[ID:1006-6200633] [精]花城版二上第3课第1课时《闪烁的小星》(课件+教案+素材)
当前位置: 音乐/小学音乐/花城版/二年级上册/第3课 感知音的高低(五)/歌曲《闪烁的小星》
资料简介:
==================资料简介======================
第6节 闪烁的小星(课件):18张PPT
花城版音乐二年级上册第3节《闪烁的小星》教学设计
课 时:1课时
课 类:设计·应用
教学策略/教学思路: 以音乐审美为核心,面向全体学生,注重学生音乐学习兴趣的培养。通过音乐实践活动,展现音乐作品丰富的表现形式。注重学生的音乐体验,通过不同的教学方式,感受和表现歌曲曲式结构,注重音乐课堂教学活动的延伸。
教材分析:《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景色,抒发了人们对大自然的热爱之情。歌词内容,用拟人化的手法,描写了满天星星向我们眨着眼睛的神气画面,歌曲为ABA结构,童趣盎然,是一首深受学生喜欢的歌曲。
学情分析: 本首歌曲学生幼儿园已经学过,学生常常会因为熟练而进行喊唱,不注意音准和歌曲的意境,教师要创设情境并培养他们的视唱能力来建立音高概念。 同时,二年级学生音乐表演技能有限,缺少创编表演经验,因此教师在教学中要根据学生学习情况,在学生现有的表演水平上有计划的进行教学指导,引导学生欣赏学习表演,鼓励学生创编表演。
教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具:课件、录音机、电子琴
学生用具:课本
课题
《闪烁的小星》
第 1课时
学科
音乐
年级
二年级

教学
目标
知识与技能:学唱歌曲《闪烁的小星》 能用自然的声音整齐演唱,不喊叫;学习新的手号:fa 。通过为歌曲加小乐器伴奏的方法进一步巩固学生对“X、XX 、X —”3种节奏的掌握。
过程与方法:通过律动、创设情境等方法学唱歌曲,并通过律动进一步感受歌曲的意境。
情感态度与价值观:学生能根据音乐做出合适的情绪反映,在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。

重点
 感知、体验对音高的概念; 感受不同的演唱形式。

难点
了解、感受并表现歌曲ABA结构。

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
猜谜语:谜底是“星星”
你们知道什么东西白天不开晚上开,而且一闪一闪的眨个不停吗?
激发学习兴趣,引入课题。

讲授新课
欣赏歌曲《闪烁的小星》
歌曲的情绪:活泼、跳跃
意境:温馨、美好
速度:中速
节拍:2拍子
再次欣赏,回答问题
================================================
压缩包内容:
二年级上第3课第1课时《闪烁的小星》
ssdxx ban.mp3
ssdxx du.mp3
ssdxx fan.mp3
ssdxx lcyhc.mp3
ssdxx.wmv
第6节 闪烁的小星(教案).doc
第6节 闪烁的小星(课件).pptx
展开
  • 资料类型: 教案 试卷
  • 资料版本:花城版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:13.28M
中小学老师必备的微课技能

下载与使用帮助