[ID:2-5445364] 小学语文三年级下册教案(2018部编) 3荷 花
当前位置: 语文/小学语文/人教部编版/三年级下册(2018部编)/第一单元/3 荷花
资料简介:
==================资料简介======================
荷 花
教学目标:
  1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
  2.正确、流利、有感情地朗读课文。
  重点难点:
  正确、流利、有感情地朗读课文。
  教学过程:
  一、创设情境,激趣导入
  1.板书课题,(同学们,你们知道老师写的是什么吗?)齐读课题:荷花。
  2.语言渲染:从古至今,荷花就是文人最喜爱的植物之一,描写赞美荷花的诗文数不胜数,我古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。
  今天,我们来一起学习一篇有关荷花的文章,它的作者是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷,文章的题目就叫“荷花”。
  3.同学们见过荷花吗?还记得它长什么样呢?
  哪些同学看过荷花?请你用一个词来形容自己看过的荷花。I(亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……)
  这样的荷花,同学们还想看吗?在学习课文前,老师也想和你们一起伴着美妙的音乐,去荷花池边欣赏一下荷花的美丽风姿。请同学们边看边想,你看到了什么。(课件呈现多幅荷花照片,播放背景音乐)
  二、初读课文,熏陶情感
  1.老师发现,同学们刚才在听、在看的时候都快入迷了。从你们的表情中老师看提出来,大家都被美妙的音乐和美丽的画面深深地吸引住了。你们是这样看荷花的,那么作者又是怎样看荷花的呢?下面,我们一起来欣赏叶圣陶爷爷的这篇《荷花》,看看叶爷爷能给我们带来怎样美好的享受?
  2.学生自读课文。
  要求:
  (1)遇到生字多读几遍,除了读准字音之外,还要看清字形。
  (2)把句子读通顺。
  (3)画出不认识、不理解的字词。
  3.检查自读情况。
  (1)出示词语
  挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵 饱胀 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 昨夜 好梦 破裂 一幅 衣裳
  (2)自由读;指名读;开火车读;齐读。
  4.充分朗读,激活语感。
  (1)解决了这些读书时的“拦路虎”,我们就可以美美地读一读叶圣陶爷爷的这篇《荷花》啦。有谁愿意大声地读一读这篇课文呢?
  指名分段朗读课文。对于举手的同学,对他们的自信或勇敢给予充分的肯定。
  (2)说说叶爷爷是怎样看荷花的?(迫不及待地看荷花、津津有味地看荷花……)
  (3)学生体会作者是怎样看荷花时,老师趁势引导学生说出自己是从哪段课文中体会到这一点的,再组织学反复诵读相应的段落。(课文第2段可组织学生进行发散性诵读,鼓励学生以自己喜欢的方式读出不同的感受和韵味;课文第3段可组织学生进行竞赛性诵读,鼓励学生一个比一个读得好;课文第4段可组织学生进行示范性诵读,以优生的朗读为样板,鼓励学生向优生学习朗读。)
================================================
压缩包内容:
小学语文三年级下册教案(2018部编) 3荷 花.doc
展开
  • 资料类型:教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:5.27KB
语文精优课

下载与使用帮助