[ID:11-6342060] 高考生物二轮复习育种专题课件(21张)
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(共23张PPT) 遗传与育种专题复习 复习目标: 1.将分散于各章节的有关生物性状改造方法的知 识梳理出来形成知识体系。 2.利用基因重组、基因突变、染色体变异、基因 工程、细胞工程等遗传学原理,设计培育具有 优良性状的新品种的育种方法。 3.通过试题分析、练习提高审题解题能力。 遗传与育种专题复习 教学过程 优良品种照片引出育种名称 列表比较各种育种原理,过程及优缺点 运用知识解决问题 习题演练巩固 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 细胞工程育种 诱变育种 番茄 –马铃薯 杂交-自交-选优-自交 利用转基因技术将目的基因引入生物体内 青霉素高产菌株的培育 太空椒 矮秆抗锈病的小麦 产生人胰岛素的大肠杆菌 抗虫棉 基因水平: 途径与 方法 举例 原 理 基因突变 基因重组 基因重组 诱变育种 杂交育种 基因工程育种 辐射诱变、激光诱变、 化学诱变 优点 缺点 提高变异频率,加速育种过程,可大幅度改良某些性状 有利变异少,须大量处理材料 将不同个体的优良性状集中到新品种上 时间长,需及时发现优良性状 打破物种界限,定向改造生物性状 可能会引起生态危机 染色体变异 花药离体培养再经人工诱导使染色体加倍 一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 获得纯合体植株,明显缩短育种年限 植物器官大,产量高,营养丰富 单倍体育种培育矮秆抗锈病小麦 三倍体无子西瓜 八倍体小黑麦 染色体水平: 途径与 方法 举例 原 理 单倍体育种 多倍体育种 染色体变异 优点 缺点 技术较复杂,需与杂交育种结合 发育延迟,结实率降低 克隆羊 鲤鲫核移植 细胞水平: 途径与方法 举例 原 理 细胞工程育种 去细胞壁→原生质体融合→杂种细胞→组织培养 核移植→胚胎移植 优点 缺点 保存濒危物种 保持优良品种 技术复杂,难度大 能克服远缘杂交的不亲和性,有目的地培育优良品种 番茄-马铃薯 白菜-甘蓝 植物: 动物克隆: 运用知识解决问题: [问题1]:番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果蔬,深受人们的喜爱。现有3个番茄品种,A品种的基因型为AABBdd,B品种的基因型为AAbbDD,C品种的基因型为aaBBDD。3对等位基因分别位于3对同源染色体上,并且分别控制叶形、花色和果形3对性状。思考: (1)如何运用杂交育种方法利用以上3个品种获得基因型为aabbdd的植株?如果从播种到获得种子需要一年,获得基因型为aabbdd的植株最少需要多少年? (用文字简要描述获得过程即可) (2) 如果要缩短获得aabbdd植株的时间,可采用什么方法?简述其过程? AABBdd × AAbbDD (A) (B) AABbDd × aaBBDD AaBbDd aabbdd(种子) aabbdd(植株 ) 配子 abd abd(单倍体幼苗) aabbdd(植株 ) 减数分裂 秋水仙素 处理 花药离体培养 第一年 第二年 第三年 第四年 第三年 (C) × [问题2]:番茄与甜椒自然杂交后形成的多年生草本植物番茄椒既像辣椒又像番茄,故称番茄椒,它同时具有番茄和甜椒的特点,番茄椒的叶片、茎干和株型酷似甜椒,而果实外型与番茄相似,其内部结构又与甜椒相似。果实色泽鲜红,表皮光滑有蜡质。果皮比较厚实,耐储运,货架期长,具有加热后对营养和颜色毫无影响的特性。但是番茄椒不能产生后代。 思考:怎样培育出可育的番茄椒?说出育种方法及过程? 番茄 甜椒 番茄椒 多倍体育种 番茄 (AA) 甜椒 (BB) AB AABB × 杂交 不育 秋水仙素处理 使染色体加倍 可育的番茄椒 杂种细胞 番茄细胞(2n) 甜椒细胞(2n) 原生质体 正在融合的原生质体 4n 原生质体融合合 组织培养 植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种 去壁 [问题3]:番茄营养丰富但不耐贮藏。为了解决番茄贮藏问题,研究者发现,一种耐贮藏基因能使果实长期贮藏。如果你是育种专家,你将如何育种? 思路一:通过是神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。 (1)飞船搭载的种子应当选刚萌发的种子,而非休眠的种子的原因是什么? (2)这些番茄返回地面后,是否均可产生耐储藏变异?为什么? 种子萌发后进入细胞分裂,DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响而发生基因突变 不会。 变异是不定向的 (3)将植物经太空返回地面后种植,发现该植物不耐贮存的性状(假设为隐性性状)突变为耐贮存性状(假设为显性性状)。 ①表现为耐贮存性状的种子能否大面积推广?说明理由。 ②简要叙述获得该显性耐贮存优良品种的步骤                              不能。因为显性杂合体的杂交后代会发生性状分离。 方案一:a、 种植后对花粉进行离体培养,得单倍体;b、单倍体幼苗用秋水仙素处理,获得纯合体;c、从纯合体中选取显性性状即为优良品种。 