[ID:11-6263027] 七八年级生物重难点知识解读 (共205张PPT)
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(共205张PPT) 知识导航 动物类群 主要特征 无脊椎动物 原生动物 又称单细胞动物,身体只有一个细胞组成。 腔肠动物 身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。 扁形动物 身体呈两侧对称,(也称左右对称),背腹扁平, 有口无肛门。 线形动物 身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。 环节动物 身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。 软体动物 柔软的身体表面有外套膜 ,大多具有贝壳 ,运动器官是足。 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。 知识导航 动物类群 主要特征 脊椎动物 鱼 生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸; 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 两栖动物 幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。 爬行动物 体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸; 在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。 鸟 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。 哺乳动物 体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 知识导航 知识导航 知识导航 知识导航 知识导航 知识导航 知识导航 知识导航 知识导航 一、生物与环境的关系 1.生物的基本特征: ①生物的生活需要营养; ②生物能进行_______; ③生物能排出身体内产生的废物; ④生物能对外界刺激作出反应; ⑤生物能生长和_______; ⑥生物都有遗传和变异的特性; ⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。 呼吸 繁殖 知识梳理 2.环境对生物的影响 (1)__________因素,如光、温度、空气、水等; 在一座高山上,由下往上分布着阔叶林、针叶林等,这个现象反映的是非生物因素中的___________对植物分布的影响; 沙漠绿洲现象反映的是_________对植物分布的影响。 非生物 温度 水分 生物 捕食 竞争 寄生 合作 共生 (2)_________因素,主要是指影响某种生物生活的其他生物。生物和生物之间最常见的种间关系有: _________关系(如狼与羊) _________关系(如杂草与水稻) _________关系(如蛔虫与人) _________关系(如蚂蚁、蜜蜂等群体) _________关系(如根瘤菌与豆科植物) 知识梳理 3.生物对环境的适应和影响: ①生物必须________环境才能生存下去。 如:骆驼刺的根系非常发达,能适应缺水环境。 ②生物能_______环境。如蚯蚓在土壤中活动,可以使 土壤疏松;植树造林可以防止水土流失。 4.实验探究:光对鼠妇分布的影响。实验步骤: ①提出问题:光会影响鼠妇的分布吗? ②作出假设:光会影响鼠妇的分布。 ③制订计划:设置明亮与黑暗的对照组。 ④实施计划:认真观察,如实记录实验结果。 ⑤得出结论。 ⑥表达和交流。 适应 影响 知识梳理 1.生态系统:在一定空间范围内,_________与_________所形成的统一的整体叫做生态系统。 2.生态系统的组成成分 生物 环境 二、生态系统 消费者 分解者 生产者 知识梳理 组成 各组成成分的作用 非生物成分 如阳光、空气、水、温度、土壤等,为生物生存提供必需的环境 生物成分 _______:主要指植物,能通过光合作用制造 有机物 ________:主要指各种动物,不能自己制造有 机物,只能直接或间接地以植物为食 _______:主要指细菌和真菌,可将有机物分解 成无机物,供植物重新利用 3.食物链:生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系 而形成的链状结构,它的起始环节是_______。 关系表示为“被吃→吃”。例:绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰。 在一个生态系统中多条食物链彼此交错连接,形成食物网。 生产者 多 4.生态系统中的物质和________就是沿着食物链和食物网 流动的。 5.有毒物质可能会通过_________不断积累,食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累(或富集)的越______, 最终威胁人类自身。 能量 食物链 知识梳理 6.生态系统的自动调节能力是有限的: 在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这种状态叫__________。生物种类越丰富,食物网越复杂的生态系统的自动调节能力越______。 生态平衡 强 7. 生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的_________,是所有生物共同的家园。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 生态系统 知识梳理 8.生态系统的类型及特点 森林 湿地 知识梳理 类型 特点 _____生态系统 动植物种类繁多,有“绿色水库”“地球之肺”之称 草原生态系统 分布在干旱地区,以草本植物为主, 动物大都过着地下穴居的生活 海洋生态系统 占地球表面积的70%,产生的氧气最多 淡水生态系统 河流、池塘、湖泊等 _____生态系统 能净化水源、蓄洪抗旱,有“地球之肾”之称 农田生态系统 植物以农作物为主体,人工生态系统,易破坏 城市生态系统 植物种类和数量少,消费者主要是人 一、显微镜的基本结构 小 1.光学显微镜主要部件的作用 (1)目镜和物镜:放大物像。 目镜长度与放大倍数成“反比”, 即目镜越长,放大倍数越______。 物镜长度与放大倍数成“正比”, 即物镜越长,放大倍数越______。 (2)粗准焦螺旋:镜筒下降时, 眼睛一定要看着_______镜。 (3)细准焦螺旋:升降幅度较_______使物像更清晰。 大 物 小 知识梳理 (4)转换器:可安装物镜。更换_______时转动此处。 (5)反光镜:可调节光线强弱。 光线强时用_______面镜, 光线弱时用_______面镜。 (6)光线依次要通过_______、 通光孔、玻片标本、_______、 镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。 物镜 平 凹 反光镜 物镜 知识梳理 2、使用显微镜的重要结论 (1)从目镜看到的物像是_______。例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“_______”。所以玻片标本的方向与物像的移动方向完全相反。要将视野中的某个方向的物像移到视野的中央,玻片就往那个方向移动。例如:要将视野中左上角的物像移到视野的中央,玻片就往_______移动。 p 倒像 p 左上角 知识梳理 p (2)放大倍数越小,视野范围越___, 看到细胞数目越___, 物像越______,光线越______; 放大倍数越大,视野范围越___,看到细胞数目越____, 物像越_______,光线越_______。 (3)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的_______。 (4)视野中的污点判断:移动目镜,如果污点随之移动,则 污点在______上; 移动玻片,污点随之移动,则污点在 _____上;如果前两次都不能移动污点,则其在______上。 镜头脏了,只能用________擦拭。 大 多 小 强 小 少 大 弱 乘积 目镜 玻片 物镜 擦镜纸 知识梳理 (2)滴 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 清水 碘液 一边接触水滴,轻轻地盖上,避免出现气泡。 二、临时装片的制作 知识梳理 制作人口腔上皮细胞 生理盐水 稀碘液 知识梳理 三、区别动植物细胞的主要不同点及细胞的基本结构 1. 根据动植物细胞结构图认识细胞的基本结构。 动植物细胞都具有: 植物细胞特有的结构有: ①细胞核 ②细胞质 ③细胞膜 ⑥线粒体 ④细胞壁 ⑤液泡 ⑦叶绿体 知识梳理 4.细胞的主要结构和功能 (1)______:在生物遗传中具有重要作用,内含遗传物质。 (2)______:具有流动性,里面有线粒体和叶绿体等。 (3)______:保护细胞内部结构,能够控制细胞内外物质的进出。 (4)______:细胞的“动力车间”,能为细胞的生命活动提供 能量。 (5)______:含细胞液,含有糖类、无机盐、色素等多种物质。 (6)______:可将光能转变为化学能。 (7)______:在植物细胞中起支持和保护细胞的作用。 线粒体 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 细胞壁 知识梳理 一、细胞分裂、分化 1、细胞通过_________产生新细胞。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,_________先由一个分成两个,随后,_________分成两份,每份各含有一个细胞核。最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的_________。 细胞分裂 细胞核 细胞质 细胞壁 知识梳理 2、细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核中的________,它在细胞分裂时会进行复制(N→2N),在细胞分裂过程中,均分成完全相同的______份,分别进入新细胞中。