[ID:1006-6309580] 五年级上册音乐教案 第八单元 《欢聚与期盼》 第4课时《春节序曲》苏少版
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资料简介:
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第四课时《春节序曲》
教学目标
1.带领学生在欢乐的音乐声中,感受具有中国特色的节日气氛。
2.通过聆听乐曲,了解五彩缤纷的民俗民间文化和一些传统节日。
3.感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。
二、教学重、难点
重点:根据乐曲的情绪区分乐曲的段落。
难点:学习秧歌步,用欢快的情绪表现乐曲的欢乐气氛。
三、教具准备:锣鼓、钹、红绸带、各色卡片
四、教学过程:
(一)导入
(二)新课教学
出示图片:敲锣打鼓,龙腾虎跃的欢庆场面。并轻声播放《春节序曲》
1.师提问:画面中的人们在干什么?他们的心情怎样?
2.根据学生的回答,引出本课内容:听赏《春节序曲》
师:画面上的人们都在喜气洋洋,载歌载舞欢渡春节。今天,我们就一起来欣赏一首《春节序曲》,让我们在乐曲声中体会过传统佳节——春节的兴奋与激动。
3复听乐曲,分段赏析。
根据乐曲情结搭配与之相适应的颜色。(红色、黄色、蓝色、绿色等颜色卡片)
生:引子部分:乐曲情绪热闹欢腾人们敲锣打鼓欢庆新春,选择大红色。
师:第一部分主题:旋律柔和明亮,像姑娘的吟唱,是用长笛和单簧管吹奏出来的,你认为什么颜色接近柔和明亮?
生:黄色
师:第二部分主题:抒情如歌的旋律让人联想到什么画面呢?
生:……
师:悠扬的小提琴独奏把我们带入深远的意境。袅袅的炊烟、覆盖着白雪的田野、鸡鸣狗吠,还有孩子们贴在窗户上的笑脸,一片生机盎然。祖祖辈辈,一代又一代在这片土地上繁衍生息……这一主题给我们展现了人们对幸福生活的赞美、颂扬,对美好未来的憧憬和希望。老师觉得用宁静充满生机的绿色来表示,你们同意吗?
生:同意
师:第三小段的主题用什么颜色?你们听(放音乐)它的情绪更加欢快、热情、流畅,又在最后加上乐队齐奏,用什么颜色能表示这“越来越热烈的气氛”?
生:“五颜六色”、“五彩缤纷”,因为这样能够表现人们过春节时愉快的心情及载歌载舞的场面。
4.完整欣赏音乐,在乐曲声中作律动。
(三)拓展延伸
1.师:春节是我国特有的传统节日,在这一天,人们都要干什么呢?
生:放鞭炮,贴对联,看《春节晚会》,给长辈们拜年
师:除了以上过节的习俗,你还知道哪些过年的习俗?
生:还有穿新衣,包饺子。
师:同学们非常聪明,说的很好。人们在欢声笑语中,喜气洋洋的,贴春联、放鞭炮……在我们国家广袤的北方平原上,星罗棋布的村落走出了一队队扭秧歌的男女老少。他们冒着严寒,腰扎红绸带,踏着秧歌步,伴随着阵阵的锁呐声。瞧,他们扭得是那样英姿飒爽,头上全是热气。雀跃、欢腾、热闹的气氛让愁苦远远离去,让生活充满欢乐。让我们也一起来感受一下他们的欢乐吧!
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五年级上册音乐教案 第八单元 《欢聚与期盼》 第4课时.docx
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  • 资料类型:教案
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