[ID:11-3829381]安徽省潜山县三环高级中学高中生物人教必修三教案:6.2保护我们共同的家园 ...
深圳中考押题卷
当前位置: 生物/高中生物/人教版(新课程标准)/必修3《稳态与环境》/第6章 生态环境的保护/第2节 保护我们共同的家园
资料简介:
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项目 内容
课题 保护我们共同的家园 修改与创新
教学
目标 1.关注全球性生态环境问题。
2.概述生物多样性保护的意义和措施。
3.形成环境保护需要从我做起的意识。
4.进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
教学重、
难点 概述生物多样性保护的意义和措施
课时安排 1课时
教学
过程
〖引入〗以“问题探讨”引入,学生思考回答,老师提示。
〖提示〗1.气象学家的预言是有科学根据的。例如,英国《自然》杂志和《观察家报》于2004年披露了美国国防部专家组的一份报告。该报告预测:气候变化可能演变成全球公害;未来20年气候变化将成为全球性灾难,如英国将会像西伯利亚那样寒冷,美国等主要粮食生产国将因遭遇严重干旱而出现粮食大幅减产。又如,我国科学家2004年预言:未来大气的增温值将是20世纪的2至10倍;我国华北等地仍将保持继续变干旱的趋势;气候变暖严重影响全球的自然生态系统,农业可能是对气候变化最为敏感和脆弱的部门之一。
〖板书〗一、关注全球性生态环境问题
全球性生态环境问题主要包括:
1.全球气候变化
2.水资源短缺
3.臭氧层破坏
4.酸雨
5.土地荒漠化
6.海洋污染
7.生物多样性等
二、保护生物多样性
保护生物多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
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压缩包内容:
安徽省潜山县三环高级中学高中生物人教必修三教案:6.2保护我们共同的家园(表格式).doc
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