因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同,所含的遗传物质是一样的。 染色体是由DNA和蛋白质两种物质 组成的。_________是遗传物质, _________是遗传物质的载体。 染色体 两 DNA 染色体 知识梳理 3、细胞分化形成组织。 细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做_________。 组织 ④过程为细胞分化,形成不同的组织 ①②③过程为细胞分裂 知识梳理 4.人体的四种基本组织和植物的四种基本组织 上皮 肌肉 神经 结缔 知识梳理 人体的四种基本组织 名称 分布 主要功能 ________组织 皮肤、消化道上皮 皮肤上皮:保护功能 小肠腺上皮:分泌功能 ________组织 骨骼肌、心肌、平滑肌 具有收缩、舒张功能 ________组织 大脑、脊髓、神经 感受刺激,传导神经冲动, 在体内起着调节和控制作用 ________组织 骨组织、血液、肌腱 支持、连接、保护、营养 保护 分生 输导 营养 机械 导管 筛管 知识梳理 植物的五种基本组织 名称 分布 主要功能 ________组织 器官表面 保护内部柔嫩部分 (根、茎、叶 的表皮) ________组织 根尖、芽尖、形成层 细胞具有很强的分裂能力 ________组织 根、茎、叶脉内的 筛管、导管 运输作用: 运输水和无机盐的是________; 运输有机物的是___________ ________组织 全身(叶肉、果肉) 能储藏营养物质; 含叶绿体部分能进行光合作用 ________组织 茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处 支撑和保护作用 二、绿色开花植物体和人体的结构层次 1.绿色开花植物体有六大器官: 营养器官有________、________ 、________ , 生殖器官有________、________ 、________ 。 2.器官是由不同的______按照一定的次序组合在一起 构成的行使一定功能的结构; 3.能够共同完成一种或几种生理功能的多个_______按照 一定的次序组合在一起,就构成了______。 人体有八大系统: 运动系统、 呼吸系统 、 循环系统 、 泌尿系统 、 神经系统 、 内分泌系统 、 生殖系统 、 消化系统 。 根 茎 叶 花 果实 种子 组织 器官 系统 知识梳理 组织 器官 系统 细胞 4.人体的 结构层次: 5.植物体的 结构层次: _____ → _____ → _____→ ______ →人体 知识梳理 三、单细胞生物的生命活动特点 1. 生物圈中有不少肉眼很难看见的生物,它们的身体只有____个细胞,称为单细胞生物。代表有:草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、酵母菌、细菌等。多数单细胞生物是水域浮游生物的组成部分,是鱼类的天然饵料。 2. 草履虫的部分结构及功能。 纤毛— ____;表膜— ____; 食物泡— ____;收集管、 伸缩泡—收集废物排出体外; 胞肛—排出食物残渣。 一 3.草履虫能对外界刺激做出一定的______。如: 趋向有利刺激(如肉汁),逃离有害刺激(如盐粒或冰块)。 运动 呼吸 消化 反应 知识梳理 一、生物圈中绿色植物的主要特征 无根、茎、叶 有茎和叶, 无输导组织 有根、茎、叶的分化 松柏类、银杏 种子有果皮包被 知识梳理 植物类群 生活环境 形态特征 繁殖方式 常见代表 藻类植物 水中 _____________ 孢子 衣藻、海带 苔藓植物 阴暗潮湿 _____________ 葫芦藓、墙藓 蕨类植物 阴暗潮湿 _______________ 铁线蕨、卷柏 裸子植物 陆地 种子无果皮包被 种子 __________ 被子植物 陆地 ____________ 桃、玉米 一、菜豆种子和玉米种子的结构比较 2 1 胚乳 胚乳 子叶 种皮 种皮 胚芽 胚轴 胚根 胚芽 胚轴 胚根 子叶 知识梳理 比较 相同点 不同点 有无胚乳 子叶的数目 贮存营养的部位 菜豆种子 都有种皮和胚 _________ 无 ______片 子叶 玉米种子 有 ______片 ______ 活性 空气 种子的休眠 适应环境 营养物质 完整 水分 温度 二、种子萌发的条件 1. 自身条件:种子本身必须具有______、有______的胚以及 供胚发育所需要的_________。 2. 环境条件:种子萌发必需的环境条件包括适量的_______, 充足的________和适宜的________。 3. 种子的休眠:有些种子自身和外界条件都具备,但成熟以后 不能立即萌发,必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发,这 种现象叫___________。种子具有休眠的特性,是植物长期 _________的结果。 知识梳理 4. 种子萌发过程: (1)种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软,________逐渐增强, 将贮藏在______或_____内的营养物质逐步分解,转化成 可以被细胞吸收利用的物质,输送到____、____和____。 (2)在种子萌发初期,_____生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根。 (3)胚轴伸长,胚芽突破种皮,发育成_______。 5. 测定种子的发芽率: (1)发芽率是指萌发的种子数占_____________的百分比。 (2)种子的发芽率只有超过_______,才能达到播种要求。 呼吸作用 子叶 胚乳 胚根 胚芽 胚轴 胚根 芽 供检测的种子数 90% 知识梳理 1.根的生长 (1)根的发育:根由_______发育而来。 根的生长主要是 和________ ______的结果。 (2)根尖的结构:由下而上是 _______、_______(生长点)、 _______(生长最快)和_______ (吸收水分和无机盐的主要部位) (3)辨认根据: 有根毛的是_______; 细胞较长的是_______; 细胞最小是_______(如图)。 胚根 分生区细胞分裂 伸长区细胞生长 根冠 伸长区 分生区 根冠 成熟区 分生区 伸长区 成熟区 成熟区 伸长区 分生区 四、植株的生长 知识梳理 2、枝条是由芽发育成的 (1)按着生位置的不同,可以把芽分为_______和_______。 (2)枝芽的结构:芽中有_______,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的_______,它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的,其上的_______还能发育成新的枝条。 (3)顶芽和侧芽发育的关系:当顶芽生长旺盛时,______的生长就会受到抑制,这种现象叫做_________。 3. 植株生长需要营养物质 (1)植株生长需要的营养物质是水、_______和有机物。 根从土壤中吸收水和______,绿叶光合作用制造有机物。 侧芽 顶芽 分生组织 枝条 芽 侧芽 顶端优势 无机盐 无机盐 知识梳理 (2)无机盐的作用: (3) 无土栽培:不用土壤,而是依据植物生活所需要_______ 的种类和数量的多少,按照一定的比例配制成________, 用来培养植物的方法。 (4)无土栽培的意义:可以更合理地满足植物对各种无机盐 的需要,不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 氮 磷 钾 无机盐 营养液 知识梳理 无机盐 对植物的作用 缺乏时的症状 (巧记:氮黄磷红钾斑) 使枝叶繁茂,叶色浓绿 植株矮小,叶色发黄 促进开花结果 植株暗绿带红,花、果实、种子少 使茎秆健壮、抗病、 抗倒伏 茎秆细弱、易倒伏,叶片上带褐斑 雌蕊:柱头、花柱、子房 (子房里有______,含卵细胞) 雄蕊:花药、花丝 (花药里有_______,含精子) 五、开花和结果 1.花的 结构 花蕊 花瓣、萼片、花托 胚珠 柱头 子房 子房壁 花药 花丝 胚珠 花柱 雄蕊 雌蕊 花粉 知识梳理 卵细胞 花粉粒 胚珠 精子 花粉管 极核 传粉 花药 花柱 柱头 花丝 花粉从花药里散放落到雌蕊_____上的过程叫做传粉。 传粉后,花药萌发出花粉管,精子随花粉管向下移动到胚珠内部,与______结合,形成受精卵的过程称为受精。 ___________的形成必须经过传粉和受精两个过程。 柱头 卵细胞 在果树开花季节,如果遇到连续阴雨天气,就会影响传粉和受精,造成果树减产。 果实和种子 知识梳理 2. 果实和种子的形成 珠被 果皮 种子 子房壁 受精卵 受精极核 胚珠 子房的结构 果实 发育成胚 知识梳理 4. 水分和__________是通过木质部中 的______管,自_____向 ____运输的。 5. 叶制造的________,是通过韧皮部中 的_____管,自____向____ 运输的。 一、植物对水分的吸收和运输 1. _______只有溶解在水中,才能被植物体吸收和运输。 2. 根吸水的主要部位是___________, 因为该处生有大量的________。 3. 每一根导管都是由许多长形、管状的细胞 组成的,上下细胞之间的_______已经消失, 形成了一根______的管道。 无机盐 根尖成熟区 根毛 细胞壁 中空 无机盐 导 下 上 有机物 筛 上 下 知识梳理 1. 植物体内的水分主要是通过叶 的________作用散失的。? 2. 叶片的结构是由_____(分上下 表皮)、_____、和_____ 三部 分组成。? 3.______是植物散失水分的“门户”, 同时,也是_________?的“窗口”。 ? 气孔的结构:气孔是由一对半月形的 细胞——________围成的空腔,保卫细胞的_______?和_____是能够调节的,因此,气孔既能张开,又能闭合。 二、叶进行蒸腾作用的特点 蒸腾 表皮 叶肉 叶脉 气孔 气体交换 保卫细胞 形状 大小 知识梳理 ?4. 蒸腾作用的意义: (1)可降低植物的_________,使植物不至于被灼伤。? (2)蒸腾作用能够带动植物体对___________的吸收及在植物 体内的运输,保证各组织对水和无机盐的需要。? (3)蒸腾作用能够提高大气湿度,增加_________, 促进生物圈的_______循环。 