[ID:1006-6200624] [精]花城版二上第3课第2课时《海鸟的家园》(课件+教案+素材)
当前位置: 音乐/小学音乐/花城版/二年级上册/第3课 感知音的高低(五)/歌曲《海鸟的家园》
资料简介:
==================资料简介======================
二年级上册第3课海鸟的家园(课件):18张PPT
花城版音乐二年级上册第3节《海鸟的家园》教学设计
课 时:1课时
课 类:设计·应用
教学策略/教学思路::引导学生一定要用流畅优美的声音出歌唱,用心去感受音乐的美。在学习中强调歌曲强弱的表现,在学生熟练掌握歌曲后加入节奏作伴奏,增加歌曲的美感的同时也可以让学生和老师一起互动起来,活跃课堂气氛,学生更有学习的热情,达到学习的效果。
教材分析:《海鸟的家园》是一首夏威夷民歌,C大调,2/4拍。歌曲也是由1,2,3,4,5,6这六个音组成,表现了平静的大海上海鸟自由飞翔的景象。教材选用这首歌曲可以让学生在反复吟唱中感受和体验4这个音与其他音组合时的相对音高观念。这首歌曲看起来比较长,但是旋律基本上以重复与变化重复为主。
学情分析:二年级的学生年龄相对较小,性格活泼、开朗,对未知的事物充满了好奇,有较强的求知欲望,对音乐知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富。在教学中注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具:课件、录音机、电子琴
学生用具:课本
课题
《海鸟的家园》
第2课时
学科
音乐
年级
二年级

教学
目标
知识与技能:演唱歌曲《海鸟的家园》,并能唱出歌曲中的跳音与f、p与歌曲结束时渐弱的力度记号。
过程与方法:启发式教学、感受音乐的美感,参与音乐活动,与音乐互动。
情感态度价值观:培养学生爱护动物,加强环保意识。

重点
学会演唱《海鸟的家园》。

难点
唱出歌曲中的跳音与f、p与歌曲结束时渐弱的力度记号。

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
播放《海鸟的家园》伴奏音乐,配以夏威夷风情、风光等图片。引出课题。
聆听伴奏音乐,观赏图片并回答:我们一起来看一组图片,在欣赏的过程中,请你们告诉老师你都看到了什么?有什么感受?
直接展示与本课教学内容相关的图片与音乐,激发学生的好奇心,提起探索学习的兴趣。

讲授新课
欣赏乐曲,感受乐曲情绪。
第一遍:歌曲的速度和情绪:中速,愉快、祥和地。
第二遍:歌曲由1 2 3 4 5 6六个音组成。
================================================
压缩包内容:
二年级上册第3课海鸟的家园
hndjy ban.mp3
hndjy fan.mp3
hndjy qyq.mp3
二年级上册第3课海鸟的家园(教案).doc
二年级上册第3课海鸟的家园(课件).pptx
展开
  • 资料类型: 教案 素材
  • 资料版本:花城版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:18.36M
中小学老师必备的微课技能

下载与使用帮助