[ID:1006-7084236] 三年级下册音乐教案-第3课 顽皮的杜鹃人音版
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资料简介:
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第3课 顽皮的杜鹃
一.教学目标
1.在情境中学习歌曲《顽皮的杜鹃》的演唱与口风琴演奏。
2.在音乐实践中感受与表现音乐顿与连、强与弱的变化。
3.感受顽皮可爱的杜鹃鸟音乐形象,激发学生对音乐、对大自然的热爱。
二.重点难点
在音乐实践中感受与表现《顽皮的杜鹃》音乐中顿与连、强与弱的对比变化。
三.教学过程
活动1【练习】基本练习
1.手指操。
师:欢迎来到音乐课堂,复习一下手指操,准备好了吗?我们一起来做手指操,固定手型,松手腕,五个手指多灵巧,跟着音乐动起来! (让学生充分活动手腕、手指,巩固手型)
2.气息训练(长、短)。
师:这是一个充满活力的季节,处处洋溢着着春天迷人的气息,让我们走进大自然,一起深呼吸。(调整学生的坐姿、呼吸、状态,训练他们对气息的控制。)
活动2【活动】初步感受音乐形象
1.导入:我们来到了春天里,来到了美丽的大自然,听,还有谁来了?
2.初听歌曲范唱,寻找杜鹃鸟的叫声。
3.模仿杜鹃的叫声,引导学生进行发声训练。
师:你听到了什么?(杜鹃鸟的叫声)你能模仿杜鹃的叫声吗 (教师引导:杜鹃鸟在远远的地方,它在高高的枝头上,藏着的哟!好可爱!我还想听听。)
4.口风琴吹奏模仿。
(1)师:除了用嘴,我们还能用什么方式来模仿杜鹃的叫声呢?
(2)出示三个音组:1=F 1 3 2 4 5 3
(3)复习F调“1、2、3、4、5”在口风琴上的位置。
师:把大拇指放在F音上,以F做“1”。
师:我们来试试,哪一组更像杜鹃鸟的叫声。
5.口风琴吹奏指导,学习“顿音记号”。
师:听听老师弹奏的声音有什么特点?(交流)为什么会有这种声音呢?仔细观察,老师手的动作是怎样的?(哦,你发现了,说一说。)为了让声音更富有弹性,大家吹奏时气息也要控制好,轻、短,像老师这样。
▼ ▼
5 3
咕 咕
6.唱奏结合,表现顿音。(指导学生用手腕断奏的方式弹奏“5 3” ,并指导学生用有弹性的声音,练唱“咕咕”。)
师:你们也来试着弹一弹,好听,我们来唱唱。(分组、唱奏、交替进行)
7. 揭示课题。
问:这是一只怎样的杜鹃?
生:这是一只顽皮的,可爱的,贪玩的,机灵的……杜鹃。
师:对,这就是一只顽皮的杜鹃。
活动3【活动】在情境中感受歌曲的旋律特点
1.再次音乐,完整感受歌曲的旋律特点。
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压缩包内容:
三年级下册音乐教案-第3课 顽皮的杜鹃人音版.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:人音版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:7.15KB
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