[ID:1006-6534110] 6.3鸟店 教案
当前位置: 音乐/小学音乐/人教版/三年级上册/第六单元 童趣 /欣赏 鸟店
资料简介:
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《鸟店》教学设计?????????
教学目标 1. 欣赏管弦乐曲《鸟店》,感受音乐中的各种音乐形象。 2. 用倾听、歌唱、模仿、肢体动作、声势等方法让学生了解乐曲的设计。
教学内容
欣赏管弦乐合奏《鸟店》
教学重、难点 1. 根据音乐要素分析乐曲的曲式结构。 2. 用律动表现不同乐段所表现出的不同情景。
教材分析 《鸟店》是一首通俗管弦乐曲,由德国作曲家奈克作曲。乐曲为降E大调,2/4拍。开始是引子,描绘了东方出现的曙光。这时,杜鹃报时钟的小鸟,欢快地跳出来报告凌晨四时,门外的雄鸡也随即啼叫起来。接着,一段优美、抒情的旋律,好像告诉大家:又一个美丽的清晨来到了。小黄莺首先舒展双翅,欢声高唱,形象而生动地描绘出其他鸟儿也加入了歌唱,一领众合,好不热闹。乐曲慢下来后,出现乐曲开始时的那段优美、抒情的旋律。音乐再进行中,始终伴以各种鸟儿的欢叫声。这时,教堂的钟声响了,晨祷的时间到了。突然,鸟叫的声音停止了,一片寂静,原来一只猫闯了进来,它虎视眈眈地盯着笼子里的小鸟,那将是一顿美餐啊,可小鸟们都在笼子里,猫围着笼子转了几圈,无可奈何地夹着尾巴走了。店里的小鸟又重新活跃起来。乐曲在欢快的气氛中结束了。
课时安排
一课时
教学准备
课件、电子琴
教学过程:
一、导入
1. 完整初听乐曲,找寻乐曲中奇妙好听的声音
要求:学生认真听赏,准确说出乐曲中听到的声音
2. 导入课题《鸟店》
师介绍乐曲的作者 二、欣赏乐曲的第一部分
复听乐曲第一部分,以小侦探的身份,找寻乐曲中时间的线索
提问:学生回答公鸡的叫声代表了一天中的什么时间?(清晨)
师提问:这段乐曲的情绪和速度怎样(慢、安静)
4. 再次聆听钟表的声音,回答钟表响了几次?(四次)
师总结:故事发生在清晨四点,一个安静的早上。
5.师引导并提问:清晨小鸟会做哪些事情呢?(起床、梳理羽毛、喝水、吃饭等)
要求:学生模仿出小鸟的这些动作。
6. 跟随音乐表演乐曲的第一部分
三、欣赏乐曲的第二部分
1.复听乐曲第二部分,师提问:这一部分的情绪和速度怎样(欢快、活泼、稍快)
2.再次听赏第二部分,随音乐身体摆动
要求:在摆动身体的时候,感受乐曲中的速度变化
师提问:速度有什么变化?(由快变慢,由慢变快)
师总结:这段速度是快——中——慢
根据乐曲的速度变化,让学生想象速度变化下,小鸟都会在做什么。
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压缩包内容:
6.3鸟店 教案 .doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:8.62KB
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