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[ID:11-6223740] 普通资料 人教版八年级生物上册:6.1.2 从种到界 教案
当前位置: 初中生物/人教版(新课程标准)/八年级上册/第六单元 生物的多样性及其保护/第一章 根据生物的特征进行分类/第二节 从种到界
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人教版八年级生物上册:6.1.2 从种到界 教案

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从种到界 【教学目标】 1.说出生物分类的七个等级。 2.概述生物分类的依据和意义。 3.通过“按照等级对生物进行归类”的活动,综合运用观察、比较、分析和归纳的技能。 4.通过学生活动,认同不同种的生物之间具有一定的亲缘关系。 【教学重难点】 1.生物分类的七个等级。 2.生物分类的依据和意义。 3.种是生物分类的最基本单位。 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 回顾上节课内容“观察与思考”尝试对10种动物进行分类。 图片:增加“蜜蜂”;四种蜂。 提问: 1.容易分类吗?为什么不好区分? 2.动物界是由150多万种动物组成的,如何区分?为此科学家建立了比较完善的生物...

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