资料简介：
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第六课??《让图表说话》?
1，教学目标 明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。
2，知识目标 明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。 3，情感目标?唤起学生对生活的热爱和细心的观察。 3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教材分析?教学重点?学会认识生活中图表,掌握图表的基本要素。 ?教学难点?如何设计形象生动并具有创意的图表。? 教法?欣赏、分析归纳总结、体验练习、评价。?
课时分配?第1课时 多媒体运用?多媒体课件 教学资源?图片，作品，音乐等 教学过程设计?导入新课：? ?一、导入点题: 安徽南陵有很多乡镇,我们应该用怎样最简便方法知道它们并能知道它们的所在位置呢 教师出示地图导入这就是我们今天要学习的内容，课件展示课题《让图表说话》 结合老师陈述的条件，学生思考回答问题。 教学过程设计?教学过程： ? 二、学习图表知识 1、教师展示条形统计图,请学生从这图中你能读懂什么信息? 2、从上面两张图中请学生归纳图表的概念.教师出示图表概念 学生看图读图, 在看图的基础中归纳什么是图表 3、图表的多种形式:? (1)图表广泛应用于经济.科学.教育.文化等各领域请学生举例生活中的图表(通过各小组大比拼形式看哪组了解的图表最多) 各小组大比拼:讨论我们生活中的图表 (2)教师小结图表进行分类 从功能上分:示意图.统计图.地图等 从表现形式上分:平面图.立体图.动态图.多媒体图 教师出示各种图表,请学生说说从图表中能知道什么信息 分析得出图表的特点：通俗易懂??形象生动??表达准确 学生欣赏不同种类的图表说一说,看一看,想一想,不同种类的图表传递的不同信息 三、图表设计 1、教师出示图表,请学生在该节课所学中回答我们应该怎样设计一张图表图表构成要素有哪些 2、生活中的图表。 边看图边总结 图表应包括:标题、文字数字、图象、颜色等具体图具体分析设计 3、制作方法：?在制作上，我们可以用各种笔绘制，也可以用电脑绘制，还可以用剪贴的方法表现。?在图表的设计中，运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣。重点分忻与理解。 学习制作图表的几种方法 四、学生拓展训练 要求学生根据前面查阅的相关资料，尝试用文字将课本上的资料图片中的部分信息整理出来，并与同学们交流看法。 五、课堂总结 1、学生自评、互评 2、教师综合评价
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湘美七上 6让图表说话 教案 .doc
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