[ID:2-4339182][精]第10课《沙漠里的奇怪现象》(课件+教案+练习)
当前位置: 语文/初中语文/苏教版/八年级下册(2017)/第三单元 事理说明/十 沙漠里的奇怪现象
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第10课《沙漠里的奇怪现象》(课件):44张PPT
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苏教版语文八年级
第10课《沙漠里的奇怪现象》教学设计
课题 3
八年级
学习
目标
1.了解事理说明文的一般特点,掌握本文的说明方法。
2.探究作者示异释疑的行文思路,体会文章准确生动的语言。
3.认识沙漠里的奇怪现象,了解其形成的原因,培养探索科学奥秘的兴趣。
重点
1.了解沙漠里的奇怪现象及其成因。
2.体会说明文准确生动的语言。
3.学习示异释疑的巧妙构思。
难点
1.了解沙漠里的奇怪现象及其成因。
2.体会说明文准确生动的语言。
3.学习示异释疑的巧妙构思。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
学们,你能说一说描写有关沙漠的古诗吗?
“大漠孤烟直, 长河落日圆。””黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。”“大漠沙如雪,燕山月似钩。”
在诗人的笔下,沙漠是如此浩瀚、壮美。那么,沙漠里又有哪些奇怪的现象呢?今天我们就一起走进竺可桢的 《沙漠里的奇怪现象》,感受沙漠的奇特之处。
板书课题:《沙漠里的奇怪现象》。
引发学生想象空间,思维发散。
有古诗词引发学生思维,激发了学生的兴趣,也初步让学生明白本课的基本学习要求,为下一个教学环节打下铺10.《沙漠里的奇怪现象》练习
一、积累与运用
1.填空。
10.《沙漠里的奇怪现象》练习
一、积累与运用
1.填空。
  《沙漠里的奇怪现象》的作者是 _______,著名的_______家、________家和 ________ 家,我国近代气象事业创始人之一。 21·世纪*教育网
2.给下列加点字注音。
( ) ( ) ( ) ( )
戳穿 海市蜃楼 臆断  迥然不同                           
3. 形似字组词。
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:苏教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:10.77M
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