[ID:1008-6121507] 一年级上册美术课外班课件+教案-14 小怪兽-全国通用(12张幻灯片)
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(共12张PPT) 小怪兽 ---发现A 怪兽大学 同学们开始作画吧! nI DisNEP PIXAR JUNE2I DISNEY COM/MONSTERSU t了 / ⊙ DISNEY/FⅨAR 产 方徒 发现A 课程介绍 课题:小怪兽 类型:色彩感受,装饰创想 一 、教学目标: 1.知识目标: ①观察图片了解各种形态的小怪兽 ②复习三原色色彩知识,了解叠色绘画 2.技能目标: ①复习海绵压印,学习多造型绘画 ②独立构图创造出不同的画作 3.智慧目标: ①通过视频的小怪兽的形象加入自己的想象 ②大胆创编,关于小怪兽的故事 ③组织自己的语言表达给爸爸妈妈听 二.家庭作业要求: 在纸上画一只特别的小怪兽,并着色。(水彩笔、蜡笔) 教案 课题: 小怪物 课次 1课次 课程分类 色彩游戏 授课对象 8 班级 发现A 关键词 造型、色彩 重点:用海绵创作小怪物 难点:把对比色运用到作品中 教学目标 1.知识目标: ①观察图片了解各种形态的小怪兽 ②复习三原色色彩知识,了解叠色绘画2.技能目标: ①复习海绵压印,学习多造型绘画 ②独立构图创造出不同的画作3.智慧目标: ①通过视频的小怪兽的形象加入自己的想象 ②大胆创编,关于小怪兽的故事 ③组织自己的语言表达给爸爸妈妈听 课前准备 1、材料准备:图片、彩色卡纸、剪刀、大号马克笔、颜料、海绵、毛根或者拉菲丝2、教学ppt; 上课流程 第一阶段:开场引导导入:1装作怪兽的样子,让小朋友们猜猜我是什么啊?2接下来让小朋友看动画《怪物大学》或者《怪物公司》的视频片段,看看不同的怪物,有的有两只眼睛有的有三只眼睛有的有6只眼睛,有的是绿色有的是紫色有的是蓝色各种颜色,有的怪物有毛有的没有毛,有的有角有的嘴巴特别大,让他们自己观察。 第二阶段:探索发现(头脑风暴)导入:绘本故事 Go away Big green monster 故事里怪物先是出现眼睛,再出现长长的牙齿,又出现大大的红嘴巴还有尖尖的牙齿,小小的蓝耳朵,粉红色的头发,最好出现一张大大的绿色圆脸,小朋友会觉得有点可怕。2然后和小朋友说我们一起来喊“走开小怪物”接着怪物的头发就消失了,再一起喊“走开小怪物”怪物的耳朵消失了。每喊一次,怪物就消失一个五官,最后一起消失啦,鼓励孩子要勇敢。 第三阶段:想象力延伸导入:大胆创编 想象一下宝贝自己小怪物是什么颜色的脸呢? 有几只眼睛呢?什么颜色的? 牙齿是尖的还是圆的呢? 鼻子是长的还是圆的呢? 第四阶段:创作与表现导入: 学生大胆作画,教师巡回指导 帮助学生用海绵创作背景,再创作不同颜色样子的小怪兽。最后在用毛根或者拉菲丝装饰头发 详见《创作步骤PPT》 备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。 第五阶段:欣赏与评述导入:老师:说一说你今天画了什么?你的小怪物叫什么什么名字? 说一说你的小怪物有眼睛呢?你的小怪物在做什么呢?
课程总结: 各位家长朋友们下午好,今天我们小朋友画的画的名字小怪物,让小朋友们大胆想象创作各种奇怪的小怪物。 每个人的小怪物都不一样,有的有一只眼睛 有的有6只眼睛,每个小怪物都还有自己的名字呢! 课后思考 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式,而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式,因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以,我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”,并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
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  • 资料类型: 课件 素材 教案
  • 资料版本:其它版本
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:10.41M
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