六 往事依依ppt课件和教学设计(第二课时)

共1学时

1、能概括作者童年时的几件事情,了解作者的童年趣味生活。说出她对文学作品的感情。

2、能通过朗读,感受本文语言的优美,并能具体点评。 

3、学会运用人物的情态等描写方法表现精神生活。

4、能举例说出文学作品对青少年成长的重要意义,自觉养成爱读书,读好书的习惯。培养热爱自然,热爱生活,热爱祖国的思想感情。

初中一年级学生,各种感受能力灵敏。在恰当的引导下,能够正确捕捉作品中的感情。

重点:

体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。 

难点:

学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。

两只黄鹂鸣翠柳,                       。

等闲识得东风面,                       。

绿树荫浓夏日长,                       。

青女素娥俱耐冷,                       。

梅须逊雪三分白,                       。

春花秋月,夏云冬雪,一年四季都沉醉在诗的意境中。而这些诗都被收录在《千家诗》中。曾经一位老师说《千家诗》编织了她童年美丽的生活花环。这位老师是谁呢?

一、检查预习

1、准确读出下列加点字: 

漪(        )   淼(        )  徜徉(      ) 骚(      )  郁(      )   慨(      )凝(       )  镌(       )  谆谆(      )  镂(      )  娥(      )  婵(       ) 

二、听读课文,整体感知

作者回忆了哪几件“依依”往事?请以此找出,并分别用简短的词语进行概括 。

三、品味语言、体会感情

探寻写作思路:

1.跳读文章,找出文中体现作者“依依”之情的语句及词语?

示例:我通过文中         (句子)中         (词语)(读一读),可以体会到作者的“依依”之情。

2.你来朗诵我来听

《南乡子 登京口北固亭有怀》

四、揭示本文主旨

     青少年应该:是要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人。

五、学以致用,深情回顾

     年华似流水,匆匆我们已经是一名中学生了。也许有很多事情已经模糊,但仍有几件事历历在目,至今记忆犹新……

六、本课小结

板书设计       赏画                 

       读诗                多读书

       听课                读好书

       教导                做一个志趣高尚的人