[ID:10-3790305]人教版(新课程标准)初中地理八年级下册第五章 中国的地理差异之四大地理 ...
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资料简介:
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第一节 四大地理区域的划分
【导入新课】
假期大家有没有过外出的经历?都到过哪些地方呢?哪位同学能给大家简单介绍一下呢?
(读2页阅读图5.1 不同的地理区域)
【投影】:分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者(学生)口述台词(课文中的叙述)配套,依次打开(注意:不要一齐打开,这样可能导致学生注意力不集中)。
师:同学们请看大屏幕。(课本图5.1)
按学生座位分成四组,每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语,最后每组选一名代表,:(大屏幕显示)
生:新疆维吾尔自治区——牧区
东南沿海——经济特区
西双版纳傣族自治州——热带——旅游区
长江三角洲——农业区——工业区
想一想:(大屏幕显示)
师:为什么会出现不同的地理区域呢?
学生各抒己见,教师可做点拨,最后总结:它们是根据不同的需要划分的。(板书)
想一想:(大屏幕显示)
师:一个地区只能属于一个地理区域吗,可以同时兼有多重“身份”吗?
生:不是,可以。(板书)
活动1:(课文第3页活动第1题)
做完后,让同桌的同学相互交换划分结果。
师问:你们是不是发现划分结果不完全一致呢?(是的)
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