[ID:11-6534141] 北师大版七上生物 5.2呼吸作用 导学案(无答案)
当前位置: 生物/初中生物/北师大版/七年级上册/第三单元 生物圈中的绿色植物/第5章 绿色开花植物的生活方式/第2节 呼吸作用
资料简介:
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第五章第二节《呼吸作用》导学案
一、学习目标
1、知识:   认识种子的呼吸现象; 2、能力:   (1)培养学生仔细观察、勤于动脑、善于发现问题的能力;   (2)通过探究种子的呼吸作用培养学生探究的能力。 3、情感态度与价值观:   在科学实验过程中培养学生严谨的科学态度,树立实事求是与团结合作的科学精神。
二、学习重点与难点
观察并描述种子的呼吸现象
三、学习过程
(一)新课导入
观看视频:危险的地窖
(二)自主学习与合作探究
观察植物的呼吸现象:
活动 1、观看演示实验“种子萌发时吸收氧气”
讨论:
1、说出实验中煮熟种子的作用。
2、为什么将实验装置放到温暖环境中?
3、分析实验现象,你得到的结论是什么?
现象:
结论:
活动 2:观看演示实验“种子萌发时释放二氧化碳 ”
讨论:1、说出演示实验中乙瓶的作用。
是什么气体使澄清的石灰水变得浑浊?
3、请分析实验现象及现象的说明的问题
现象:甲试管中澄清的石灰水       ,乙试管中澄清的石灰水       。
说明:甲瓶里的气体中含有大量的       。
4、分析实验现象,你得到的结论是什么?
结论:
活动 3:观看演示实验“种子萌发时释放能量”
讨论:
1、甲、乙两个保温瓶内的温度有什么变化?
2、分析实验现象,你得到的结论是什么?
3、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用?
(三)小结
上述三个实验的结果表明,萌发种子不但吸收 ,释放 ,而且还会产生 。
身边事 探究竟
1、卧室里养花,白天感到空气新鲜舒适,但是在夜间却会感到憋闷,为什么?
2、存放蔬菜的地窖有电灯,为什么农民下地窖时还要先把一支点亮的蜡烛放下去?
堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积的蔬菜为什么能生热呢?
五、课堂自测:
1、植物种子萌发的各实验中,设计有煮熟种子所起的作用是( )
A.分析   B.对照   C.观察   D.调查
2、把燃烧的蜡烛放在装有萌发种子的瓶子里,会较快熄灭,这是因为( )
A.种子进行呼吸作用,消耗了氧气  B.种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气
C.种子进行光合作用,放出氧气   D.种子进行呼吸作用,消耗了二氧化碳
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