[ID:11-3889864]陕西省南郑县2017年高中生物第四章基因的表达教案(打包8套)新人教版必修2
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[ID:11-3889864]陕西省南郑县2017年高中生物第四章基因的表达教案(打包8套)新人教版必修2

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资料简介:
==================资料简介======================
第四章 基因的表达 4.1 基因指导蛋白质的合成A1
教学目标
一、知识与技能
1.辨别RNA的种类和作用。
2.概述遗传信息的转录过程。
二、过程与方法
设计并制作转录过程的剪纸模型,培养学生的创新意识和实践能力。
三、情感、态度与价值观
体验基因表达过程的和谐美,基因表达原理的逻辑美、简约美。
教学重点、难点
教学重点:遗传信息的转录过程。
教学难点:遗传信息的转录过程。
教学突破
基因控制蛋白质的合成较难,课堂内教师必须讲懂,学生必须把道理弄明白,只是不必利用更多的课时和课外精力去反复练习,更不宜加深练习。应用挂图形象说明过程;采用图示讲解;用电报的信息转换类比说明转录、翻译的概念。
教法与学法导航
教法:讲授法与演示法相结合。
学法:阅读、思考、讨论探索相结合。
教学准备
教师准备:课前预习学案、课内探究学案、课后训练与提高、基因控制蛋白质合成的多媒体课件、信使RNA和转运RNA结构对比图片。
学生准备:完成课前预习学案,提出疑惑。
教学过程
教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学
意图
问题探讨 引导组织阅读P61
〖问〗当我们认识到基因的本质后,能不能利用这一认识,分析现实生活中一些具体的问题呢?例如,在现实生活中,我们能不能像电影《侏罗纪公园》中描述的那样,利用恐龙的DNA,使恐龙复活呢?如果能利用恐龙的DNA使恐龙复活,你认为主要要解决什么问题? 阅读思考,讨论回答。
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压缩包内容:
陕西省南郑县2017年高中生物第四章基因的表达4.1基因指导蛋白质的合成A1教案新人教版必修2.doc
陕西省南郑县2017年高中生物第四章基因的表达4.1基因指导蛋白质的合成A2教案新人教版必修2.doc
陕西省南郑县2017年高中生物第四
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:陕西省汉中市
  • 文件大小:2.13M
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