[ID:1008-6534369] 湘美九上 5门 教案
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资料简介:
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第五课 《门》
一、教材分析:
  门与我们的生活密切相关,随着人们生活需要和审美需求的变化,门的样式逐渐丰富,它是技术与艺术的结合,是人的理性思索和对人生意义的探讨。本课分别选取了与学生生活密切相关的“门”为美术学习内容,从“门”的古汉字、“门是技术和艺术的结合”等角度,引导学生加深对门的文化内涵的认识。书上登载了古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的照片,提供了学生比较建筑样式,了解审美观念的线索,并以此来激发学生学习建筑的兴趣,加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的理解。并以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考,探索门所蕴含的深刻的人文思想。
  认识和感受门的文化含义是贯穿本文的中心主线,教学中要充分体现人文性特点,突破美术教学的界限,将主题放到广阔的文学、历史、音乐、民俗等环境中去,增强学生的综合感受力。
二、教学目标:
  1、知识技能目标:通过对不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和比较,激发学生学习兴趣,加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解,引导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门,培养学生的自主、探索、创新能力,抒发内心强烈的审美感受。
  2、人文情感目标:以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考,探索门所蕴含的深刻的人文思想。。
三、教学重点:
  1、门是技术与艺术的结合;
  2、门所蕴含的深刻的人文思想;
  3、设计一个有主题含义的门 。
教学难点:
以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考,探索门所蕴含的深刻的人文思想。
四、课时安排:3课时
教学过程:
一、导入:
猜一猜
左右一样高,上下一样长,要想走进去,必须从它过。
---猜一样东西。 门
二、新授:
(一)、什么是门?
古汉字中的“门”形象地表示了两扇门扉,几千年前的门是不是和今天的门相似呢?
单扇曰“户” 两扇曰“门”
门是进出建筑物的出入口。处于建筑物最前端最显赫的位置。
因而,古代人极其看重,极其讲究。我们从今天用词当中仍可以找到不少门折射出的文化内涵:
门风=家风
门望=威望
门第=出身
门面=(高铺)形象,
门当户对=家境相当,
至于入门,扫地出门则不胜枚举。
门的结构:
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压缩包内容:
湘美九上 5门 教案 .doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:湘美版
  • 适用地区:湖南省
  • 文件大小:11.13KB
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