[ID:11-3836520]生本课堂导学案 5.1.7哺乳动物(无答案)
深圳中考押题卷
当前位置: 生物/初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第五单元 生物圈中的其他生物/第一章 动物的主要类群/第七节 哺乳动物
资料简介:
课 题 1.7 哺乳动物 课型 新授
学习目标 能说出哺乳动物的主要特征
举例说明哺乳动物与人类生活的关系
重 点 哺乳动物的主要特征
难 点 辩证的认识哺乳动物与人类生活的关系
学法指导 阅读教材,勾画圈点,在书中标记好重点,记忆、同学间互考;
组内合作交流,共同探讨,找到答案,小组代表发言,展示成果。
学 习 过 程
复习:1、鸟的主要特征?
2、举例说明恒温动物与变温动物?
自主学习:自学教材,完成以下内容,并在书中勾画圈点,记忆,同学间互考。

1、除了鲸等少数水生种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都( )。体毛有很好的( )作用。与鸟一样,哺乳动物可以维持恒定的体温,是( )动物。
2、绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,通过胎盘从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作( )。雌性用自己的( )哺育后代,使后代在优越的营养条件下成长。( )、( )提高了后代的成活率。
3、哺乳动物的牙齿有( )、( )、( )的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的( )能力。
4、哺乳动物还具有高度发达的( )和( ),能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出( )。
5、哺乳动物的主要特征是:体表( );( ),( );牙齿有( )、( )、( )的分化。

合作探究:小组合作探讨,各抒己见,代表发言,展示成果。

1. 为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率?
2. “鲸”,人们俗称“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物,而不是鱼?
3 哺乳动物适于陆地生活的原因?

归纳总结:学生谈收获,教师补充。
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  • 学案类型:同步学案
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:吉林省
  • 文件大小:45KB
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