[ID:2-6263459] 统编版三年级上册语文教案- 习作写日记
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资料简介:
==================资料简介======================
《写日记》教学设计
教学目标?
基本掌握日记的格式,初步对写日记产生兴趣。??
2、能用几句话较清楚地写出自己的所见、所闻、所想、所做等,并学着用日记的形式写下来。??
3、初步体会写日记的乐趣及意义,培养坚持写日记的良好习惯。?
重点难点?
重点:
掌握日记的基本格式,指导学生学会写日记。(教学过中,教师借助日记范文与一般作文的对比,引导学生发现日记的格式并能正确地书写格式。通过教生共评,学生能独立完成自己的日记初稿。)?
难点:
引导学生发现日记的材料很丰富。(教师借助日记范文,引导学生通过阅读,思考,发现,领悟日记的内容特点。教师进行讲解指导,学生学会选择日记里要记录的内容。)?
教学准备?
?多媒体课件?
课时安排、?
1课时?
教学过程?
一、创设情境,激发学习热情。??
1.谈话导入:同学们,你们外出旅游时,经常带手机或照相机拍摄照片,把那些美好的回忆记录下来。其实呀,我们保存美好的回忆除了用手机或照相机,还可以用写日记的方式。这节课我们就一同走进日记。师板书课题:写日记。?
二、自主探究,感知写法????
师过渡:那么,日记到底怎么写呢?孩子们,还是让我们先来读一则小朋友的日记吧!?
1.看例文引路?
师出示教材中的日记例文和一篇作文,引导学生对比思考:日记与我们以前写的作文有什么不同??
教师归纳总结:?
(1)格式不一样:日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文。?
指导学生说出日记的格式来,全班来读一读。?
(2)指导生分别在作文纸上写一写,掌握日记的格式。?指导生写日期、天气的格式,强调字迹漂亮美观,一般开头空两格,每写一个内容空一格。?
2.学例文选材?
师出示几篇不同题材的日记,让生速读,并起来说一说:日记里可以写什么??
生读日记范文,说自己的感受。?
师小结:?
写日记的素材,把自己在一天中的所见、所闻、所感,选择其中最有意义的记录下来。?
也就是说,日记可以写自己看到的或听到的事物,也可以写自己亲身感受到的事情。日记,是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物,仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感,不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。?
3.出示幻灯片让学生填写(关于日记正文内容的简单练习)。?
三、摩拳擦掌,一展写作奇才?
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压缩包内容:
三年级上册语文教案- 习作写日记 人教部编版.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:浙江省
  • 文件大小:147.61KB
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