温度 水和无机盐 蒸腾作用的主要部位是叶片 水分的运输途径: 根毛—根部导管—茎导管—叶脉—气孔 降水 水 知识梳理 1.实验:绿叶在光下制造有机物 ①暗处理(一昼夜),目的: _________________________。 ②选叶遮光:设置__________。 ③移到阳光下照射2~3小时。 ⑤漂洗叶片; ⑥显影(滴碘液染色) ⑦观察。 ④酒精脱色 材料:酒精,能溶解叶绿素 方法:隔水加热(避免__________) 现象:脱去叶绿素后,叶片变为黄白色 三、光合作用 现象:遮盖处________;未遮盖处__________。 说明未遮盖处(光照部位)生成了______。 不变蓝色 变蓝色 淀粉 运走耗尽体内原有的有机物 对照实验 酒精燃烧 知识梳理 ?2.光合作用的过程 (1)______——光合作用的主要器官,其中________ 是光合作用进行的场所。 (2)_______——绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 (3)有机物 ——绿叶在光下制造的有机物是______。 (4)总结光合作用的概念: 绿色植物利用______提供的能量,在________中把 二氧化碳和水转化成______等有机物,并且把______ 转变成________,储存在______中,并且释放氧气的 过程。 叶片 叶绿体 光 淀粉 光 叶绿体 淀粉 光能 化学能 有机物 有机物 二氧化碳 氧气 知识梳理 2. 光合作用的意义: ①光合作用制造的__________,用来构建植物体; ②为生物圈中的其他生物提供了基本的__________。 3. 光合作用与生产生活关系:为保证充分地利用光照, 应该__________。 有机物 食物来源 合理密植 知识梳理 1. 呼吸作用的概念: 细胞利用______,将有机物分解成_________和______,并且将储存在有机物中的______释放出来,供给生命活 动的需要。 2. 探究呼吸作用的实验: 原料:___________; 产物:___________; 场所:____________。 消耗O2熄灭 产生CO2 变浑浊 释放能量,温度升高 氧 二氧化碳 水 能量 有机物和氧 二氧化碳和水 线粒体 四、呼吸作用 知识梳理 3. 总结呼吸作用的公式: 有机物 + ______ → __________ + 水 + ______ 4. 呼吸作用的意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是 植物进行各项__________(如:细胞分裂、吸收无机盐、 运输有机物等)不可缺少的动力,一部分转变成______ 散发出去。呼吸作用是_______的共同特征。 二氧化碳 能量 氧 生理活动 热量 生物 知识梳理 5. 呼吸作用与生产生活的关系:中耕松土、及时排涝都是 为了使根得到充足的____,以利于植物根部进行________。 植物的呼吸作用要分解________,因此在储存植物的种子 或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低___________、 减少含________量、降低氧气浓度、增大________浓度等 都可抑制呼吸作用。 氧 呼吸作用 有机物 呼吸作用 水 二氧化碳 知识梳理 2.光合作用与呼吸作用的比较 紧密联系 知识梳理 光合作用 呼吸作用 ①部位 含叶绿体的 细胞内 所有活细胞 的线粒体内 ②条件(光) 需要光 有光或无光 ③原料 二氧化碳和水 有机物和氧 ④产物 氧气和有机物 水和能量 ⑤实质 制造有机物, 储存能量 消耗有机物, 释放能量 五、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 1.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的__________, 产生_______,维持了生物圈中的_______平衡。 二氧化碳 氧气 碳―氧 知识梳理 2.根据右图理解绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 : (1)此图表示叶片进行_______作用,它是在叶肉细胞 中的_______内进行的。 (2)指出有关物质的名称: ①_________,②_________, ③_________,④_________。 (3)由分析可知,绿色植物对于 维持大气中的________平衡, 有十分重要的意义。 光合 叶绿体 二氧化碳 氧气 水 有机物 碳―氧 知识梳理 六、爱护植被,绿化祖国 1. 我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、 落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。 2. 我国植被面临的主要问题: ①植被覆盖率低; ②森林生态系统衰退(不合理开发、________); ③__________使草场退化、沙化。 3. 爱护植被相关法律法规:《中华人民共和国森林法》 和《中华人民共和国草原法》。 4. 每年的__________定为全国的“植树节”。 乱砍滥伐 过度放牧 3月12日 知识梳理 一、人类的起源和发展 1. 由于森林_________,一部分森林古猿不得不下地生活, 下到地面上生活的那部分森林古猿,由于_________改变 和自身形态结构的变化 ,一代一代地向着_________ 的 方向发展。 2. 古人类在直立行走后,使得_________解放出来能够从事 其他的活动,因而逐渐变得灵巧。又经过若干万年,古人 类制造的工具越来越复杂,并且能够使用火,加上在群体 中产生了_________,从而促进了大脑的发育,最终,人类 变得越来越强大。 大量消失 环境 直立行走 前肢 语言 知识梳理 1. 结合右图描述受精过程和胚胎发育过程。 (1)女性生殖系统中的主要性器官是_______, 产生_________并分泌_________激素; 男性生殖系统中的主要性器官是________, 产生_______分泌_________激素。 (2)受精的部位是图中的[ ]_________,受精卵分裂发育成 胚泡,所需要的营养来自_________。 (3)胚泡埋入子宫内膜的过程就是平时人们所说的_________。 (4)胚胎发育的主要场所是_________,胎儿依靠_________和 ________与母体进行物质交换。 2. 人类生命的起点是________;胎儿在子宫中发育约需要 ________天;胚胎呈现出人形的时期大约是在怀孕后8周 左右;胎儿是生活在________内的羊水中。 二、人的生殖 卵巢 卵细胞 雌性 睾丸 精子 雄性 ② 输卵管 卵黄 怀孕 子宫 胎盘 脐带 受精卵 280 子宫 知识梳理 3. 青春期的男孩和女孩______上也发生着变化,________也 开始萌动,这是正常变化。但应当注意集中精力,努力 学习,积极参加各种文体活动和社会活动,同学间________, 与师长密切交流。 1. __________是青春期的的一个显著特征,神经系统和心肺 等的功能明显增强。青春期是一生中身体发育和_________ 的黄金时代。 2. 进入青春期后,男性和女性主要的性器官(______、_____) 迅速发育,分别出现______和______现象。 身高突增 心理 性意识 相互帮助 三、青春期 智力发展 卵巢 睾丸 遗精 月经 知识梳理 1. 食物中的营养物质主要有______ 、_______、_______ 、 ________、________ 、________等六类营养物质。其中 ________、_______ 和_______ 都是组成细胞的主要有机物, 并且能为生命活动提供________。 2. 构成细胞的基本物质是________,人的________及受损细胞 的______和更新离不开它。人体最主要的能源物质是______, 备用的能源物质是________。 3. 无机盐的作用多种多样。维生素既不构成细胞也不为 人体提供能量,但对维持人体的正常________具有不可 替代作用。缺乏无机盐和维生素都会引起相应的症状。 四、食物中的营养 糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素 糖类 脂肪 蛋白质 能量 蛋白质 生长发育 修复 糖类 脂肪 生理活动 知识梳理 无机盐缺乏症及食物来源 钙 铁 碘 知识梳理 无机盐的种类 缺乏时的症状 食物来源 含_____的无机盐 佝偻病、骨质疏松症 牛奶、蛋类等 含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、 骨痛等 猪肝、豆类等 含_____的无机盐 贫血(头晕、乏力等) 豆类、猪肝、菠菜等 含_____的无机盐 地方性甲状腺肿 海带、紫菜、碘盐等 维生素缺乏症及食物来源 A B C D 知识梳理 种类 缺乏时的症状 食物来源 维生素_____ 夜盲症 肝脏、胡萝卜、玉米 维生素_____ 神经炎、脚气病 牛肉、谷类种皮、豆类 维生素_____ 坏血病、抵抗力下降 水果、蔬菜、红枣 维生素_____ 佝偻病、骨质疏松症等 肝脏、鸡蛋、鱼肝油 1. 据图描述人体消化系统的组成: 食道 胃 小肠 大肠 肛门 小肠是消化和吸收的主要场所。 消化道 食物经过消化道的先后顺序: 小肠适于消化、吸收的特点: (1)长约5~6米; (2)内表面有许多________; (3)小肠内有种类丰富的 _________(利于消化); (4)小肠绒毛壁很薄,只有 一层________细胞构成。 小肠绒毛中有丰富的 _________(利于吸收)。 小肠绒毛 消化液 上皮 毛细血管 知识梳理 肝脏 胰腺 唾液腺 胃腺 肠腺 消化腺 五、消化和吸收 1. 据图描述人体消化系统的组成: 知识梳理 肠腺 胆汁 肠液 胰液 胆汁参与脂肪的消化 胰液参与蛋白质、淀粉和脂肪的消化 肠液参与蛋白质、淀粉和脂肪的消化 食物在小肠的消化 小肠是消化的主要场所 知识梳理 2. 消化和吸收过程: (1)蛋白质消化始于____,最终在_____内被消化成______; 糖类消化始于______,最终在_____内被消化成______; 脂肪消化始于______,最终被消化成_______________。 胃 (2)营养物质通过消化道壁进入_________的过程叫做吸收。 