[ID:1008-6534367] 湘美九上 4我们在一起 教案
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资料简介:
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《我们在一起》——公益海报设计
教学设想:海报是一种信息传递艺术,是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉人们确定的信息,以引起人们的相应反应,它常以内容及时、形式生动、活泼被广泛运用到人们社会生活中。因此,在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力。
上本课时正值年青海玉树地震之后的一个礼拜,值此举国悲痛之际,作为中学生也应该奉上自己的一份绵薄之力,于是我结合公益海报设计这节课开设了《我们在一起》一课,希望通过学习,能够让学生形成一种关爱他人、关爱社会的良好品质。本课从让学生了解海报的社会作用出发,到学习海报设计的三要素、特点、制作过程,从而将学习过的美术字、图案、色彩知识进行有机的结合,进而表达自己的情感。
教学目标:
技能目标:了解公益招贴的社会意义和审美价值,以及设计方法、设计要素、形式美要求,培养学生良好的设计思维方式,促进设计意识的形成,学生能用简洁的造型语言设计主题招贴,初步学会合理控制画面构图及色彩知识。
情感目标:培养学生关注人类生活、关爱他人的良好品德,同时在活动中增强对现实生活关心,培养良好的道德情操。
教学重点:培养设计思维,掌握设计方法设计要素形式美要求,合理控制画面构图及色彩知识。
教学难点:巧妙新颖的创意。
教学设计:(简案)第一课时:欣赏视频《实拍青海玉树地震》,激发感受。 “楼已塌,地已裂,家已远,魂已缈。这是一个将久久无法从我们心头抹去的数字,汶川地震,成为让数万人失去生命,百万人流离失所,亿万人哀伤恸哭的深刻符号。又一次地震撼了我们的心灵。面对着同胞所遭受的一次又一次灾难,我们可以为他们做些什么?”引出课题:《让世界更美好——公益海报设计》新授公益海报概念、功能及特点。定义:是指不以赢利为目的,服务于公众(公共)利益的广告宣传,旨在增进公对突出社会问题的了解,影响他们对问题的看法和态度,改变他们的行为与做法,促进社会问题的解决或缓解。海报的功能及特点:准确的传达信息、很强的吸引力、独特的艺术形式。欣赏汶川地震优秀海报作品,加深理解。
海报设计的三要素:学生欣赏海报,教师提出问题,从而总结出海报设计的三要素:文字、图案、色彩。教师通过提问的方法,使学生明白三要素在海报设计中的重要作用①文字。文字具有说明作用,如果海报设计中没有文字,将无法说明准确的传递信息。②图案。海报是视觉艺术,可以通过产生强烈的艺术形象,达到宣传的目的。③色彩。色彩具有象征性海报的构图方式。(欣赏优秀汶川地震海报作品,分析归纳)横构图<竖构图斜向构图<十字构图文字编排。结合构图,选择最适合的文字编排方式。(欣赏、分析、归纳)宋体">海报创意原则及表现形式。通过欣赏作品,师生共同总结:画面形式感强(文字醒目、形象生动、色彩鲜明)。作品具有独创性。创意构思:学生讨论如何选择图形与色彩来表达创意。
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压缩包内容:
湘美九上 4我们在一起 教案 .doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:湘美版
  • 适用地区:湖南省
  • 文件大小:4.71KB
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