[ID:11-6876770] [精]2020年中考备战复习六 绿色植物与生物圈的水循环&绿色植物是生物圈中有机物 ...
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中小学教育资源及组卷应用平台 复习六 绿色植物与生物圈的水循环&绿色植物是生物圈中有机物的制造者 一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1. 某同学参加实验技能测试中,观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是( ) A. 叶是蒸腾作用的主要器官 B. ③是植物与外界进行气体交换的通道 C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上 2.某兴趣小组利用同一植物的新鲜技条深究抗物的蒸腾作用,实验处理如下图所示,甲是去掉叶片的枝条,有关叙述错误的是( ) A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果 B.装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D.乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气 3. 关于绿色植物参与生物圈中的水循环,下列描述错误的是( ) A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.水由根向叶运输的结构是筛管 C.水以气体形式散失主要是通过气孔 D.植物蒸腾作用能提高大气湿度 4. 某同学进行了如下实验:①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条;2去掉其中一枝的叶片,然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所示,试管内滴有油膜);3将A、C装置放置放在阳光下,B装置放在阴暗环境中;定时观察试管内液面下降情况;4当看到A枝条的叶脉微红后,将A、B、C三根枝条进行纵切,用放大镜观察。此实验不能验证( ) A.茎有运输水分和无机盐的功能 B.叶是植物进行蒸腾作用的器官 C.蒸腾作用受阳光等外界因素影响 D.旱地生活的植物,叶片背面气孔数多于正面 5. 下列有关植物蒸腾作用的叙述,正确的是( ) A.阴天移栽植物,是为了降低蒸腾作用 B.随着温度不断升高,蒸腾作用持续增强 C.蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 D.蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关,叶片面积越小,蒸腾作用越旺盛 6. 下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是( ) 7. 植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是( ) ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输. A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 8.大白菜外层的叶片呈绿色,内层的叶片呈黄色。为什么会出现这种现象呢?根据上述 事实可以作出的假设是 ( ) A.光是光合作用的条件 B.叶绿体是光合作用的场所 C.光是叶片呈绿色的条件 D.叶绿体能将光能转变成化学能 9.在学校选取裸地、草地、灌丛三处不同的地点,每天早晨、中午、晚上测量其周围的 空气湿度,计算平均值,结果如下表所示。下列对表中数据的分析,不合理的是( ) A.同一地点,早晨的空气湿度最大 B.同一时间,灌丛周围的空气湿度最大 C.任一地点早晨的空气湿度,比每一地点中午的都大 D.任一时间草地周围的空气湿度,比每一时间裸地的都大 10.将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法,错误的是( ) A.最先变红的是茎的表面 B.叶片中最先变红的是叶脉 C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D.红墨水是通过导管向上运输的 11. 研究表明,植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系。以下有关叙述错误的是( ) A.生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小 B.阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面 C.生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的 D.气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用 12. 如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( ) A.光合作用消耗的水量,气泡向左移动 B.呼吸作用产生的水量,气泡向右移动 C.蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动 D.蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动 13. 右图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( ) A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区 B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用 C.c表示水分的散失,“门户”是气孔 D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是: 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 14. 如图是绿色植物部分生理过程示意图。有关说法错误的是( ) A.①过程向上运输水分主要用于光合作用???? B.②可以表示光合作用吸收二氧化碳? C.③表示叶制造的有机物向下运输???? D.④过程能促进水分的吸收和运输? 15. 某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选 取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用 铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E各 区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是 ( ) A.将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区 B.探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照 C.若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体 D.若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照 16. 如图是某同学验证“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤,有关实验过程和实验 现象的分析,不正确的是( ) A.步骤一是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽 B.为了保证实验效果,步骤二必须放在光下 C.步骤三中②、③内分别盛有酒精、清水 D.步骤四的现象可以说明淀粉是光合作用的产物,水是光合作用的原料 17. 