20.肥皂泡
教学目标:
  1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。
  2、抓住关键词语,联系生活实际,想象吹肥皂泡的情景,体会其中的乐趣和作者的情感。
  3、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。
 
  教学重难点:
  想象吹肥皂泡的情景,体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。
  教学过程:
  复习回顾、整体感知课文主要内容。
  一、导入
  吹肥皂泡时是那么的开心,这节课让我们同冰心奶奶一起去再次感受吹肥皂泡的快乐。
  师板书课题。
  二、复习本课生字新词及认读字。
  溶化、潮湿、轻清透明、、散裂、
  粘 稠 薄 颤 巍 揉 渡 巅
  方法:指名读字词(后进生),师生共同订正读音,再独自读一遍巩固字音。
  过渡:这节课,我们重点学习课文的3-5自然段,也就是作者吹肥皂泡时的情景和感受这部分。
  三、学友互助、检查预习。
  同桌交流。
  课件出示交流提示
  1、课文围绕肥皂泡讲了做泡泡——吹泡泡——看泡泡——肥皂泡带来的梦幻般的感觉和想象。让你最感兴趣的是哪部分?
  2、说说你的理由。
  3、一边读一边想象着画面。
  4、学生自读感受文本。
  集体交流。
  师生交流。
  四、品读课文,感知文本。
  感受吹的过程:做泡泡、吹泡泡。
  课件出示第三段:我们把用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它溶化。然后用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送,有时它能飞得很高很高。
  点拨要点
  1.引导学生注意表明先后顺序的词语。
  2.引导学生体会到吹肥皂泡的动作特别轻。吹肥皂泡的动作有什么特点?你是从哪体会到的?
  动作轻:慢慢地吹起、轻轻地一提、轻轻地扇送;样子轻:轻圆的、软悠悠地飘游。
  3.引导学生尝试着用上“先……然后……接着……”一组词语将吹肥皂泡的过程叙述出来。
  课文的内容内化成学生自身的语言,强化了语言表达的有序性。
  4.指导感情朗读。
  由动作的“轻”过渡到样子“轻悠”:正因为慢慢地吹,才会有这样轻圆的网球大小的泡,只有轻轻地一提,肥皂泡才能轻悠悠地在空中飘游。看来吹肥皂泡也要我们认真地去做,仔细地去琢磨,小心地去吹,吹起的泡泡更要精心呵护,才能飘得更高更远。
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压缩包内容:
小学语文三年级下册教案(2018部编) 20.肥皂泡.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:5.68KB
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