[ID:11-3815215]济南版生物七年级上册 第二单单元第一章第四节绿色植物的呼吸作用
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资料简介:
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第二单元 多彩的生物世界
第一章 生物圈中的绿色植物
第四节 绿色植物的呼吸作用
一、教学目标
1、描述绿色植物的呼吸作用。
2、能举例说明呼吸作用在农业生产和日常生活中的应用。
3、在进行探究实验过程中,培养学生的动手、动脑能力。体验科学探究的一般过程。
二、重点难点
重点:“种子呼吸作用现象”的分析;呼吸作用概念的总结。
难点: 呼吸作用的概念的归纳、总结
三、教学准备
1、多媒体课件
2、课前准备:种子呼吸时吸收气氧气的实验装置一套;种子呼吸时放出二氧化碳实验装置一套,种子呼吸时放出热量的实验装置一套。菠菜(或其他蔬菜)呼吸作用装置一套。澄清石灰水、玻璃管、打火机、蜡烛、清水等。
四、引入新课
1、出示学生卧室放有多盆绿色植物的图片,请学生猜测:卧室放多盆绿色植物科不科学?不讨论问题的答案,由此问题引领学生进入本节知识学习,即带着问题学。
2、黄豆种子萌发实验探究前戏引导:为什么用煮熟和萌发的种子?因为萌发的种子有活的细胞,而煮熟的种子则无,这就为本节实验探究做好了必要的铺垫。
五、探究新知
一、植物的呼吸作用
1.在探究实验一之前,先用多媒体出示课本实验内容,然后出示一部分资料,引导学生进行分组讨论,通过分析资料来推测实验可能出现的现象。学生分组讨论结束后,引导学生再进行分组实验加以验证:甲饮料瓶内(选用口径较大的,利于实验)装有煮熟的黄豆种子,乙饮料瓶内装有等量的萌发的黄豆种子,将燃烧的蜡烛分别放入两瓶内。学生观察实验现象并思考原因,归纳出结论,种子呼吸时吸收氧。学生积极参与实验,扩大了实验空间,有利于培养观察能力和思维能力。
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中小学老师必备的微课技能

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