在探究“绿叶在光下制造有机物”时,黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是( ) A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B.丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C.丁中叶片滴加液后c遮光部分变蓝 D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉 18. 某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48 小时后,用锡箔纸遮盖叶片两面(如图所示)。照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的部位没有出现蓝色。其中,出现蓝色的部位是( ) A .a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b和d 19. 下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是( ) A.通过根吸收水分 B.通过筛管运输水分 C.通过气孔散失水分 D.蒸腾作用提高大气湿度 20. 植物的生命活动有多种,相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是( ) A.呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量 B.根吸收的水分中,95%以上被光合作用利用 C.叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输 D.叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换 二、非选择题 21.水是生命之源,生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转,不舍昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答: (1)水分是如何进入植物体的? ①植物主要通过根吸收水分,图中[ ]______是根吸收水分的主要部位。 ②根吸收的水分,通过根、茎、叶中的__________运送到植物体各处。 (2)植物体内的水分是如何散失到大气中的? ①科学研究发现,植物吸收的水只有1%~5%保留在植物体内参与各项生命活动,其余绝大部分的水分都通过植物的_________作用散失到外界空气中。植物的该作用能降低叶面温度,避免叶片因气温过高而被灼伤,原因是________________________________________。 ②观察叶片的结构,可以发现,____________是植物散失水分的“门户”。 (3)大气中的水分是如何回到地表的? ①蒸发到大气中的水,遇冷形成降水。据估计,丰茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。绿色植物被称作天然的“蓄水池”,原因是___________________。 ②水循环把生物圈中的水体联系在一起,但人类赖以生存的淡水资源不是取之不尽、用之不竭的。请拟定一则保护水资源的宣传语______________________。 22.为探究“叶在植物蒸腾作用中的作用”,研究者设计了A、B两个装置进行对照实验(如图)。据图回答下列问题。 (1)该实验的结论是: 是植物进行蒸腾作用的器官,判断依据是 。 (2)为确保实验结果的可靠性,B组①处应滴加等量的 (填“油滴”或“清水”)。 (3)要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳,可选用B组实验装置,但要将其中的透明塑料袋换成?? 色塑料袋。 (4)要验证光合作用产生淀粉,也可选用B组实验装置,但要先将其放在 处一昼夜,使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉。 23. 如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将B处两面遮盖,移到阳光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答下列问题: (1)把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是让叶片中   。 (2)图中小烧杯中盛的液体是   .经脱色后的叶片呈现的颜色是   。 (3)在脱色的叶片上滴加碘液后,只有C处变成蓝色,说明光合作用的产物是   ,叶片A处不变蓝的原因是   。 (4)B处和C处构成一组对照试验,变量是   。 (5)受该实验的启发,为了促进温室里植物的生长发育和提高产量,应提供的条件是   。 24.根据“録叶在光下制造有机物”的部分实验步骤,回答问题。 (1)请将以上部分实验步骤,按先后顺序排列________。 (2)实验前应将天竺葵放在________处一昼夜,目的是将叶片原有的有机物运走耗尽。 (3)A步骤中小烧杯内的液体是________,能溶解叶绿素。 (4)C步骤滴加碘液的目的:检验録叶在光下制造的有机物是________。 (5)叶片见光部分变成蓝色,不见光部分不变蓝色,说明:________是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 25.取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图甲)。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化。 (1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题( )。 A.光合作用主要是通过叶进行的吗? B.油滴对植物吸水有影响吗? C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗? D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗? (2)该探究实验的变量是___________。 (3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是_____(用“>”连接)。 (4)实验结论:______________________________。 (5)图乙是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位__________(填数字)散失的。 参考答案 一、选择题(请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B D A B D C C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C D A C D C D B B 二、非选择题 21.(1)①[1]成熟区 ②输导组织(导管)(2)①蒸腾 植物体内的水分变成水蒸气会吸收周围的热能 ②气孔 (3)①植物茎叶承接着雨水,能大大减缓雨水对陆地的冲刷,使更多的雨水渗入地下,补充地下水;植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用,能吸纳大量的雨水(答出1条,合理即可) ②合理即可 22.(1)叶;ab装置塑料袋内壁上的水珠; (2)油滴; (3)黑; (4)黑暗。 23.(1)淀粉运走耗尽 (2)黄白色 (3)淀粉;A处无叶绿体,不能进行光合作用,没有产生淀粉 (4)光 (5)适当增加光照时间 24.(1)BAC (2)黑暗 (3)酒精 (4)淀粉 (5)光 25.(1)C (2)叶的数量 (3) A﹥B﹥C (4)叶是蒸腾作用的主要器官 (5)4 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
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