[ID:1006-6534112] 6.4大树桩你有几岁 教案
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资料简介:
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大树桩你有几岁
一、教材分析
??《大树桩你有几岁》是由四个乐句组成的一段体歌曲(结束句是第四乐句的重复。基本节奏是“X?X?X︱X?X?X︱X?.?X?X?X︱X-?-︱”旋律进行中力度的变化对比增添了欢乐而热闹的气氛,把歌曲推向高潮。衬词句“哎哟哟哟”、“啊哈哈哈”的使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。结尾句渐弱、弱记号的使用,给人一种余音未尽的意味和风趣感。
二、学生情况分析
? 学生从一年级开始就经常接触这种活泼欢快的歌曲,因此对于情绪的把握问题不大。对于唱歌教学中的发声练习,以及听唱歌曲、表现歌曲等活动过程和方法比较熟悉。但在识谱与音准方面还存在较大问题,尤其是节奏复杂、旋律变化较多的还需要教师的指导。
?
?三、教学目标
?(一)“情感态度与价值观”?目标
? 乐于参与歌唱活动,赞同歌曲中所表现的儿童热爱大自然保护大自然的真挚感情。
?(二)“过程与方法”目标
? 用聆听、模范、听唱法学习歌曲,感受和体验歌曲所表达的情感。
(三)“知识与技能”目标
认识顿音记号,准确地掌握三拍子节奏,能用轻快有弹性地声音有表情地演唱歌曲。
四、重点与难点
教学重点:
准确有感情的演唱歌曲《大树桩你有几岁》
教学难点:
歌曲中顿音记号、附点音符的准确演唱。
五、教学过程
1、律动表演 激发兴趣
(1)师生问好
(2)律动《蜗牛与黄鹂鸟》
???同学们,让《蜗牛与黄鹂鸟》的欢快音乐带我们进入快乐的音乐课堂!请同学们全体起立,我们一起来做律动!
2、情景导入,揭示课题
(1)看课件,听师故事导入。
蜗牛背着那重重的壳啊,一步一步的往前爬,它来到了小河边,看见了一个大大的树桩,不由得发出感叹!“哇,好漂亮啊!”
(2)听故事,自由交流
同学们,你们知道小蜗牛发现了什么呢?哪个细心的同学来说说?(树桩上有一圈圈的年轮)哪位同学知道年轮是怎样形成的呢?那这个大树桩到底有多少岁呢?别急,有一首歌会告诉我们的,我们一起来听听!
3、感受探究 聆听学唱
(1)让我们先来听听这首歌曲!
(2)听完了这首歌曲,大家也知道了这颗大树有多少岁了吧?对了,它有70岁了呢,你们喜欢这首歌曲吗?愿意和老师一起来学习这首歌曲吗?
(3)下面我们再来仔细欣赏一遍歌曲,听的时候要想一想,这首曲子在拍子上有什么特点?在节奏上有什么规律?(课件:《大树桩你有几岁》动画)
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压缩包内容:
6.4大树桩你有几岁 教案 .doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:8.11KB
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