方案二:a、 将变异后的显性个体自交培养;b、选择后代中的显性个体连续自交;c、选择不再发生性状分离的显性个体的种子作优良品种 思路二:假设在某种植物体内有一种耐贮藏基因。你还能运用什么育种方法,简要说明过程? 提取耐贮藏基因 耐贮藏基因与运载体结合 重组DNA分子导入农杆菌 该农杆菌去感染番茄体细胞 组织培养 选择所需 植株 练习 1、下列技术能有效地打破物种界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的是( ) ①诱变育种②基因工程育种③杂交育种④细胞工程育种⑤多倍体育种⑥单倍体育种 A、①②③ B、②④ C、④⑤ D、④⑥ 2、能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 (   ) A.单倍体育种 B.杂交育种 C.基因工程育种 D.多倍体育种 3、在动物育种中,用一定剂量的X射线处理精巢,可得到大量的变异个体,这是因为 ( ) A.合子都是纯合体 B.诱发了雄配子发生高频率的基因突变 C.诱导发生了大量的染色体变异 D.提高了基因的互换率 4、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是( ) A.单倍体育种 B.杂交育种 C.人工诱变育种 D.细胞工程育种 B C B B 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答: 亲本(X) A F1 F2 D Fn 选择稳定 品种 单倍体 植株 纯合体 纯合二倍体种子长出的植株 C B 种子或幼苗 具有新基因的种子或幼苗 E 染色体加倍的种子或幼苗 F 种子或幼苗 植物细胞 其他生物基因 新细胞 愈伤组织 胚状体 人工种子 植物 细胞A 植物 细胞B 杂种细胞 愈伤组织 分化出幼苗 G H I J K L M 1 2 3 4 6 5 新品种 (1)图中A至D方向所示的途径表示 育种方式,这 种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为 。 杂交 从F2开始发生性状分离 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答: 亲本(X) A F1 F2 D Fn 选择稳定 品种 单倍体 植株 纯合体 纯合二倍体种子长出的植株 C B 种子或幼苗 具有新基因的种子或幼苗 E 染色体加倍的种子或幼苗 F 种子或幼苗 植物细胞 其他生物基因 新细胞 愈伤组织 胚状体 人工种子 植物 细胞A 植物 细胞B 杂种细胞 愈伤组织 分化出幼苗 G H I J K L M 1 2 3 4 6 5 新品种 (2) B 常用的方法为 。 花药离体培养 (3) E方法所用的原理是 ,所用的方法如 、 、 。 基因突变 激光诱变 辐射诱变 化学试剂诱变 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答: 亲本(X) A F1 F2 D Fn 选择稳定 品种 单倍体 植株 纯合体 纯合二倍体种子长出的植株 C B 种子或幼苗 具有新基因的种子或幼苗 E 染色体加倍的种子或幼苗 F 种子或幼苗 植物细胞 其他生物基因 新细胞 愈伤组织 胚状体 人工种子 植物 细胞A 植物 细胞B 杂种细胞 愈伤组织 分化出幼苗 G H I J K L M 1 2 3 4 6 5 新品种 (4)C、F过程最常用的药剂是 ,其作用的原理 是 。 秋水仙素 抑制纺锤体的形成,引起染色体加倍 (5)由G到H过程中涉及的生物技术有 和 。 基因工程(DNA重组技术) 植物组织培养 5、下面为六种不同的育种方法。据图回答: 亲本(X) A F1 F2 D Fn 选择稳定 品种 单倍体 植株 纯合体 纯合二倍体种子长出的植株 C B 种子或幼苗 具有新基因的种子或幼苗 E 染色体加倍的种子或幼苗 F 种子或幼苗 植物细胞 其他生物基因 新细胞 愈伤组织 胚状体 人工种子 植物 细胞A 植物 细胞B 杂种细胞 愈伤组织 分化出幼苗 G H I J K L M 1 2 3 4 6 5 新品种 (6)K→L→M这种育种方法的优越性表现在 。 克服远缘杂交不亲和的障碍,大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围 6、为了提高玉米的产量,在农业生产上使用的玉米都是杂交种,杂交玉米的性状不能稳定遗传,因此农民每年都需要购买玉米杂交种。现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)的两个玉米杂合子品种,为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)杂交种玉米的目的,请你以遗传图解加简要说明的形式,设计出你的育种方案。 返回
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  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:581KB
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