[ID:11-4362190]高中生物北师的版必修二第二章第1节染色体是遗传信息的载体之二 染色体在减 ...
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资料简介:
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2.1.2 染色体在减数分裂中的行为 教案
1教学目标
1.知识与技能:
①理解减数分裂的基本概念、过程和特点,明确减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的有丝分裂;
②掌握同源染色体的基本概念;
③理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征,特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。
④理解精子形成过程和卵细胞形成过程,及两者的差异。
2.过程与方法:
①通过对比减数分裂和有丝分裂、精子和卵细胞形成过程的异同点,培养学生比较、分析问题并认识事物实质的思维能力;
②通过对减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识,培养学生观察、分析、综合等方面的思维能力;通过分析讨论、巩固练习,培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:
①通过减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识,使学生明确减数分裂和受精作用,是维持亲、子代之间体细胞染色体数目一致,保证物种稳定的重要条件;
②减数分裂产生遗传内容不同的配子,是有性生殖后代具有丰富变异性的重要原因,从而明确有性生殖在生物的生殖方式上有着更高级的进化地位。
2学情分析
学生已经掌握了有丝分裂,有性生殖等相关知识,这为本节课学习奠定了基础,高二学生已经具有了一定的认知能力,观察分析能力,抽象思维能力,及一定的自主学习能力,但对于细胞中微观世界的物质变化缺乏感性认识,仍难以理解,较难抓住本质。大部分学生表现为基本知识,基本技能能“学会”但“会学”的同学不多,主要原因是学生在逻辑推理和整体把握两个方面存在障碍,对问题探讨停留于表象认识,难于抓住事物的本质。
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压缩包内容:
2.1.2 染色体在减数分裂中的行为 教案.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:北师大版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:119.07KB
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