消化和吸收的主要器官是________。 (3)水、无机盐和维生素无需消化,可直接吸收。 小肠 氨基酸 口腔 小肠 葡萄糖 小肠 甘油和脂肪酸 毛细血管 小肠 知识梳理 中国居民“平衡膳食宝塔” 谷类食物(每日食用最多) 蔬菜和水果(多吃,补充维生素) 奶制品、豆制品 鱼、肉、蛋 三、合理膳食与食品安全 油脂类(每日食用应最少) C类和D类含丰富的 蛋白质和钙,青少年可适当增加摄取。 绿色食品是指我国,产自良好生态环境, 无_____、_____、优质的食品 早、中、晚餐摄取的热量比例最好应为______________。 污染 安全 30%、40%、30% 知识梳理 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 膈 气体交换的场所 与喉、气管相通 是气体和食物的共同通道 一、呼吸系统的组成 知识梳理 保证气体顺畅通过,温暖、湿润、清洁吸入的空气 肋间外肌收缩 膈肌收缩 胸廓扩大 肺扩张 肺内气压下降 气体进入肺 (吸气) 1、肺与外界的气体交换 肋骨和胸骨向上、向外运动 吸气过程 知识梳理 吸气过程 知识梳理 肋间外肌舒张 膈肌舒张 胸廓缩小 肺收缩 肺内气压升高 气体排出肺 (呼气) 肋骨和胸骨向下、向内运动 呼气过程 1. 肺与外界的气体交换 知识梳理 模拟膈肌的运动 A状态 B状态 1. 肺与外界的气体交换 A呼气,膈肌舒张,肺收缩 B吸气,膈肌收缩,肺扩张 知识梳理 肺结构和功能的基本单位是______。 2. 肺泡与血液的气体交换 肺部毛细血管 O2 CO2 A B C O2进入红细胞需 经过几层细胞膜? 利于气体交换的结构:肺泡多,壁薄,包绕丰富的________。 血液由A流到B,_____含量增加,_____含量减少。 肺泡 毛细血管 氧气 二氧化碳 知识梳理 O2 CO2 含O2多的空气 含CO2多的空气 肺与外界的气体交换 O2 CO2 知识梳理 1. 血液的分层现象 血浆 白细胞 血小板 静置 红细胞 血细胞 血液 加入抗凝剂柠檬酸钠 运载血细胞,运输 营养物质和代谢废物 三、血液 运输、防御保护、调节体温等功能 知识梳理 2. 显微镜下血细胞的形态示意图 白细胞 血小板 红细胞 1 2 3 被细菌感染,发炎时,数目会显著______。 数目过少时, 伤口血流不止。 数目过少时, 会引起贫血。 增多 知识梳理 名称 形态结构 功能 正常值(个/升) 无细胞核, 两面凹的圆饼状 红细胞 白细胞 血小板 运输氧气和 一部分二氧化碳 有细胞核, 体积比较大 吞噬细菌, 防御和保护 无细胞核,很小, 形状不规则, 止血和加速凝血 3. 三种血细胞的比较 男(4.0~5.5)×1012 女(3.5~5.0)×1012 (4.0~10.0)×109 (1.0~3.0)×1011 知识梳理 较厚,弹性大 较薄,弹性小 非常薄,由一层上皮细胞构成 快 慢 最慢 将血液从心脏输送 到全身各部分的血管 将血液从身体各部分送回至心脏的血管 连接小动脉和小静脉的血管 动脉 血流方向 毛细血管 静脉 四、血管 1. 三种血管的比较 知识梳理 血管名称 结 构 管壁特点 血流速度 动脉 毛细血管 静脉 2. 观察小鱼尾鳍内血液的流动,判断血管的类型: 管径最小, 其内的红细胞单行通过。 管腔大,血液由分支汇聚到主干流出。 血液由主干流入 分支,血流速度快。 知识梳理 (1)数量大,分布广; (2)管壁薄,只有一层上皮细胞构成; (3)管腔小,只允许红细胞单行通过; (4)管内血流速度最慢。 毛细血管适于物质交换的特点 知识梳理 A B C D 1 2 3 3 4 5 左心房 左心室 右心房 右心室 主动脉 肺动脉 肺静脉 肺静脉 下腔静脉 上腔静脉 五、心脏 心脏四腔及相连的血管 左心室的腔壁最厚 知识梳理 1 2 动脉瓣 房室瓣 在心房与心室之间,心室与动脉之间有瓣膜,其作用都是__________。 血液流动的规律: 防止血液倒流 知识梳理 心脏 静脉 毛细血管 1. 在心脏的推动下,血液在血管中 按一定的方向不停的流动,这一过程 称为血液循环。 分为____循环和____循环两条途径 动脉血是指含______量多 、颜色______的血液;静脉血是指含氧较少、_________多、颜色______的血液。 六、血液循环 动脉 体 肺 氧 鲜红 二氧化碳 暗红 知识梳理 (1)体循环的途径 动脉血变为静脉血 知识梳理 (2)肺循环的途径 静脉血变为动脉血 知识梳理 左 心 室 主 动 脉 各级 动脉 全身 毛细 血管 组织细胞 二氧化碳、废物 氧气、养料 肺循环 肺部毛 细血管 左 心 房 肺泡 二氧化碳 氧气 肺 静 脉 各级 静脉 上下腔 静脉 右 心 房 右 心 室 肺 动 脉 静脉血 动脉血 静脉血 动脉血 体循环 动脉血 动脉血 动脉血 知识梳理 2. 如图是血液循环和气体交换示意图,请据图分析: 肺动脉 肺静脉 主动脉 ②⑤⑥③肺循环途径,静脉血→动脉血。 血液从M→N, 动脉血变为静脉血 知识梳理 训练二:消化道中的葡萄糖若要被手臂骨骼肌的组织细胞所利用,其运输途径是怎样的? 训练一:某人患有肺炎,医生 在其手部输液治疗,请说出药 物经过的途径。 提示:经体循环→肺循环→体循环 需经过心脏两次! 提示:经体循环→肺循环 到达肺部需经过心脏一次! 知识梳理 1. 大量输血是应以输入______血为原则。 AB血型的人,除可输入O型血外,还可以 输入少量的______型或______?型血。? 2. 成年人的血量大致相当于本人体重的7%~8%?。? 健康的成年人一次失血不超过______毫升, 能在短时期内自然恢复正常,如一次失血超过 ?1 200~1 500毫升,会有生命危险。 七、输血与血型 同型 A B 400 知识梳理 2.排泄的三条途径 ①呼吸系统排出__________和少量_______; ②皮肤的汗腺可分泌_______排出一部分水和少量 _______和_______等; ③泌尿系统排出_______以及多余的水和________。 1.排泄:人体将__________、______,以及多余的______和 ________排出体外的过程。 排便不属于排泄。 八、人体废物的排出 二氧化碳 水 无机盐 二氧化碳 水 尿素 汗水 无机盐 尿素 无机盐 尿素 知识梳理 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 输送尿液 贮存尿液 形成尿液 排出尿液 肾脏是 主要器官 3.泌尿系统的组成 知识梳理 肾单位 肾小球 肾小囊 肾小管 4. 肾脏的结构和功能的基本单位 出球小动脉 知识梳理 5. 根据肾单位结构图认识尿液的形成过程 入球小动脉 出球小动脉 肾小球 血液都是 动脉血 肾小囊 肾小管 重吸收作用形成尿液 过滤作用 形成原尿 尿液 知识梳理 一、人体对外界环境的感知 1. 眼的结构和功能 眼球壁: 内容物: 角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜 晶状体、玻璃体 角膜 视网膜 脉络膜 巩 膜 有感光细胞,形成物像。 瞳孔 其大小可调节,遇强光时缩小,在暗处可放大。 晶状体 类似凸透镜,折射光线。 玻璃体 视神经 将图像信息传递至大脑。 知识梳理 2. 近视的成因及矫正 不正确用眼,如沉迷于上网,因长时间近距离注视电脑显示屏,容易导致_______凸度增大且不能恢复原状而形成_______。 那么观察远处物体所形成的像,就会落到视网膜的____方,看到的则是一个模糊不清的物像。可以通过配戴_______加以矫正。 晶状体 近视 前 凹透镜 近视 矫正 知识梳理 大脑一定区域 角膜、瞳孔 晶状体 视网膜上的感光细胞 视神经 产生视觉 (折射)、玻璃体 3. 视觉的形成过程 知识梳理 2. 耳的基本结构 耳郭 外耳道 外耳 鼓室鼓膜 听小骨 中耳 半规管 耳蜗 前庭 内耳 听觉感受器,将振动转换为神经冲动。 听觉神经 将声音信息传递到大脑。 咽鼓管 连通咽部和鼓室。 产生振动。 知识梳理 2. 听觉形成的过程 外界的声波→外耳道→_______(产生振动)→听小骨→内耳→______(具有听觉感受器)→听觉神经→______的一定区域→ 产生听觉 鼓膜 耳蜗 大脑 知识梳理 二、神经系统的组成 1. 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 脑(大脑、小脑、脑干) 脊髓 脑神经 脊神经 2. 脑的功能 大脑皮层 小脑 脑干 调节人体生命活动的高级中枢。 使运动协调、准确,维持身体平衡。 调节人体心跳、呼吸、血压等 基本生命活动。 知识梳理 3. 脊髓的功能 脊髓 反射: 传导: 对外界或体内的刺激产生有规律的反应。 能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 知识梳理 4. 神经元的结构和功能 功能:接受刺激,产生冲动,传导冲动。 树突 细胞体 轴突 神经末梢 轴突外包鞘,组成神经纤维。 知识梳理 1.神经调节的基本方式是_______,是指动物或人体通过 ________对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 2. 完成反射的神经结构基础是________。 c.___________ b.__________ a._______ e.______ d.__________ 神经中枢 传入神经 感受器 效应器 传出神经 神经系统 反射弧 二、神经调节的基本方式 反射 知识梳理 a 感受器 b 传入神经 c 神经中枢 3. 根据反射弧的模式图了解缩手反射的过程 手指皮肤受到刺激产生神经冲动 d 传出神经 脊髓接受信号后,发出神经冲动 e 效应器 接受神经冲动,上肢相应肌肉收缩,产生缩手动作 在完成缩手反射的同时,脊髓还能将冲动传到________,使人感觉到烫。由于经过的路径较长,因此,反应是:____________________。 先缩手后感觉到烫 大脑 知识梳理 3. 简单反射和复杂反射 (1)吃梅止渴是人________的反射,是一种比较低级的神经 活动,由________以下的神经中枢(如脑干、脊髓) 参与即可完成,属于____________。 (2)在看到梅子分泌唾液的反射弧中,感受器位于_______上, 接受刺激后产生兴奋,兴奋最终传导到_________的视觉 中枢,通过生活经验进行分析判断,产生的神经冲动传导 到唾液腺(效应器),引起唾液的分泌,属于______反射。 (3)典故中“望梅止渴”“谈虎色变”是与__________有关的 反射,属于__________最复杂的反射。 生来就有 大脑皮层 简单反射 视网膜 大脑皮层 复杂 语言文字 人类特有的 知识梳理 下列反射中哪些是生来就有的,哪些是后天形成的呢? 生来就有的反射:A B G。 后天形成的反射:C D E F H。 知识梳理 四、激素调节 有导管 由导管排出或进入体内管腔 无导管 内分泌腺是人体内没有______的腺体,它们的分泌物_______直接进入腺体的__________,随人体的血液循环到全身各处,对人体起调节作用。 导管 激素 毛细血管 知识梳理 腺体类别 导管 分泌物去向 举例 外分泌腺 唾液腺、肝脏、肠腺、胃腺、皮脂腺等 内分泌腺 直接进入腺体内 的毛细血管, 随血液循环送出 垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺等 ____ ______ 胸腺 胰腺中的胰岛 ____ ____ 垂体 甲状腺 肾上腺 卵巢 睾丸 分泌的激素: 垂体—_________ 甲状腺—_______ 肾上腺—_______ 胰岛—_______ 睾丸—_________ 卵巢—_________ 生长激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰岛素 雄性激素 雌性激素 2.人体主要的内分泌腺及激素的作用 知识梳理 生长 激素 垂体 调节人体的 生长发育 侏儒症 巨人症 甲状腺 激素 甲状腺 促进生长发育,促进新陈代谢;提高神经系统的兴奋性等 呆小症 成年:甲状腺 功能亢进(甲亢) 胰岛素 胰岛 促进血糖的贮存和利用 糖尿病 低血糖 性激素 卵巢(女) 睾丸(男) 促进生殖器官的发育, 激发并维持第二性征 分泌不足: 第二性征减退 2.人体主要的内分泌腺及激素的作用 3.人体的生命活动主要受到__________的调节,但也受到 ______的影响。 神经系统 激素 知识梳理 名称 产生部位 功能 异常表现 分泌不足 分泌过多 幼年:______ 幼年:_______ 成年:肢端肥大症 幼年:_______ 成年:甲状腺功能低下 五、人类活动对生物圈的影响 1.为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把_________列为一项基本国策。具体要求是鼓励______、______、______、______。 2. 人类对环境的破坏: (1)滥伐森林、掠杀野生动物:导致生物多样性减少。 (2)工厂的废气和汽车尾气的排放: ①废气中的________与水蒸气结合形成酸雨; ②燃烧释放过多的_________导致温室效应增强。 (3)生活污水的排放:导致水华、赤潮等现象。 (4)生物入侵:生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重危害的现象。 3.人类对环境的保护:建立自然保护区,植树造林,治理水污染等。 计划生育 晚婚 晚育 早生 优生 二氧化硫 二氧化碳 知识梳理 一、无脊椎动物特征及与人类生活的关系 1、无脊椎动物是指身体内________由脊椎骨组成脊柱的动物,由低等到高等依次为:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。 没有 知识梳理 2.腔肠动物 刺细胞 肛门 消化腔 辐射对称 两 身体呈________,体表有______,有口无______。水螅具有________胚层,内胚层围成________,刺细胞是________和防御的利器。 口 内胚层 外胚层 消化腔 芽体 触手 刺细胞 攻击 ________能净化水体, ________经加工能食用, ________形成的珊瑚礁是鱼类的栖息场所。 水螅 海蜇 珊瑚虫 知识梳理 3.扁形动物 肛门 两侧对称 身体呈________,背腹扁平,有口无________。大多数________在人或动物体内,________简单,________发达。自由生活的涡虫前端有两个可以感光的________。 寄生 常见的有华枝睾吸虫、日本血吸虫(幼虫在_______体内繁殖发育)、绦虫等使人或动物得寄生虫病,严重的能危及生命。 钉螺 消化器官 生殖器官 眼点 知识梳理 4.线形动物 小肠 角质层 身体细长,呈圆柱形;体表有________;有口有肛门。蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等寄生在人的________里,________简单,________发达。 自由生活的_______________是人类 研究遗传、发育、衰老等过程的重要 实验动物。 消化管 生殖器官 秀丽隐杆线虫 知识梳理 5.环节动物 刚毛 体节 身体呈圆筒形,由许多相似的环形________组成;靠________或________辅助运动。蚯蚓的环带靠近________,体表保持湿润进行_______。 蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。 医学上利用________生产抗血栓药物。________可作为饲料。 前端 呼吸 沙蚕 疣足 蛭素 知识梳理 6.软体动物 足 外套膜 柔软的身体表面有________,大多数有贝壳; 运动器官是________。 牡蛎、鲍等可供________; 河蚌的贝壳和珍珠都由_______产生, 具有观赏价值;鲍和乌贼的壳可入药。 食用 外套膜 知识梳理 7.节肢动物 外骨骼 体表有坚韧的________,身体和附肢都_______。_______是节肢动物中种类最多的一类动物。昆虫身体分为__________三部分,一般具有三对足、两对翅。外骨骼能保护身体,同时也会限制身体的生长,通过________继续生长。蝗虫的 气门在______,用于呼吸。 分节 虾、_____等可以食用, ______可入药,蜜蜂、 _____等能传播花粉, 蚊、_____等会传播疾病。 腹部 昆虫 头、胸、腹 蜕皮 蟹 蝉蜕 蝴蝶 蝇 知识梳理 二、脊椎动物特征及与人类生活的关系 1、脊椎动物是指身体内________由脊椎骨组成脊柱的动物,由低等到高等依次为:鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。 有 知识梳理 2.鱼 尾部 躯干部 鳃 鱼生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用______呼吸,通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳。鱼的身体大多呈________,在游泳时减少阻力,通过________觅食和躲避敌害。鳃的主要部分是________,其中布满了毛细血管,适于在水中进行____________。 常见淡水鱼:四大家鱼 (_____、_____、_____、_____)、 鲤鱼、鲫鱼等。 海洋鱼:带鱼、鲳鱼、大黄鱼等。 鳍 流线型 游泳 鳃丝 气体交换 青鱼 草鱼 鲢鱼 鳙鱼 知识梳理 3.两栖动物 鳃 幼体 两栖动物______生活在水中,用_____呼吸;______大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用_____呼吸,______可辅助呼吸。青蛙眼睛后面有________,可感知声波, 青蛙是农田害虫的天敌。_______可以入药。大鲵叫做_______,是现存最大的两栖动物,终生有尾。________也是两栖动物。 蟾酥 娃娃鱼 成体 肺 皮肤 鼓膜 蝾螈 知识梳理 4.爬行动物 陆地 肺 体表覆盖角质的鳞片或甲;用_____呼吸;在_______上产卵,卵表面有坚韧的________。爬行动物的生殖和发育都可以脱离水环境,是最早出现的真正适应________的脊椎动物。 代表动物:蜥蜴、龟、鳖、蛇、扬子鳄、恐龙。鳖肉可食用;蛇毒可以入药。 卵壳 陆地 知识梳理 体表______,前肢变成_____;有____无齿; 有______辅助肺呼吸,体温______。 适应飞行的特点有: ①身体呈________,减少阻力; ②前肢变成翼,上有大型羽毛; ③_______发达,一端附着在龙骨突上; ④骨骼轻、薄、坚固,长骨中空,减轻体重; ⑤视觉发达;食量大,消化能力强,排便快; ⑥呼吸作用旺盛,有气囊辅助呼吸。气囊能暂时__________,使鸟每呼吸一次,肺内气体交换两次,这种呼吸方式称为________。 5.鸟 翼 覆羽 储存空气 喙 气囊 流线型 胸肌 恒定 双重呼吸 知识梳理 鸡鸭能供食用;飞鸽传书; 大部分鸟能消灭林业害虫; 有许多鸟类可供观赏; _______和______为少数不能飞的鸟类。 5.鸟 鸵鸟 企鹅 知识梳理 6.哺乳动物 恒定 胎生 哺乳 大多体表________,________,________; 牙齿有________、________和________的分化,体温________。牙齿的分化提高了______能力和对食物的_______能力。食草动物_____齿发达,食肉动物_____齿发达。哺乳动物还具有高度发达的_________和_________,能及时对外界环境做出反应。 人类为掠取野生动物的皮毛等,疯狂捕猎导致有的已濒临灭绝。家畜是由野生动物________而来的。警犬和军马是人类的得力助手;猪牛羊等可供食用;鼠困扰人类生活; ________、________等生活在水中;________能飞行。 被毛 门齿 犬齿 臼齿 摄食 消化 臼 犬 神经系统 感觉器官 驯养 鲸 海豚 蝙蝠 知识梳理 一、动物的运动依赖于一定的结构 1、动物所进行的一系列有利于他们______和_______的活动,都是动物的行为。动物的行为往往表现为各种各样的_______,动物的运动依赖于一定的________。 2、动物的运动方式多种多样,比如蚯蚓的蠕动、昆虫的跳跃与飞行、鱼的游泳、青蛙的跳跃与划水、爬行动物的贴地爬行、鸟类的飞行、哺乳动物的行走与奔跑等等。 生存 繁殖后代 运动 结构 知识梳理 3、哺乳动物的运动系统主要由____、_____和骨骼肌组成。能灵活运动的骨连接称为______(结构如图)。 骨 关节 关节头嵌入关节窝,关节囊包绕在外面使关节具有______;关节腔使关节具有活动空间,加上关节软骨和滑液减少活动摩擦力,使关节具有_______。 