[ID:2-4374450][精]第19课《口技》(课件+教案+练习)
当前位置: 语文/初中语文/苏教版/八年级下册(2017)/第四单元 小说之林/十九 口技
资料简介:
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第19课《口技》(课件):38张PPT
教学设计
学习目标
1、借助注释和工具书,读懂原文,能够用自己的话概括出口技艺人用声响描描摹的几种生活场景。
2、学习正面描写和侧面描写相结合的写法和前后照应的写法。
3、理解和积累文言实词。(重点)
4、积累古汉语中表示时间的副词,并了解它们的区别。
重点 学习正面描写和侧面描写相结合的写法和前后照应的写法。
难点 积累古汉语中表示时间的副词,并了解它们的区别。
教学环节
导入新课
播放视频《口技.鸟叫》
我们刚才看到了一段精彩的口技表演,口技是优秀的民间表演技艺,是杂技的一种。至今已有2300多年的历史。口技在古代就已广为流传,但古代没有录象、录音设备,不能记录当时表演的实况,古代艺人精彩的口技表演就只有通过文字记载流传下来。
今天我们就来欣赏一场用文字形式记载的口技表演,这就是清代作家林嗣环写的《口技》。   板书课题:《口技》。

同步练习
一.基础知识及运用。
1.加点的词语解释正确的一项( )
A.京中有善口技者(好的) B.妇抚儿乳(喂奶)
C.中间力拉崩倒之声(间断) D.两股战战(屁股)
2.下面句中加点的词与“中间力拉崩倒之声”中“之”的意思相同的一项是( )
A.何陋之有 B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.驴不胜怒,蹄之 D.水陆草木之花
3.选出下面说法不正确的一项( )
A.“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇。
B.文章开头结尾写到了表演道具的简单,是为了烘托表演者的高超技艺。
C.课文直接描摹表演的内容和过程,这是从正面表现口技者的技艺精湛。
D.在描写表演过程的三段中,都是先写听
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:苏教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:11.67M
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