| 共1课时 17 雪地里的小画家 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、正确、流利地朗诵课文、背诵课文。 2、了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪或蹄的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 2学情分析1、学生已经在第一课时时学习了生字的认读和书写。 2、学生已经初读过课文，对课文已经有了一定理解。 3重点难点1、有感情的朗读课文,理解课文。 2、了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪或蹄的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 3、学习感叹句和疑问句的读法。 4教学过程 4.1第二学时评论(0) 教学目标1、正确、流利地朗诵课文、背诵课文。 2、了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪或蹄的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 评论(0) 教学重点1、有感情的朗读课文,理解课文。 评论(0) 学时难点1、了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪或蹄的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 2、学习感叹句和疑问句的读法。 教学活动17 雪地里的小画家 课时设计 课堂实录17 雪地里的小画家 1第二学时 教学目标1、正确、流利地朗诵课文、背诵课文。 2、了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪或蹄的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 教学重点1、有感情的朗读课文,理解课文。 学时难点1、了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪或蹄的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 2、学习感叹句和疑问句的读法。 教学活动Tags：地里,画家,教学设计,思路  |
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