关节头 关节囊 关节软骨 关节窝 关节腔 关节 牢固性 灵活性 知识梳理 骨骼肌分为中间的______和两端的______,肌腹具有______功能,肌腱至少跨过一个关节连接在_______块不同的骨上。当肌肉接受到神经传来的兴奋而收缩时,拉动骨绕______转动(结构如图)。 肌腹 肌腱 收缩 两 肌腱 肌腹 肌腱 肱三头肌 肱二头肌 关节 知识梳理 5、动物的运动是在_________的控制和调节下,由运动系统完成的。运动还需要_______,需要消化系统、呼吸系统和循环系统的协调配合。 神经系统 骨骼肌 骨骼 人体的运动系统 能量 知识梳理 4、屈肘时,肱二头肌_______, 肱三头肌_______; 伸肘时,肱三头肌_____,肱二头肌______。手提重物时,肱二头肌和肱三头肌都______;双手自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都______。因为骨骼肌只能_________,而不能推动骨,所以控制每个关节的骨骼肌至少有_______。 收缩 舒张 舒张 收缩 收缩 舒张 收缩牵拉 两组 肱三头肌 肱二头肌 屈肘时:肱二头肌收缩, 肱三头肌舒张。 知识梳理 1、动物的行为从表现上可以分为: 取食行为、攻击行为(同类)、防御行为(不同类)、 繁殖行为、领域行为、社会行为等。 2、动物的行为从_________可以分为先天性行为和学习行为(又称后天性行为)。 获得途径 知识梳理 先天性行为和学习行为 先天性行为: 学习行为: 研究一种动 物的行为 菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为 公鸡的绕道取食是一种学习行为 动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。 在遗传物质的基础上,通过环境因素的作用,通过生活经验和学习而获得的行为。 知识梳理 3. 先天性行为和学习行为的区别 知识梳理 类别 先天性行为 学习行为 形成 生来就有的本能 成长过程中形成的 获得途径 由体内遗传物质所控制的 由生活经验和学习获得 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 低等的无脊椎动物主要的行为方式是先天性行为;动物越高等,学习行为越复杂。 下列动物行为分别属于什么类型? ⑴鸟类孵卵 ⑵未睁眼的小狗吸奶 ⑶蜘蛛结网捕虫 ⑷猫捉老鼠 ⑸亲鸟喂食小鸟 ⑹马戏团小狗算数 ⑺狼嚎 ⑻蜂王依靠工蜂喂养 ⑼大麻哈鱼洄游 ⑽青蛙冬眠 ⑾孔雀开屏 ⑿鹦鹉学舌 先天性行为:⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑺ ⑼ ⑽ ⑾ 学习行为:⑹ ⑿ 社会行为:⑻ 知识梳理 蚂蚁、蜜蜂、狒狒、猴、象、狼等动物营群体生活,具有_________。具有社会行为的动物群体内一般会形成一定的_______,群体成员间具有明确的_______,部分哺乳动物还具有_______。白蚁群体依据分工,可以分为蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。狒狒群体内最强壮凶猛的个体为_______。 4.社会行为 社会行为 组织 分工 等级 首领 知识梳理 1、维持生态平衡。 各生物的种类、数量和所占的比例维持在_______的状态称为生态平衡。动物是食物链的重要组成成分;动物与环境相互依赖,相互_______。 3、动物帮助植物传粉,有利于植物的_______; 帮助植物传播种子,扩大植物的__________。 2、促进生物圈的物质循环。 生物圈中的物质在食物链中是_______利用的。动物作为消费者,直接或间接地以植物为食。动物分解_______,以及动物的________和_______经过分解者的分解,都能释放出二氧化碳、尿素等物质。这些物质能被_______重新利用。 三、动物在生物圈的作用 相对稳定 制约 循环 有机物 遗体 粪便 植物 繁殖 分布范围 知识梳理 1.配制培养基(含有机物) 2.高温灭菌 3.冷却后接种 4.适温培养 培养方法步骤: 一、培养细菌和真菌 目的: 杀死原材料中的细菌和真菌 目的: 防止高温杀死菌种 细菌和真菌生存的基本条件: 1.水分 2.适宜的温度 3.有机物 4.有的还需特殊条件 (有氧、无氧) 知识梳理 菌落是指由_______细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 集合体。在培养基中培育出菌落便于观察和检测。 一个 细菌菌落 霉菌菌落 判断依据: 形态 大小 颜色 细菌菌落和真菌菌落有什么不同? 知识梳理 光滑黏稠 或 粗糙干燥 绒毛状、絮状、或蜘蛛网状 小 大 比较:细菌菌落、真菌菌落的特点 白色 红、褐、绿、黑、黄等不同颜色 知识梳理 类型 项目 细菌菌落 真菌菌落 形态 大小 颜色 二、细菌、真菌和病毒特点及与人类的关系 1.细菌的特点 1、细菌很小,是_______生物。没有成形的_______,只有DNA集中区域,属于_______生物。 DNA集中区域 单细胞 细胞核 原核 单细胞 细胞核 知识梳理 依据外部形态可以分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。 _______起保护作用,鞭毛用于游泳。 通过_______生殖。 能形成_______度过恶劣环境。 1 2(21) 4 (22) 8 (23) n (2n) 1个细菌繁殖n次(分裂生殖): 分裂增殖 是细菌的休眠体,不是生殖细胞 荚膜 分裂 芽孢 知识梳理 二、细菌、真菌和病毒特点及与人类的关系 1.真菌的特点 真菌有单细胞个体,如_______;也有多细胞个体,由_______构成,如霉菌、灵芝、木耳、香菇等。细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等,属于_______生物。通过产生_______来繁殖后代,酵母菌能_______生殖。 青霉孢子 酵母菌 菌丝 真核 孢子 出芽 知识梳理 青 霉 曲 霉 孢 子 直立菌丝 营养菌丝 异养 知识梳理 细菌与真菌结构的区别 主要区别:细菌没有成形的细胞核 知识梳理 3.细菌和真菌与人类的关系 细菌和真菌营养方式都为_______,大多腐生属于_______。能促进物质循环,少数寄生危害动植物。 不利:使食品腐败,_______使人得扁桃体炎,一些_______使人得脚癣,以及水稻稻瘟病等。 有利:细菌和真菌广泛用于食品的制作;苏云金杆菌和白僵菌(真菌)可以用于防治多种农业害虫;有些_______生产抗生素;甲烷菌生产_______。 异养 分解者 链球菌 真菌 真菌 甲烷 知识梳理 1.葡萄酒 2.食醋 6.酸奶 4.面包 5.酱油 3.豆腐乳 A.酵母菌 B.醋酸菌 C.霉菌 D.乳酸菌 下列食品分别是利用哪种细菌或真菌发酵产生的? 知识梳理 病毒非常小只能用_____________才能看清。没有细胞结构,一般只具有_______外壳和内部的___________。不能独立生活,必须_______在其他生物的细胞里。根据宿主的不同可分为_______(细菌病毒)、植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如禽流感病毒、天花病毒、HⅣ等)。 电子显微镜 遗传物质 蛋白质 4.病毒的特点 寄生 噬菌体 知识梳理 5.病毒与人类的关系 病毒对人类生活的影响有利有弊。 可利用减毒的病毒制成________,可以预防相关疾病; 在基因工程中可利用病毒进行转基因或基因治疗; 如寄生在致病细菌体内的病毒,可以使致病细菌死亡; 而有些病毒的感染则会引起人和动植物的多种疾病。 如艾滋病、流感、SARS和病毒性肝炎等。 疫苗 知识梳理 食品的腐败主要是由_______和_______的生长和繁殖引起。细菌和真菌在食品中获得_________,并且产生代谢废物。 防腐依据的基本原理:通过_______或_______细菌和真菌的生长繁殖,可以起到防腐的作用。 三、细菌和真菌与食品的保存 食品保存的方法: (1)通过_______或_______可以减少水分,比如 晒谷子、香菇干、腌肉和咸菜等,起到防腐效果。 (2)通过真空包装去除_______,比如真空包装的 肉制品,起到防腐效果。 (3)通过_______温灭菌并密封保存或_______藏保存, 起到防腐效果,比如袋装牛奶或罐头食品。 细菌 真菌 有机物 杀死 抑制 晒干 腌制 氧气 高 冷 知识梳理 一、生物分类的基本常识 1.生物分类是研究生物的一种基本方法,以弄清不同类群之间的_____关系和_____关系。根据生物之间的__________和生理功能上的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。 亲缘 进化 形态结构 2.分类等级系统(以生物性状差异程度和亲缘关系的远近为依据):从大到小的等级依次是界、门、纲、目、_____、_____、种;分类的最基本单位是___________。 科 属 种 知识梳理 3.根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的相似的地方和不同的地方进行分类。 在被子植物中,花、____、种子往往作为分类的重要依据。 4.植物根据生殖方式的不同,可分为孢子植物和_______植物,其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,种子植物包括_______植物、_______植物。 果实 种子 裸子 被子 知识梳理 植物 无种子(孢子植物) 种子有果皮包被 (被子植物) 种子无果皮包被 (裸子植物) 有根茎叶 有茎、叶和假根 无根茎叶 一片子叶(叶脉为平行脉) 两片子叶(叶脉为网状脉) 双子叶植物 单子叶植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 有种子(种子植物) 知识梳理 动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 腔肠动物 软体动物 节肢动物 昆虫 甲壳类 …… 无脊椎动物 脊椎动物 环节动物 5. 动物的分类 知识梳理 6.双名法:瑞典科学家_______,在《自然系统》一书中提出科学的生物命名法——_______,规定每个物种的学名包括两部分,第一部分是___________,第二部分是种加词,均为拉丁文,斜体字。 