[ID:11-4120168][精]第四章第二节 《生物的分类单位》课件+教案+练习+视频
深圳中考押题卷
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资料简介:
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第四章第二节 《生物的分类单位》(课件):28张PPT
济南版生物七年 课时教学设计
课题 《生物的分类单位》 单元 二 学科 生物 年级 七
学习
目标 1.说出生物分类的基本单位。
2.尝试鉴别生物。
3.通过学生活动、观察、讨论等来培养学生的观察能力 、综合分析能力、合作参与和自主学习的能力。
4.通过对本课的学习,培养学生严谨治学的科学态度和一丝不苟的科学精神。
重点 说出生物分类的基本单位。
难点 说出生物分类的基本单位。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生物圈中有许多的生物,通常我们可说的出一些常见的生物的名字。
你能说出下列生物的名字吗?
如何将生物按照一定的分类单位和分类等级进行分类呢?
引出兴趣
引发兴趣
讲授新课 一、生物分类的等级
同一种生物在不同的地方有着不同的名称。
在植物的命名中,有时会出现同名异物的现象,如杜鹃,有时指杜鹃花,有时指杜鹃鸟。这样就会造成识别上...
同步练习
、选择——基础知识运用
1.下列关于桃在分类上的位置的表述,正确的是( )
A.桃种﹣梅属﹣蔷薇科﹣蔷薇目﹣双子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界
B.桃种﹣桃属﹣蔷薇科﹣蔷薇目﹣单子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界
C.桃种﹣蔷薇科﹣蔷薇目﹣梅属﹣单子叶植物纲﹣种子植物门
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压缩包内容:
第四章第二节 《生物的分类单位》(教案).docx
第四章第二节 《生物的分类单位》(素材:植物的分类方法).wmv
第四章第二节 《生物的分类单位》(练习).doc
第四章第二节 《生物的分类单位》(课件).pptx
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:济南版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:26.41M
  • 考察知识点: 分类的单位
中小学老师必备的微课技能

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