[ID:1008-6528805] 湘美八上 7远古的呼唤 教案
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资料简介:
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湘教版 美术 八年级上册 《远古的呼唤》 教学设计 教案

周次

周课时
第一课时
年级
八年级
教师


上课时间


第五课:《远古的呼唤》

一、教材内容
八年级下册第五课《远古的呼唤》

二、学生特征分析
1. 说明学生的地域、年级
昌江黎族自治县乌烈镇峨港学校八年级学生
2. 分析学生的基础水平,确定认知结构变量2
有少许审美能力和美术知识的接受能力,但是一部分兴趣不高,实践能力差。

三、知识点的划分与教学目标的确定

序号
知识点内容简述
教学目标
描述教学目标2
随堂提问

1
对原始社会的印象
了解
?
你们觉得原始社会是怎么样的?

2
原始艺术的元素(色彩,图案)
了解
知道原始文化的特点,为下一步绘画做准备
看课本图片的人们穿的衣服都有什么颜色?什么是这些颜色?

3
绘画一个具有原始风情的面具。
实践
训练动手能力,自己组织学到的原始艺术的元素,画在裁好的面具模板上。
?

四、分析教学重点、难点及其解决办法
教学重点:
1、原始艺术的元素(色彩,图案)
2、绘画一个具有原始风情的面具。
教学难点:
绘画一个具有原始风情的面具。
解决办法:
老师示范,提取单个的颜色和图案供学生参考。

五、教学模式的选择
讲解-动手示范-课堂作业

六、教学过程

环节
教学内容
时间
师生互动
教学方法
设计意图

1、内容引入
播放一段有关原始的打击乐,提问学生。板书(多媒体)新课题。
5
师:听完这个音乐,你觉得原始人类是怎么样的?(提示:生活环境;衣着)
生:生活在森林里,穿得很少,有动物的皮毛……
师:回答的很好,我们今天就来学习第5课《远古的呼唤》
提问式
激起学生们对原始社会的印象,增加兴趣,营造一个具有原始氛围的课堂。

2、讲授新课
?
原始社会的印象
展示原始人生活的场景,狩猎场景,衣着,动物等图片
5
?
师:看课本18页左边这个图片,这个人头上带的帽子是什么做的?(提示:装饰部分,帽子本身)
生:有羽毛,动物的皮革……
师:课本19页最上面两个图,有同学告诉我这是这是做什么的?
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湘美八上 7远古的呼唤 教案 .doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:湘美版
  • 适用地区:湖南省
  • 文件大小:8.68KB
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