林奈 榕树 Ficus microcarpa 属名 + 种加词 = 学名(物种名) 双名法 属名 知识梳理 二、认识生物的多样性和保护生物的多样性 1.生物的多样性不仅指生物种类的多样性,还包括______的多样性和____________的多样性。 2.DNA的分子中具有特定的遗传信息的片段称为基因。生物种类多样性的实质是______的多样性。 3.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护_________的多样性。 基因 生态系统 基因 生态系统 知识梳理 4.保护生物多样性最为有效的措施是___________________。自然保护区是“天然基因库”“天然实验室”“活的自然博物馆”。人们还把濒危物种迁出原地,移入动物园、________园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,此外还建立了濒危物种的________,以保护珍贵的遗传资源。 我国是祼子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡” 我国特有珍稀动物:大熊猫、藏羚羊、中华鲟、扬子鳄等 我国特有珍稀植物:珙桐、银杉等 建立自然保护区 植物 种质库 知识梳理 5. 保护生物多样性的意义 (1)生物多样性维护了自然界的________,并为人类的生存提供了良好的环境条件。生态系统中物种越丰富,它的创造力就越大。自然界的所有生物都是互相_____,互相_____的。 (2)全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。 (3)________价值,如杂交水稻,抗病研究。我国的科学家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交培育出了产量很高的杂交水稻新品种。 生态平衡 依存 制约 科学研究 知识梳理 6.造成生物多样性面临威胁的主要原因: ①乱砍滥伐; ②偷猎; ③环境污染; ④外来物种入侵。 知识梳理 一、植物的生殖 1、植物的生殖方式:有性生殖和________生殖。 2、有性生殖:由两性________细胞(精子和卵细胞)结合形成________,再发育成新个体的生殖方式。裸子植物和被子植物用________繁殖就属于有性生殖,比如花生、松树等。 产生 精子 受精卵 种子的胚 新个体 产生 卵细胞 无性 生殖 受精卵 种子 知识梳理 子房 子房壁 胚珠 珠被 受精卵 种皮 胚 果皮 种子 果实 受精极核 胚乳 知识梳理 一、植物的生殖 3、无性生殖:不经两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。绿色开花植物利用其___________繁殖新个体,就属于无性生殖,又称营养生殖。常用方法有_____、_____、压条和组织培养等。比如无心插柳柳成荫为扦插;嫁接能使一颗菊花上开多色花;组织培养能快速产生大量无毒的新植株。 4、无性生殖的优点:能______植物的优良性状,_______植物繁殖速度。 营养器官 保持 扦插 嫁接 加快 知识梳理 一、植物的生殖 5、扦插的枝条的茎段一般每段保留两个节,茎段上方的 切口是________的,下方的切口是________的。 为了提高成活率,扦插时要选择壮枝和湿度较大的沙质土。 6、嫁接时要使接穗和砧木的__________(分生组织)紧密结合,以确保接穗成活。 7.选取茎尖、叶片等在无菌条件下进行组织培养,不仅繁殖速度快,而且有效脱去________,培养健壮的植株。 水平 倾斜 形成层 病毒 水平 倾斜 知识梳理 无 有 从母体直接产生 由受精卵发育而来 快 慢 小 大 生物的无性生殖和有性生殖的区别 知识梳理 无性生殖 有性生殖 两性生殖细胞 的结合 新个体的产生 繁殖速度 后代的变异性?? 二、昆虫的生殖与发育 昆虫的生殖属于_______生殖,体______受精,卵生,发育过程有________。变态发育过程是指幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。 变态发育分为___________发育和___________发育两种类型。 变态 有性 内 完全变态 不完全变态 知识梳理 二、昆虫的生殖与发育 昆虫的两种生殖发育过程 卵→幼虫→蛹→成虫 卵→若虫→成虫 完全变态发育 不完全变态发育 家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚂蚁等 蝗虫、蟋蟀、蜻蜓、螳螂、蝉等 知识梳理 三、两栖动物的生殖和发育 青蛙幼体生活在水中,用_____呼吸;成体营水陆两栖生活,用______呼吸,需要________辅助呼吸。两栖动物的发育属于变态发育。青蛙无尾,蝾螈和大鲵终生有尾。 蟾蜍 大鲵 蝾螈 鳃 肺 皮肤 知识梳理 三、两栖动物的生殖和发育 2、青蛙的生殖:雄蛙的口角有一对鸣囊,通过鸣叫吸引雌蛙前来抱对,在水中产卵、受精,因此其生殖方式为有性生殖,______受精,卵生。过程为受精卵、_________、幼蛙、成蛙。 体外 蝌蚪 知识梳理 四、鸟的生殖和发育 1、鸟属于恒温动物,用肺呼吸,有______辅助呼吸, ______受精,卵生。 2、发育过程: 求偶→_________→筑巢→产卵→孵卵→育雏等六个过程。 气囊 体内 交配 知识梳理 四、鸟的生殖和发育 3、鸟卵的结构和功能 已受精的鸟卵结构中,______发育成雏鸟;_____为胚胎的发育提供营养(胚盘和卵黄是主要结构,胚盘内有细胞核);_____为胚胎发育提供营养和水分,另有保护作用;系带固定卵黄,_____提供氧气,_____保护卵。_____受精的鸡蛋只是一个卵细胞,卵黄膜就是这细胞膜。 胚盘 卵黄 卵白 气室 卵壳 未 知识梳理 比较三类动物的生殖发育特点 卵生 体内受精 卵生 体外受精 卵生 体内受精 完全变态发育、 不完全变态发育 变态发育 不经过变态 知识梳理 生物种类 生殖方式 发育方式 昆虫 两栖类 鸟类 一、生物的遗传和变异现象 1、遗传指亲代与后代_____的现象。如“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”、“种瓜得瓜,种豆得豆”等。 2、变异指亲子代间、子代个体间的_____。比如龙生九子,连母十个样。根据变异是否可以遗传,分为_______变异和________变异。 相似 差异 可遗传 不可遗传 知识梳理 一、生物的遗传和变异现象 可遗传变异是由于_________发生变化引起的,可以遗传给后代。如基因工程培育的抗虫棉,基因突变产生的白化病,太空椒等。不可遗传变异只是由于_____变化引起的,不能遗传给后代,如晒黑的皮肤,水肥丰盛而长得特别大的包菜。根据在变异结果是否对生物__________有利,可分为有利变异和不利变异。 遗传物质 环境 适应环境 知识梳理 一、生物的遗传和变异现象 3.________就是生物形态结构、生理和行为方式等特征的统称。同种生物同一性状的不同表现称为___________,如狗毛的直毛和卷毛。豌豆的高茎和矮茎。 性状 相对性状 知识梳理 二、染色体、DNA和基因的关系 1、染色体是位于细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质, 由_____和_______组成,_______是主要的遗传物质。DNA中 具有特定遗传效应的片段是______。其关系如图所示。 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 DNA 蛋白质 DNA 基因 知识梳理 2、同种生物的体细胞内,染色体的形态和数目是一定的, 通常是_____存在(2N)。每条染色体上有_____个DNA分子,一个DNA分子上包含______个基因,成对的染色体上包含______个成对的基因。 成对 一 多 多 知识梳理 每一对染色体中, 一条来自_____方, 一条来自_____方。 人类染色体数目: 23对=46条。 亲代通过_____细胞传递给子代的是基因。 3、在形成生殖细胞时,每个生殖细胞中只含有成对染色体中的任意_____。即精子或卵细胞含有的染色体只有体细胞中染色体数量的_____(N)。 在精卵细胞结合成受精卵时, 染色体又恢复成对存在(2N)。 一条 一半 父 母 生殖 知识梳理 1、基因是决定生物性状的最小遗传单位, 成对的基因控制同一性状。 _______控制显性性状;_______控制隐性性状。 某一性状的一对基因,都是显性基因(AA), 或一个是显性(A),一个是隐性(a), 表现为_____基因控制的性状。 只有控制生物性状的两个 基因都是隐性(aa), _____性状才可以表现出来。 三、基因控制生物的性状 显性基因 隐性基因 显性 隐性 知识梳理 1、一对基因型为Aa的夫妇,其子女的基因型比例 AA︰Aa︰aa=________,性状比例:显性︰隐性=________。 四、性状遗传规律和人的性别决定 显性性状 隐性性状 子女的基因 生殖细胞 可能基因 父母的基因 1:2:1 3:1 知识梳理 2、正常人的体细胞中有23对染色体,其中22对染色体男女都一样,称为________,人类第23对染色体为________,与性别的决定有关。 男 女 22对+XY 22对+XX 常染色体 性染色体 知识梳理 3. 男性产生____种类型的精子(22条+X或22条+Y),女性产生的卵细胞只有____种类型(22条+X)。因此形成受精卵的________类型决定后代的性别是男还是女,性别在形成受精卵时已经决定。 4.在自然状态下,两种精子与卵细胞结合概率是相同的,所以男女比例是________。 两 一 精子 1:1 知识梳理 产生精子 产生 卵细胞 XY XY XX XX 生男生女图解: 知识梳理 5. 优生优育,禁止_____结婚:近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大,近亲结婚所生的孩子患有_____病的概率大,因此禁止近亲结婚可以减少遗传病的发生,提高人口素质。我国婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。 近亲 遗传 知识梳理 1、遗传育种 ①人工选择培育:如从产奶量不同的奶牛中通过人工选择而繁育出高产奶牛; ②杂交育种:如用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦培育出高产抗倒伏小麦; ③诱变育种:如普通甜椒的种子经过卫星搭载后,基因发生改变,播种后产出太空椒。 