[ID:2-5445416] 小学语文三年级下册教案(2018部编)9.古诗三首《元日》教学设计
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资料简介:
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9.古诗三首
《元日》教学设计
[教学目标]
1.正确、流利有感情地朗读、背诵古诗。
2.学习古诗中的五个生字,理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符等词语,了解诗句的意思,感受古诗描绘的场面,体会诗人的思想感情。
3.学习《元日》了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象,感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。
一、导入解题
  出示幻灯,同学们,这里有几首诗,我们来读一读,看看都跟什么节日有关?
  小结:清明、端午、中秋、重阳等节日都是我国的传统节日,那么,那么你们还知道中国有哪些传统节日呢?
  今天,老师要和同学们一起学一首描写春节的古诗。题目叫“元日”[出示,齐读]。
  元在字典中的解释有:开始的,第一。(2)为首。(3)主要、根本。(4)元素。(5)构成一个整体的。(6)货币单位。你认为在这里是哪种解释?
  谁能说出题目的意思?(大年初一、正月初一、农历一月一号、春节)
  师补充:古人认为元日是一年的开始,一个季节的开始,一个月的开始,所以又叫这一天为“三元”。
  二、自读课文,初步感知,读得正确
  1.这首诗是宋朝的安石写的,他是一名政治家,也是一位文学家。请大家打开书,请根据自读要求自己读一读这首诗。(出示要求)请一位同学读要求。
  2.(出示词语)指名读词语,相互正音,齐读。
  3.指名读诗,齐读,提出不懂的地方,集体交流。(出示提出的不懂之处有:屠苏、曈曈日、新桃、旧符)
  三、品读古诗
  1.学习古诗不仅要读好,还要读懂。俗话说:书读百遍,其义自现。让我们各自再来多读几遍这首诗,一边读一边借助注释想一想:这首诗的主要意思是什么?
  2.交流:谁能用自己的话说说每一句的主要意思?
  第一句:在爆竹声中,旧的一年过去了,新的一年来到了。
  人们都在“噼噼叭叭”放爆竹,给你什么感受?读出喜庆的气氛。
  第二句:春风把温暖送进了屠苏酒中。
  过渡:刚才我们知道,这屠苏酒可不是一般的酒,它可是除夕之夜,人们将最新鲜的屠苏草浸入酒中,吊在井里,等到大年初一大早,全家人欢聚一堂,先是孩子,最后是老人,每人一杯。
  迎着和煦的春风,品着新年的吉祥酒,他们可能会说些什么呢?(出示,生发挥想象说话)
  孩子们喝着屠苏酒,会说——
  年轻人喝着屠苏酒,会说——
  老年人喝着屠苏酒,会说——
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小学语文三年级下册教案(2018部编)9.古诗三首《元日》教学设计.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
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