[ID:2-5445468] 小学语文三年级下册教案(2018部编) 13.花钟(2课时)
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资料简介:
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13.花钟
教学目标:
  1.会认“芬、醒、燥”等10个生字,会写“斗、芳、内”等13个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”
  2.学习运用多样的句式表达。
  3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,能读懂课文内容,初步养成留心观察周围事物的习惯。
  教学重点:
  理解课文内容和运用多样的句式表达。
  教学过程:
  第一课时
  一、谈话激趣,导入新课
  1.同学们,你们看了课题以后,心中有什么问题吗?
  2.一位植物学家按一定的原理将各种花种在一起,制成了花的时钟,并根据花的开放来判断时间,他的这种做法奇妙吗?你想不想知道这位植物学家是根据什么原理来制作的这个花钟呢?让我们走进花钟这篇课文,来一起揭示其中的奥秘吧!
  二、初读课文,学习生字新词
  1.选择自己喜欢的方式朗读课文,如:自由朗读、圈点生字,同桌互听互读等。要求把字音读正确,把课文读通顺。
  2.同桌自学生字,读准字音,想办法记住字型
  3.检查生字自学情况。
  a.出示生字、词语卡,全班认读,正音。
  b.小组互动,“我说你猜”,小组中一个同学说出课文中含生字的词语,其他成员迅速在文中找出来。
  C.当当小老师:你发现这些生字中哪些生字最容易出错,请你做回小老师提醒提醒大家。
  三、通读课文,理清课文思路
  1.学生逐段朗读课文,感知课文内容,同桌间互相说说读了这一段知道了些什么?
  第一段:归纳不同的花开放的时间不同的现象。
  第二段:揭示了不同花开放时间不同的原因。
  第三段:植物学家根据这一现象的巧妙运用。
  2.组织朗读比赛,你最喜欢读哪段,读出你的感情来。
  四、指导写字
  1.投影出示生字词,自读,指名读。
  2.学生自主合作学习,讨论怎么记住这些生字,并且介绍自己的识字方法。
  3.指导写字:课件演示,逐字指导,学生通过观察自己总结应该怎么写。
  第二课时
  一、复习生字、新词
  1.认读生字、新词卡片。
  2.听写生字新词。
  二、读中感悟
  1.默读课文整体感知。
  2.精读课文,细细品味。
  a.学习课文第一自然段,归纳现象
  读一读: 你发现了一个什么有趣的现象
  议一议:作者用不同的句式来描述花的开放,这样的方法好吗?
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压缩包内容:
小学语文三年级下册教案(2018部编) 13.花钟.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:4.21KB
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