高产倒伏 低产抗倒伏 高产抗倒伏 杂交 普通甜椒 太空椒 五、技术应用 知识梳理 2、转基因技术的过程可概括为:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 3、转基因技术的应用: ①转基因绵羊,转基因鲤鱼等可以提高动物生长速度; ②抗虫棉可以改善产品的品质; ③胰岛素等药物可以用转基因生物生产; ④用转基因动物作器官移植的供体。 知识梳理 4、克隆羊多莉:多莉与提供细胞核的母羊性状最相似。克隆技术能完整的保持亲代的优良性状。 5、克隆技术的应用: ①植物组织培养,能在短时间内获得大量的优异品种, 如花卉等的生产; ②使一些濒临灭绝的动物得以种族延续; ③医学运用,如干细胞克隆人体器官,解决器官移植供体 不足问题。 知识梳理 生命起源和生物进化的主要历程 1、关于生命起源的学说: 神创论、自然发生说、化学进化说、宇生说。 (1)化学进化说:认为地球上的生命是由非生命物质经过长期化学进化过程产生的。 原始大气中没有_______。在高温、紫外线和雷电作用下,原始大气中的无机物转变成了有机物,美国科学家米勒进行的模拟实验证明了这一点。后来,它们随着雨水汇入原始海洋中。经过10亿年的相互作用,逐渐形成原始生命。 (2)宇生说:认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球。 原始生命是通过陨石带到地球上再逐渐进化为原始生命的。 氧气 知识梳理 2. 生物进化的主要历程 (1)化石:是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。 (2)研究生物进化最主要的方法是______,最重要和直接的证据是___________。郑氏始孔子鸟化石的发现表明鸟类是由爬行动物进化来的。 (3)地球上最早出现的生物是______生物,后来才出现了 真核生物。 比较 化石 原核 知识梳理 (4)生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到_______,从_______到陆生。 ①植物进化的历程: 孢子植物(藻类→苔藓→蕨类)→种子植物 (裸子植物→被子植物) ②动物进化的历程: 无脊椎动物→脊椎动物 (鱼→两栖动物→爬行动物→鸟和哺乳动物)。 高等 水生 知识梳理 3.生物进化的原因 (1) 自然选择学说核心内容:生物能通过繁殖产生大量后代,这叫做过度繁殖。同种生物之间以及和天敌之间要进行___________。在生殖过程中,生物普遍存在遗传和变异的特性,具有_______变异的个体容易生存,并将变异传给后代,而不利变异的个体则被淘汰,这就是_______________。 生物就是经过遗传、变异和自然选择不断进化。 生存斗争 自然选择 有利 知识梳理 (2) 生物普遍存在遗传和变异的特性,这是生物进化的基础。环境的变化是生物进化的动力。 (3) 某些动物形成与周围环境一致的体色,称为保护色;按照达尔文的生物进化理论,这是经过了长期_______的结果。 变异 知识梳理 1.传染病:由________引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 病原体:引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等生物。 特点:具有传染性和_______性。 一、传染病及预防 流行 病原体 知识梳理 2.传染病流行的三个环节(必须_______具备) 能散播病原体的人或动物。 病原体离开传染源 到达健康人所经过 的途径,如空气传播,饮食传播,生物媒介传播等。 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。 传染源 传播途径 易感人群 例:传染源为携带艾滋病病毒(病原体:人类免疫缺陷性病毒(HIV))的人,主要传播途径为________传播、血液传播、母婴传播。 性 同时 知识梳理 3.预防传染病的一般措施(切断三个环节中的任何一个环节,即可终止传染病的流行)。 (1)__________:发病初期有症状时,传染性最强。对传染病人要隔离、治疗,对患病的动物应及时处理。 (2)___________:注意个人卫生和饮食卫生、环境卫生,进行一些必要的消毒工作等。 (3)____________:不让易感人群与传染源接触,加强体育锻炼增强体质、注射疫苗等。 切断传播途径 控制传染源 保护易感人群 知识梳理 传染源 传播途径 易感人群 预防传染病的一般措施 知识梳理 4.常见的传染病,根据传播途径的不同,可以分成以下几种: 消化道 呼吸道 血液 知识梳理 传染病类型 病例 途径 ______传染病 肺结核、流感、流行性腮腺炎、 流行性脑脊髓膜炎、麻疹、 百日咳、白喉、SARS等  飞沫、空气等 ______传染病 甲型肝炎、细菌性痢疾、 伤寒、蛔虫病、蛲虫病等  饮水、食物等 ______传染病 疟疾、流行性乙型脑炎、 丝虫病等  吸血昆虫等 体表传染病 狂犬病、 破伤风、 沙眼 、 血吸虫病等 皮肤、 体表黏膜接触等 性传播疾病 艾滋病、梅毒、淋病、 软下疳等  性接触等 1.免疫是人体的一种生理功能,人体利用这种功能识别“自己”和“非己”成分,包括: 抵抗病原体的入侵,防止疾病的产生; 及时清除体内衰老、死亡和损伤的细胞; 监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 但当该功能过强时,会对进入人体的某些药物和食物等发生______反应。 二、人体的免疫 过敏 知识梳理 2.特异性免疫与非特异性免疫,两者比较如下: 特异 非特异 知识梳理 分类 组成 是否有专一性 _____性免疫 第一道防线:皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等 第二道防线:溶菌酶和吞噬细胞等 无专一性,对多种病原体都有防御作用 _____性免疫 第三道防线:免疫器官和免疫细胞(如胸腺、脾脏和淋巴细胞等) 有专一性,只对某一特定的病原体或异物起作用 3.特异性免疫产生的原理: (1)抗原:引起人体产生抗体的物质叫抗原。如病原体。 (2)______:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗体主要存在于血清中。一定的抗体能与一定的抗原结合,从而将抗原清除,或使病原体失去致病性。 侵入人体 病原体 刺激淋巴细胞 产生 抗体(抵抗该病原体的特殊蛋白质) 消灭 入侵的病原体 抗体 知识梳理 侵入 天花 病毒 刺激 淋巴细胞 产生 抵抗天花 病毒的物质 新的天花病毒 获得特异性免疫 人体快速产生抗体 天花病毒被消灭 (病原体) 是抗原 人体免疫细胞 (特殊蛋白质) 是抗体 (3)例:天花病毒侵入使人体产生抗体及获得 特异性免疫的过程。 知识梳理 4.计划免疫(人工免疫)及其意义。 (1)_____通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品,将它接种到人体后,可使人体产生抗体,从而提高对特定 传染病的抵抗力(主要保护了易感人群,属于特异性免疫)。 疫苗 (2)计划免疫:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭传染病的目的。 例如:给刚出生的婴儿注射卡介苗,可以预防结核病; 给儿童喂脊髓灰质炎糖丸(相当于抗原),可预防小儿麻痹。 知识梳理 三、安全用药和急救常识 1.安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。 2.药物可以分为两类,必须凭执业医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物称为处方药,英文缩写为RX;不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物称为非处方药,英文缩写为___________。 OTC 知识梳理 3.在服用药物前,都要阅读使用说明书,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项。 知识梳理 4.当某人溺水时,先拨打急救电话___________;在急救车到达之前,应争分夺秒采用一些必要的救治措施,如进行心肺复苏,包括人工呼吸和______________等。 120 胸外心脏按压 知识梳理 5.出血分为两种,体内器官出血属于内出血,不易诊断,必须去医院救治;体表出血属于外出血,在送往医院前应先做必要的_____处理。 6.出血时血液呈红色,从伤口渗出是毛细血管出血,一般都能自行凝固;血液呈暗红,连续不断从伤口流出是_____血管出血,要按压受伤血管的远心端进行止血; 血液呈鲜红,从伤口喷出是动脉血管出血,要按压受伤血管的_______进行止血。 止血 静脉 近心端 动脉血管 近心端止血 静脉血管 远心端止血 知识梳理 四、选择健康的生活方式 1. 健康的含义 (1)健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。其中,心情愉快是儿童青少年_______健康的核心。 (2)健康生活的必备条件:健康的生活方式,对疾病的预防和治疗,保持心理健康,具有良好的社会适应能力。 (3)健康的生活方式:没有不良的嗜好,有规律作息和保持良好的心态等。 心理 2.心脑血管病、恶性肿瘤等慢性、非传染性疾病称为“___________病”或“现代文明病”。 生活方式 知识梳理 3.吸烟、酗酒及毒品人体健康的危害 ①吸烟:香烟中含有烟碱、焦油、一氧化碳等多种有害物质,其中有40多种致癌物。长期吸烟会损害人的消化、呼吸、血液循环、神经等系统,使癌症的发病率大大提高。 ②酗酒:过量饮酒会使人急性酒精中毒,严重损害人的消化、血液循环和神经等系统。酒后驾车是对自己和他人生命不负责的表现。 ③吸毒:具有很强的成瘾性;破坏各个系统,降低人体免疫力;价格昂贵,倾家荡产,危害社会。 常见毒品有大麻、鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒和摇头丸。 知识梳理
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