[ID:17-4665012]我是汽车设计师教案
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资料简介:
本课教学可按以下流程进行:汽车知识回顾——观察汽车结构、了解各部分功能——欣赏汽车设计作品——勾画设计图或制作立体造型——展示评价。
  教师对于海量的汽车知识进行筛选、组织,力求清晰、明了地向学生介绍课程相关内容。欣赏概念汽车图片时从造型、功能和色彩等方面进行引导,使学生清楚创作重点。
  学生创作时,应从汽车的功能入手,明确设计思路:满足这些功能需要什么特别的设施,这些设施安排在汽车的哪个部分,有了这样特别之处的汽车外形是否有所变化……最后,丰富细节,还可以在设计的汽车旁写上功能或特征的介绍文字。
  教学建议:
  教案一
  (一)引导阶段
  教师利用多媒体播放名车的广告视频,吸引学生的注意力。
  学生拿出收集的汽车模型,说说汽车的基本构成、外形特点等,对汽车有进一步了解。
  (二)发展阶段
  归纳汽车的基本组成元素,明确各部分的功能。
  学生说说汽车在给我们生活带来便利的同时,还带来哪些负面影响,如何去减少这些影响,由此帮助学生找准创作方向。思考在现有汽车的基础上可以进行哪些改动,要实现特殊的功能在结构上如何调整,应搭配什么样的外形?学生创作时应大胆创新,敢于尝试,不断修改。
  画图时可以用几何形状组合出汽车的基本轮廓,在此基础上深入进行细节表现,重要部分加以文字说明。
  (三)展示与讲评阶段
  学生能用流畅的语言介绍自己的作品,其他学生提出看法和改进建议。
  (四)收拾与整理阶段
  提醒学生整理好制作工具,保持教室卫生。
  教案二
  (一)引导阶段
  让学生交流,说
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:其它版本
  • 适用地区:山东省威海市
  • 文件大小:13.5KB
中小学老师必备的微课技能

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