[ID:11-6317728] 学八年级生物上册教案:5.1.6鸟.doc
当前位置: 生物/初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第五单元 生物圈中的其他生物/第一章 动物的主要类群/第六节 鸟
资料简介:
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟(2课时)
内容及解析
本节课要学的内容是鸟类,其核心是对其主要特征的学习,理解它的关键在于通过对示例动物的观察与学习,归纳出两栖动物和爬行动物的主要特征。本节内容也是下一节哺乳动物的基础,同时也是上一节两栖类和爬行类的延伸,因此本节内容具有承上启下的作用,本节的重点是理解两栖动物和爬行动物的主要特征,解决重点的关键是:(1)通过观察实验,对比各种动物类群,总结主要特征。(2)通过观察、启发、分析与总结掌握相关实验动物的观察实验操作流程。
二、目标及其解
1.目标定位:
(1)归纳鸟适于飞行的形态结构特征
(2)概述鸟的主要特征
2.目标解析:
(1)是指通过观察鸟的身体结构,思考并回答鸟为什么适合飞行。
(2)是指通过学习,归纳鸟的基本特征。
三、问题诊断分析
在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是不能总结鸟的基本特征,产生这一问题的原因是教学内容较为抽象,学生之前的学习中也没有接触过。要解决这一问题打算通过常见动物的观察实验来调动学生积极性,利用分组学习,讨论等方法扩散学生思维。
四、教学支持条件分析
在本节课展示鸟种类及其讲解实验时,准备使用PPT课件教学,因为这部分内容本身比较抽象,使用多媒体教学,有利于学生理解,生动形象。
五、教学过程设计
第一部分 自学
学生自主学习课本知识,并思考以下问题:
常见的鸟类有哪些?
2.完成课本31页表格。
第二部分 本课学习
问题1.鸟基本特征是什么?
设计意图:通过对鸽子的观察,掌握鸟的基本特征。
小问题1:常见的鸟类有哪些?
小问题2:鸟适于飞行的特点有哪些?
小问题3:什么是恒温动物?什么是变温动物?
小问题4鸟类与爬行动物相比有什么异同点?
师生互动:学生讨论,教师从旁指导。
教师总结:给出正确答案。
例题1:下列家鸽的外部形态结构特点中,哪一项与飞行的关系不密切( )
A.身体呈流线型 B.前肢变成翼并生有几排大型羽毛
C.体表被覆羽毛 D.身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分
变式训练1:鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自( )
A.四肢 B.胸骨 C.胸肌  D.羽毛
本课小结:
外部形态
(1)呈流线型——减小飞行阻力
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