[ID:11-6343926] 7.1 植物光合作用的发现 学案(无答案)
当前位置: 生物/初中生物/苏教版/七年级上册/第3单元 生物圈中的绿色植物/第7章 绿色植物在生物圈中的作用/第一节 绿色植物是食物之源
资料简介:
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第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用
第一节 植物光合作用的发现 学案
【学习目标】:
1、说出光合作用发现的过程和意义(重点)
2、解释发现光合作用实验的原理
【学习过程】:
一、光合作用的概念:
1、光合作用是指绿色植物通过 ,利用光能,把 和水转化储存着 的 ,并且释放出 的过程。
2、光合作用包括物质转化和能量转化两个过程。 是把二氧化碳和水转化成有机物和氧; 是将光能转化成储存在有机物中的能量。
二、范·海尔蒙特的实验过程
1648年 比利时 范·海尔蒙特第一次试图用定量的
方法研究植物的营养来源。范·海尔蒙特在100㎏ 干
燥的细粒土壤中,种了一棵2.5㎏重的柳树,然后往盆里浇水,但 ,
五年后,他发现柳树的重量为82.5㎏,而泥士仅减少了0.1㎏
通过实验,他认为植物生长所需要的养料主要来自水,而不是土壤。
80 kg物质除了部分来源于水以外,主要还来源于??????? ??? ?
思考:柳树增加的80㎏从哪儿来?
提示:不可能来自泥士,因为泥土仅减少了0.1㎏,而整个实验中施加的唯一物质只有水。因此,范·海尔蒙特的实验说明了 是植物体建造自身的主要原料。
结论:植物的生长需要 作为原料。
三、普利斯特莱的实验:
1、普利斯
特莱的实验过程:
(1)他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就 了,小白鼠很快也 。
????(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物能够长时间地活着,蜡烛也没有 。
????(3)他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里。他发现植物和小白鼠都能够正常地 。
上述实验都是在光照下进行的。于是,他得出了结论:
(1)、植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
(2)、蜡烛燃烧需要 ,产生 ,老鼠呼吸需要 ,产生 。
??? 后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧,除了满足植物自己呼吸的需要外,还供给了动物。
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