[ID:10-2514464]新疆奎屯市第八中学七年级地理下册教案:8.3 撒哈拉以南的非洲
当前位置: 地理/初中地理/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八章 东半球其他的国家和地区/第三节 撒哈拉以南的非洲
资料简介:
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第三节 撒哈拉以南非洲
【教学目标】
知识与技能
1、了解撒哈拉以南非洲的主要人种及其丰富的文化;
2、认识撒哈拉以南的非洲位置、气候、地形、河流等自然特征;
3、理解撒哈拉以南的非洲自然环境与人类活动的相互关系。
过程与方法
1.通过引导学生读图,找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围,分析总结该地区的地理位置的特点、自然地理特征。
2.利用各方面的资料经过小组讨论、分析,综合评价撒哈拉以南的非洲的自然环境与人类活动的相互关系。
3、利用导学案,巩固所学知识、锻炼学生操作能力。
情感态度与价值观
1.通过对非洲黑人的了解,进行种族平等,维护世界和平繁荣的教育。
2.、通过师生合作,建立相互信任的师生关系强调位置、地形、气候、人类活动与环境之间是相互影响、相互制约的,培养学生的可持续发展的观念。
【教学重点、难点】
重点:主要的地形区、气候分布及特征、成因及对农业生产的影响。
难点:掌握撒哈拉以南的非洲自然环境与人类活动的相互关系。
【设计思路】
本课的主要内容是撒哈拉以南的非洲的地理位置和自然地理特征为中心而展开的,涉及地形、气候。内容多,任务重。学生在理解能力上会有差距,特别是气候、东非大裂谷的成因等。教学上以案例学习为主,通过学生自主学习、自主讨论引出地理位置、地形、气候等知识。构建区域知识结构的框架,用地理环境的整体性和差异性观点解释各地理要素之间的联系和区别,循序渐进、层层设问、分组讨论,充分调动学生的积极主动性。最后,强调位置、地形、气候、人类活动与环境之间是相互影响、相互制约的,培养学生的可持续发展的观念。
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新疆奎屯市第八中学七年级地理下册教案:8.3 撒哈拉以南的
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