[ID:1006-4937662] 第10课铃儿响叮当(2课时)表格式教案
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资料简介:
知  识
能  力 能学会二声部歌曲《铃儿响叮当》。  
过  程
方  法     体验歌曲欢快热烈的情绪,并能与同学协调配合。  
情  感
态  度
价值观 用和谐统一的声音合唱这首歌。  
教学重点 体验歌曲欢快热烈的情绪。  
教学难点 二声部合唱时声音的和谐统一。  
教学、教具
(课件)
准    备 CAI课件、钢琴、打击乐器  
课时分配 2课时
教     学     流     程 评论或修改
教  师  活  动 预设学生活动
一、组织教学
二、情境导入
1、CAI播放圣诞节的钟声和音乐,学生闭眼聆听,感受圣诞节气氛.(教师偷偷在几位学生座位底下放"礼物")
 
 
三、歌曲学唱
1、师:刚才圣诞老人悄悄来到了我们身边,看到我们正陶醉在音乐中,于是他悄悄地在几位欣赏音乐最专注的同学的座位底下放了一份"圣诞礼物",收到礼物的同学拿着你们的礼物快速地跑上来吧.
2、展示"礼物"
师:原来圣诞老人给我们送来了好听的旋律,请你们唱唱好吗 (CAI出示旋律)
    7、教师弹钢琴,分组随琴唱谱。
8、高声部唱词。
    9、低声部随伴奏唱谱,随琴唱词。
四、参与表现
    1、出示打击乐器:三角铁,串铃,铃鼓。
2、集体表现。  
 
2、交流:听到这段音乐,脑子里出现了什么画面(自由想象)
 
(上台来的学生分别视唱旋律,然后分组合唱旋律)
3、填上歌词合唱,并进行发声练习。
4、聆听歌曲范唱,感受歌曲情绪。
5、再听歌曲,用身势节奏参与律动。
6、分组自由视唱歌谱。
10、合唱歌曲。
学生自编节奏用打击乐器为歌曲伴奏。
个别学生用打击乐器伴奏;部分学生用身势动作律动;其余学生合唱歌曲。
  学生听、唱 
马车和雪橇  
   
 
 

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压缩包内容:
10.2课时.doc
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  • 资料类型:教案
  • 资料版本:湘艺版
  • 适用地区:山西省
  • 文件大小:10.75KB
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